2026运城事业编面试真题-6月7日
- 2026-09-18 18:47:46
2026运城事业编面试真题-6月7日
关于“学用结合”，我想结合自己的一段实习经历来谈。我大学学的是公共管理专业，大三暑假去街道办实习。刚去的时候，特别想把书本上“网格化治理”“精细化服务”这些词用上，结果第一天就碰了钉子——有位大爷来问医保报销的事，我照着政策文件给他念了三条，他急了：“小伙子，你别跟我念条文，你就告诉我，我这个情况，先去哪个窗口，带几张照片？” 当时我就愣住了。书本上说“以人民为中心”，但到了现场，人民需要的是一个能指路的人，不是一个会背书的人。这就是我理解的“学”和“用”之间那道坎。 后来我换了个法子。晚上回去我把医保政策重新捋了一遍，不是背条文，而是画了一张流程图：什么情况去几号窗口、带什么材料、大概几天能办好。第二天拿给大爷看，他笑了：“这我就懂了嘛。”从那以后我就明白：学有所得，得的是方法，不是死知识；学用结合，结合的是需求，不是想当然。 再往后，我还干了一件事。我发现来办事的老年人特别容易忘带材料，我就跟带我的老师建议：在办事大厅门口贴一张“常见事项一次性告知清单”，字要大、条要少、最好带图示。老师采纳了，效果很好。这件小事让我体会到：真正的学用结合，不是等学完了再去用，而是边学边用、为了用去学。 联系到国家现在提倡的“大兴调查研究”，其实也是这个道理。为什么强调调研？就是因为怕我们坐在办公室里“学”了一堆文件，下去“用”的时候对不上号。我理解，学用结合的最高境界，就是把群众的小事当成自己的大事，把书本上的道理变成手底下的活计。 如果我有幸能走上工作岗位，我会提醒自己三句话：一是别端着书本架子，多到现场去；二是别怕自己不会，怕的是不问；三是每学一点新东西，就想想能用在哪件具体事上。 
说实话，如果我说“我从来没有懈怠过，一直热情似火”，那肯定是假话。长期做重复性工作，比如我上一份实习每天就是录入数据、盖章、跑腿，两个月后我确实有过“今天不想去了”的念头。 但我后来想明白了三件事，也主动做了三件事，慢慢把自己拽回来了。 第一，我换了个角度看待“重复”。我们总觉得“学用结合”要用在大事上，后来发现，重复才是基层工作的底色。窗口收件、填表登记、回复同样的问题……这些事看起来没技术含量，但恰恰是群众感受政府服务的第一道门。国家现在一直强调“打通最后一公里”，这一公里怎么打通？不靠大口号，就靠我们一遍遍把同样的事做好、做快、做准。比如我后来试着把常见问题整理成“问答卡”，贴在窗口，结果咨询量少了三成——同样的活儿，换个干法，就不一样了。 第二，我在重复里主动加了点“变量”。以前我盖章就盖章，后来我给自己定了个小目标：每天比昨天快10%，或者每天发现一个可以优化的细节。比如录数据，我学了几个Excel快捷键，一天省出半小时；比如接待群众，我发现把“你等一下”改成“大约两分钟就好”，投诉就少了。这些改进很小，但正因为活儿重复，才有机会练出肌肉记忆般的熟练和精准。国家提倡“工匠精神”，我觉得工匠不也是拧一辈子螺丝钉吗？区别在于他每一颗都拧得一样好，而且一直在想怎么能拧得更好。 第三，我给自己找了“外部的激励”。光靠自己憋容易抑郁。我当时的做法是：主动去问老同事“您看我哪儿还能改进”，或者跟同批进来的小伙伴建个小群，每天扔一个“今天最烦的事儿”，大家一起吐槽两句再一起出主意。另外，我也会把大的成就感拆小——今天没犯错、今天帮一位老人写清楚了地址、今天数据没漏……这些都值得高兴一下。国家现在也强调基层干部的“心理疏导”和“减负赋能”，但更多时候，我们自己得学会给自己的工作“充值意义”。 最后我想说，能做好大事的人很多，能一直做好小事的人很少。我理解的基础性、重复性工作，不是磨灭热情的地方，反而是训练耐心、细心和责任心的练兵场。如果我有幸走上这个岗位，我会允许自己偶尔有“今天有点烦”的念头，但我不会让这个念头过夜。第二天早上，我照样准时到岗，把第一张表格录好，把第一声“您好”说好。 
2026运城事业编
面试真题-6月7日
星光照亮你前行的路
（考生回忆版）
01
独立思考，学有所得，学用结合。结合自己的实际或者所见所闻，谈一下你对学用结合的看法。
(坐直，微笑，目光扫视考官)
各位考官，我开始回答第一题。
回答完毕。
02
你长期从事基础性、重复性的工作，导致工作有点懈怠、积极性不高，谈一下你会怎么做。
各位考官，我开始回答第二题。
本文来自网友投稿或网络内容，如有侵犯您的权益请联系我们删除，联系邮箱：wyl860211@qq.com 。