CTCSOL面试倒计时|拿到真题到底怎么练?说课、试讲与问答一篇讲清|内附备考群

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本次初级面试安排在10月17—18日、10月24—25日，具体以个人准考证和考点通知为准。按照现行官方备考指南，面试前有30分钟备课，正式面试20分钟，包含3分钟说课、7分钟试讲、6分钟中文问答和4分钟外语问答。知道各环节的时间，练习时才能主动取舍，而不是把一节完整课程硬塞进7分钟。

报名居家网考的老师请特别注意：9月24—28日是客户端下载、网络测速和考试模拟的时间窗口。

准考证从10月12日起打印，务必在本人面试前一天完成，考试当天无法打印。具体设备、考场和入场安排，也要以官方通知及个人考点要求为准。

相关详情见往期推文：

1、要是...就...

2、连谓句;

3、动词重叠式

4、不仅……也

5、除了还有

6、兼语句

7、虽然但是…

1.小李在阿拉伯孔子学院任教,传统节日时穿了旗袍,造成学生不满,请分析并解决。

2.某老师总是答应学生一切请求,教学没有组织管理,造成学生不听老师的话,如何解决?

3.清明节为什么不能发清明节快乐?

4.小李一直想去欧美国家工作,但是发现去欧美国家的工作机会很少,请问小李应该怎么做?

5、小王的汉语课时安排很少,学生却反映课后作业很多,并且家长也不配合,

你该怎么办?

1、上课时学生在下面玩游戏并跟旁边同学一起玩,打扰到课堂秩序了,如何应对。

2、如果在国外公交车上,你会不会把位置让给别人,为什么?

3、英语问答第一个是学生不回答问题怎么办

4、第二个是评价把学生成绩排名公布出来的做法

5、在国外(西方),有人邀请你参加宴会,请问怎样才是礼貌的餐桌礼仪

6、你给学生布置了作业,但是发现一半以上的学生都没能按要求完成,如果你是老师,你应该怎么做?

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拿到教学材料后，先看学习者是谁、已学过什么，再确定这一小段试讲要让学生完成什么。材料里即使有多个生词和语法点，也不必全部塞进7分钟；选一个适合学习者、能够完成“理解—练习—运用”的重点即可。

说课面对考官，要讲清教学对象、教学目标、教学重点，以及为什么这样安排步骤。以“才”和“就”为例，说课时可以说明：先用约定时间的情境建立对比，再让学生观察例句，最后通过替换和对话练习检查使用。重点不是把教案念得很完整，而是让考官听出每一步的教学目的。

试讲则要真正进入课堂。导入时给出具体情境，讲解时让学生观察差异，操练时留出学生开口的机会，结束前再用一道新情境检查。即使现场没有真实学生，也要把提问、等待和反馈说出来。建议录一段完整试讲，回听是否出现“教师一直讲、学生没有练”“前面铺垫太久、后面没时间操练”等问题。

如果你是跨专业备考，或第一次参加面试，不确定教学重点怎么选、说课和试讲怎样衔接，可以私信小途老师了解世说中文面试课程。

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官方备考指南提示，中文问答既涉及专业知识，也涉及教学理念、专业发展和教学技能；外语问答重在实际教学场景中的表达。练习时既要能说明依据，也要能落到具体做法。

情境题最容易出现的情况，是考生说了“尊重学生”“加强沟通”，却没回答题目里真正发生了什么。可以用三步检查自己的答案：先指出问题，再说明当下如何处理，最后说后续怎样改进。比如体验课那道题，当堂要恢复课堂节奏，下次课要降低难度、重新设计活动；只说“多鼓励学生”还不够。

专业知识题则要避免另一个问题：知道概念，却解释得过于抽象。可以先用一句话说明核心意思，再给一个学习者听得懂的例子。外语问答也不必追求复杂句式，先用短句把判断说清楚，再补做法和原因。重点是听懂、贴题、能持续表达，而不是背一篇放在任何题目上都一样的长稿。

想系统练习中外语问答，或需要老师指出回答中的空泛之处，也可以咨询小途老师了解面试实战课程。

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接下来不必每天换一套新题。选一份材料，按规定时间完成备课、说课和试讲，再用一道情境题练脱稿回答；录下来回听，检查有没有超时、教学目标太多、学生开口太少，或回答缺少具体措施。第二遍只改一个最明显的问题，通常比连续刷很多题更有用。

还可以给自己留一张简短的复盘记录：题目是什么、原先怎么答、卡在什么地方、下一次准备怎么改。这样练过的真题才会变成自己的经验，而不是文件夹里又多了一份资料。临近考试时，至少做一次从备课到问答的完整计时模拟，把环节转换也练熟。

居家网考考生要在规定时间内完成客户端安装、测速和模拟；线下考生提前确认考点位置及入场要求。两类考生都要留意考点通知，并按要求准备纸质准考证和报名证件原件。

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如果你是零基础、跨专业备考，或者遇到试讲没有思路、中文问答不会展开、外语问答不知道如何回答等问题，也可以进一步咨询世说中文面试冲刺课程，了解一对一试讲训练、全流程模拟和考前点评安排。

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