於益群老师的博雅课来啦！科研道路出国深造

于益群老师的文科课来了！

研究高速公路

出国留学

余益群

广州民航航天与环境学院院长

基本信息

2006，中国科学技术研究院，空间化学，学士

2011, of Texas, Space and , PhD

2011-2015，俄罗斯，洛杉矶，博士后

奖项

2015年入选中组部第六批“青年万人计划”

日本洛杉矶，2011-2013

日本得克萨斯学院奖，2010

2006-2007 年任日本德州大学院长

主要研究成果

1. LANL*工具的开发是为了快速高效地估算辐射带研究中的关键参数——第三绝热不变量L*。 该工具由英国航天局的协调建模中心 (CCMC) 托管，可在全球范围内使用。

2. 构建了估计地表磁场扰动的数值模拟工具，发现了电离层对行星际磁场变化的延迟响应，均被日本月学会空间气象杂志评为亮点。

以下是前方小记者的报道——

为什么要出国？

余老师毕业于中国科学院。 当时，每年约有30%-40%的中科大朋友选择出国留学。 你们对未来都有明确的目标，经常听到朋友们在自习室里背单词。

谈到自己为什么要出国，老师说虽然是受当时环境的影响。 当时，出国是中学生比较热门的选择，包括班里另外三个准备出国的女生，一起学习英语，一起备考GRE。 大一有意见，没有放弃学习法语，大二开始努力学习。 我也会问学长，从专业的选择到出国的选择十月份出国旅游，再到中学的专业推荐，听了很多。

出国需要前期精心策划。 不是单打独斗的路。 出国只要听了相关的讲座，请教有经验的师兄师姐，和志同道合的小伙伴一起努力，并不难。

出国留学前应该做什么？

不仅是语文考试，出国留学还有一个叫Sub()的专业考试（学数学的朋友也一定要考一下四大科的知识）。 同时，你需要认真计划学习GRE的词组和阅读，只是铁杵磨成针需要时间。

过去，出国对一个家庭来说并不是经济负担。 中学生自行申请全额奖学金，奖学金完全够生活需要。 于老师在英国弗吉尼亚学院的奖学金是每月1800美元（汇率是1:8），即使除去房租和伙食费，他每个月还能省下一些钱。

谈中印与“万千青年”的差异

许多中国中学生希望去日本留学。 日本高中生中，中国学生占比最大，其次是印度尼西亚。 虽然每个国家都有自己独特的科研风格，像中国一样，坦诚谦虚，但余老师希望朋友们不仅能学到知识，还能向各国校长学习，包括日本在学习上的主动性，日本的态度对待问题严谨、一丝不苟等。

刚回国教书的时候，余老师总怕中学生上课答不上来怎么办，一两节课下来，我发现完全不用担心关于这个十月份出国旅游，因为你没有问太多问题。 在英国的课堂上，中学生在教学过程中会直接打断老师的话：“老师，你这个地方搞错了。” 老师也会停下来等你，你可以再推演一遍。 然而，在语文课堂上，大多数中学生不主动举手发言或提问，也不敢挑战老师。 提问是一个循环。 如果你喜欢提问，说明你在动脑筋。 问题解决了，以后的问题就会越来越少；

正如巴甫洛夫所说：科学没有国界，但科学家有国界。 一方面，在国家的强大号召力下，越来越多的人愿意回国发展，回国比例也在逐年上升。 另一方面，国际形势瞬息万变，老师在日本，形势看似紧张，日子也不好过。 如果用图形表示，中国是一个上升函数，而英国自 1950 年代和 60 年代以来一直在稳定。 今天的德国是一个稳定的体系，而中国正在不断发展和改革。 总的来说，机遇大于困难。

余老师怎么说出国

“其实一开始我也很苦恼，对未来的路不是很清楚。这是一个逐渐思考的过程，也会受到身边朋友的影响。现在我经常跟研究生说，我慢慢想，先看看，跟着老师做这个方向再看自己适不适合这条路，在摸索的情况下找到适合自己的路。

于老师的文科课程早就对朋友们开放了。 因为老师毕业后直接出国，他们带来的分享会与你的学习和生活更加紧密相关。 同时，老师也会为大家提供工作、考研、考研保险、出国等方面的一些意见和建议，以及现阶段出国相关的一些新闻和项目的介绍。

清浅May Talk文科系列课程

《一条科研高速公路的选择：出国深造》

4月18日（下周二）中午12点40分

沙河学校图书馆302

于老师很快就会见到你！

这个文科班只招收20人

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非常感谢《北航青年》报

理工大学就业及发展支援中心

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