2025年4月27日安徽省考面试真题(第一批)解析

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第一步：审题

1. 政策背景与出题意图

党的二十届四中全会强调严管厚爱结合、激励约束并重，激发干部担当作为；二十大报告提出坚持大抓基层的鲜明导向，要求建设高素质基层干部队伍中国共产党新闻网；2025 年政府工作报告聚焦基层治理现代化，明确为基层减负赋能、削减繁琐督查考核。出题核心是引导基层干部树立正确吃苦观，平衡担当精神与科学工作方法，杜绝形式主义的 “没苦硬吃”，推动基层治理提质增效。

2. 题干关键概念关系

两个观点辩证统一、相辅相成。“能吃苦、有担当” 是基层干部的精神内核与职责底线，体现为民初心与实干作风；“不能没苦硬吃” 是科学工作方法与保障要求，反对无效内耗、形式主义，避免透支干部精力。核心是厘清 “吃苦” 本质 ——为民办实事、解难题，而非形式上的劳累。

3. 答题核心要点

① 定性：二者是精神与方法、担当与保障的统一，非对立关系；② 内涵：吃苦是担当的前提，硬吃是形式主义，违背减负增效要求；③ 危害：硬吃会挫伤干部积极性、降低治理效能、损害干群关系；④ 对策：强化思想引领、完善保障机制、优化考核评价、提升专业能力。

第二步：逐字稿

对于这两种观点，我认为二者并非对立，而是辩证统一、相辅相成的有机整体，共同构成了新时代基层干部履职尽责的核心要求，既彰显了为民服务的初心底色，也体现了科学治理的实践智慧。

第一，“能吃苦、有担当” 是基层干部的立身之本与职责底线。基层是政策落地的 “最后一公里”，是服务群众的 “前沿阵地”，面对矛盾纠纷多、工作任务重、群众诉求杂的实际情况，没有 “啃硬骨头” 的吃苦精神，没有 “时时放心不下” 的担当意识，就无法破解基层治理难题，无法回应群众期盼共产党员网。无论是乡村振兴中的产业发展、民生保障，还是社区治理中的矛盾调解、服务优化，都需要基层干部扎根一线、任劳任怨，以实干践行初心，以担当诠释使命，这是基层干部必须坚守的精神内核。

第二，“不能没苦硬吃” 是基层干部的科学方法与保障要求。这里的 “没苦硬吃”，本质是形式主义、无效内耗的表现，比如重复填表报数、过度留痕迎检、无意义加班内耗等，看似 “辛苦付出”，实则脱离群众需求、违背工作规律，不仅无法提升治理效能，反而会挫伤干部积极性、浪费行政资源，甚至损害干群关系共产党员网。2025 年政府工作报告明确提出为基层减负，就是要让基层干部摆脱无效负担，把时间和精力真正用在为民办实事、解难题上，实现减负与增效、严管与厚爱的统一。

第三，二者的统一，关键在于把握 “吃苦” 的本质内涵——为民办实事、解难题，而非形式上的劳累。真正的 “吃苦”，是面对困难时的迎难而上，是服务群众时的尽心尽力；而 “没苦硬吃” 则是脱离实际的 “自我感动式” 付出，是形式主义的变种。只有把 “能吃苦、有担当” 的精神内核与 “不硬吃、重实效” 的科学方法结合起来，才能让基层干部既保持干事创业的热情，又拥有高效履职的空间，真正激发基层治理的内生动力。

结合基层工作实际，要落实好这一要求，我认为可以从三方面发力：

第一，强化思想引领，筑牢担当根基。通过党纪学习教育、主题实践活动等，引导基层干部深刻理解 “吃苦” 的本质，树立正确的政绩观，始终把群众满意作为工作的出发点和落脚点，让 “能吃苦、敢担当” 成为思想自觉和行动自觉共产党员网。

第二，完善保障机制，为基层松绑减负。严格落实二十届三中全会健全为基层减负长效机制的要求共产党员网，规范督查考核、报表材料，削减无效负担，同时健全基层干部薪酬待遇、晋升激励等保障，让基层干部安心干事、舒心工作。

第三，优化能力培养，提升履职效能。针对基层工作特点，加强政策解读、群众工作、应急处置等专业培训，提升基层干部科学治理能力，让干部既能 “吃苦实干”，也能 “巧干高效”，真正做到愿担当、敢担当、善担当中国政府网。

总之，基层干部既要坚守 “能吃苦、有担当” 的初心本色，也要恪守 “不硬吃、重实效” 的工作原则，以实干精神和科学方法推动基层治理提质增效，在服务群众的一线践行初心使命，为推进中国式现代化建设贡献基层力量。

第一步：审题

• 本题为基层工作统筹协调类常规题，无特殊设问（无需前期单独筹备，聚焦当天上午任务处理）；主体隐含为基层工作人员（需对接领导、记者、主任、群众，履行综合协调职责）；范围为上午半天，核心主旨是考验考生的优先级排序能力、高效执行能力和应急协调能力，能否在有限时间内兼顾各项工作、落实到位。

• 梳理关键任务：共4项，分别为11点前反馈县领导演讲稿核对结果（有明确时限，最紧急）、接待记者拍照、协助党政办主任筹备报告会、接待群众当面政策咨询（为民服务，需优先兼顾）。核心是按“紧急优先、兼顾重点、灵活衔接”原则，合理分配时间，确保各项任务不遗漏、不延误。

第二步：逐字稿

上午需处理四项工作，核心是做好优先级排序、灵活统筹衔接，既要守住紧急任务的时限底线，也要兼顾为民服务、工作协作和对外宣传的各项要求，确保各项工作高效有序落实、不出现任何纰漏。

前期准备阶段，我会第一时间快速梳理各项任务的核心要求和关键节点，做好调查了解：一是确认县领导演讲稿的核对标准、修改权限，明确需重点核对的内容的，确保不出现表述、数据错误；二是主动联系记者，询问拍照时间、具体场景、拍摄需求，约定合适时段，避免与其他紧急任务冲突；三是对接党政办主任，了解报告会筹备的当前进度、急需协助的具体工作，明确自身职责；四是回电群众，告知其可前来咨询的具体时间，承诺会耐心接待、详细解答，安抚群众情绪。

开展实施阶段，我会按照“紧急优先、兼顾统筹”的原则推进各项工作。第一，优先处理县领导演讲稿核对工作，这是唯一有明确时限（11点前）的任务，我会集中精力、逐字逐句核对，重点检查表述准确性、政策契合度和逻辑连贯性，核对完毕后及时反馈，确保不延误领导使用。第二，兼顾群众政策咨询，结合演讲稿核对的间隙，提前做好政策资料梳理，群众到达后，耐心倾听其诉求，细致解读相关政策，确保群众疑问得到有效解答，践行为民服务宗旨。第三，有序对接记者拍照工作，在完成演讲稿核对、接待群众后，按照提前约定的时间，引导记者到指定场景拍摄，主动配合提供所需协助，保障拍摄工作顺利完成，助力单位对外宣传。第四，全力协助筹备报告会，在完成上述三项工作后，立即对接党政办主任，按照要求落实筹备细节，比如整理会议资料、布置会场、确认参会人员等，确保不影响报告会筹备进度。

效果长效方面，我会在当天上午工作结束后，快速总结各项工作的完成情况，梳理统筹过程中的不足，比如时间分配的合理性、衔接的顺畅度。同时，后续工作中，我会进一步提升自身统筹协调能力，遇到多项任务叠加时，提前梳理、明确优先级，主动沟通对接，避免出现工作延误，确保各项工作高效落实、提质增效，切实履行好基层工作人员的岗位职责。考生答题完毕。

第一步：审题

• 设问为常规协调类，无特殊时间要求；主体为团队负责人、同事小李、老张、老刘；范围为团队内部；主旨是化解三人分歧、调和矛盾，凝聚团队合力，保障工作有序推进。

• 梳理关键任务：仅1项，即作为负责人，协调小李、老张的任务量与效率争议，引导老刘融入团队、摒弃独行心态，推动三人协同配合。

第二步：逐字稿

作为团队负责人，协调团队成员矛盾、凝聚工作合力是核心职责，面对小李、老张、老刘的分歧的问题，我会秉持公平公正、实事求是、以人为本的原则，有序推进协调工作，具体做法如下。第一，做好前期准备工作，重点开展调查了解，一方面分别与小李、老张、老刘进行一对一沟通，耐心倾听三人诉求，详细了解小李的具体任务清单、工作难点，老张的任务量、工作节奏，以及老刘的工作经验、工作想法，另一方面梳理团队整体工作目标和各岗位核心职责，不额外组建团队，依托现有人员优化分工，确保掌握全面、真实的信息，为后续协调奠定基础。

第二，开展具体协调实施工作，针对三人的问题精准施策，一方面协调小李与老张的矛盾，向二人公示彼此的任务详情，客观指出小李任务量确实偏重、老张任务相对充足的实际，同时说明效率高低需结合任务难度综合判断，引导小李梳理工作优先级、提升工作效率，安排老张协助小李承担部分力所能及的任务，化解二人隔阂；另一方面引导老刘融入团队，肯定其丰富经验的价值，告知其团队协作的重要性，邀请其发挥经验优势，指导小李、老张优化工作方法，避免自行其是，同时明确三人的工作分工和协作节点，建立简单的沟通机制，确保三人各司其职、相互配合。

第三，做好效果长效保障，一方面在协调后持续跟踪三人的工作状态和协作情况，及时收集三人的反馈，对分工不合理的地方及时调整，对协作中出现的新问题及时化解；另一方面总结此次协调的经验，将合理的分工模式、沟通机制融入团队日常管理，引导团队成员树立协作意识，定期开展小型沟通会，及时化解潜在矛盾，确保团队长期稳定高效运转，推动各项工作高质量完成。

第一步：审题

• 设问为常规对策类，无特殊时间要求；主体为基层干部，核心是针对其焦虑情绪，选择2个影响最大的困难并提出心理建设措施；范围为基层工作场景；主旨是帮助基层干部缓解焦虑，筑牢心理防线，更好开展基层工作。

• 梳理关键任务：1项，即从5个困难中筛选2个影响最大的，针对这两个困难，制定具体、可操作的心理建设措施。结合基层工作实际，我选择“工作责任大，任务多”和“群众诉求多样”作为影响最大的两个困难。

第二步：逐字稿

基层干部是连接党和群众的桥梁纽带，长期面对各类工作困难，易产生焦虑情绪，这不仅影响干部自身身心健康，也会影响基层工作质效。结合基层工作实际，我认为影响最大的两个困难是工作责任大、任务多和群众诉求多样，针对这两个困难，我将从以下几方面提出针对性心理建设措施。

第一，做好前期准备工作，重点开展调查了解，一方面深入基层走访干部，通过一对一谈心、匿名问卷等方式，详细了解干部因工作责任重、任务多、群众诉求杂产生的焦虑具体表现、严重程度，以及干部自身的心理调节需求；另一方面学习其他地区基层干部心理建设的先进经验，结合本地基层工作特点，梳理心理建设的重点方向和可行方法，同时联动本地心理服务机构，组建简易心理支持团队，为后续心理建设工作提供保障。

第二，开展针对性心理建设实施工作，分两类困难精准施策。

一方面针对“工作责任大，任务多”引发的焦虑，其一引导干部树立正确的工作认知，通过专题分享会，讲解基层工作的价值和意义，帮助干部正确看待工作责任，摒弃“求全求满”的心理，学会合理拆解任务、划分优先级，避免因任务繁杂产生畏难焦虑；其二建立心理疏导机制，定期开展团体心理辅导，邀请心理专家讲解压力调节技巧，开通心理求助热线，让干部有宣泄情绪的渠道，缓解心理负担。

另一方面针对“群众诉求多样”引发的焦虑，其一引导干部转变认知，告知干部群众诉求多样是基层工作的常态，每一个诉求都是群众的信任，帮助干部树立“主动回应、耐心解决”的心态，避免因诉求繁杂、难以兼顾产生焦虑；其二开展沟通技巧培训，提升干部与群众的沟通能力，教会干部如何高效倾听诉求、合理回应预期，减少因沟通不畅、诉求解决不及时带来的心理压力，同时建立诉求分流机制，明确诉求处理流程和责任分工，让干部在处理群众诉求时更有方向、更有底气。

第三，做好效果长效保障，一方面建立反馈机制，定期收集基层干部的心理状态反馈，了解心理建设措施的实施效果，根据反馈及时调整优化措施，确保针对性和实效性；另一方面搭建常态化心理支持平台，将心理建设融入基层干部日常管理，定期开展心理知识普及、压力调节培训，引导干部养成良好的心理调节习惯，同时营造关心关爱基层干部的氛围，让干部感受到组织的温暖，筑牢心理防线，以更积极的心态投入到基层工作中。