【2025教资/考编】小学美术面试(试讲逐字稿+试讲面试真题+答辩+知识点梳理+结构化等)

小学美术试讲稿有150多篇

小学美术《猜猜我是谁》 试讲稿

开场语∶

各位评委老师好!（鞠躬） 我是面试小学美术教师的 03 号考生， 今天我试讲的题目是《猜猜我是谁》（板书∶ 猜猜我是谁） 下面开始我的试讲。

组织教学∶ 上课!同学们好， 请坐 !

一、 激趣导入

师∶ 上课之前老师要和大家玩一个小游戏， 考验考验你们的眼力， 你们有没有信心啊 ?

师∶ 大家异口同声的说有信心 !

师∶ 现在请大家看一看我手里的这几个动漫模型， 你们猜一猜他们分别都是谁 ?

师∶ 我听到同学们说从左到右分别是钢铁侠、 蜘蛛侠、 美国队长、 超人、 多啦 A梦、 大雄、 绿巨人。

师∶ 大家的眼力不错呢， 都回答对了。接下来挑战升级， 第二关的挑战就在我们今天的课程《猜猜我是谁》 里。

二、 讲授新知

（一） 初步感知

师∶ 请同学们抬头看向我们的多媒体， 多媒体展示的是咱们班两位同学的背影照片， 请大家猜一猜他们分别是谁 ?

师∶ 第三排靠窗户的男同学举手最快， 那就请你来说说吧。

师∶ 哦， 你说左边照片的同学是小红， 右边照片的同学是小明。

师∶ 你观察的非常仔细， 恭喜你猜对了。那我要问问你了， 你是怎么猜出来的呢?

师∶ 你说你通过观察他们的发型、 头饰、 服装这几个方面的特点， 就可以猜出这个人是谁了。

师∶ 说的很不错， 请坐。那其他同学都猜对了吗 ?

师∶ 哦， 大家都说太简单了， 一眼就认出来啦。

师∶ 看来大家都有孙悟空的火眼金睛呢， 那你们又是怎么猜出来的呢 ?

师∶ 同学们说跟刚才那位同学一样， 是根据人物的发型、 头饰、 服装这几个方面的特点猜出来的。

师∶ 你们实在太聪明了， 看来我们要观察一个人的时候， 可以从他的发型、 头饰、服装这几个方面进行观察呢。（板书∶ 特征∶ 发型、 头饰、 服装）

（二） 深入探究

师∶ 我想第二关"猜猜他是谁"已经难不倒你们了， 下面我要给大家布置新任务了，看看这次大家还能不能成功过关喽。

新任务就是∶ 你们要前后四人为一小组， 一起来讨论一下前排男女同学的发型都有哪些?头发的走向是什么样的?可以用什么样的线条来表现呢 ?一会儿派代表

来回答你们的讨论结果， 现在给大家 5 分钟的时间进行讨论， 开始吧。

师∶ 时间差不多了， 大家讨论的声音也渐渐小了。哪位小组代表愿意分享一下你们的讨论结果呢 ?

师∶ 好， 第一组同学的代表最先举手啦， 那就请你先来说说你们小组的讨论结果吧。

师∶ 你说你们小组观察到前排男女同学的发型有长发， 也有短发。

师∶ 嗯， 这个大家都能看出来， 那你能接着说说他们头发的走向是什么样的吗 ?

师∶ 你说女生头发的走向是向后聚拢， 男生头发的走向是向下的， 也有女生短

发的头发走向是向下的。

师∶ 嗯， 你们小组每个同学都有认真观察， 讨论的结果也很到位， 请坐吧。

师∶ 最后一个问题是"头发可以用什么样的线条来表现呢 ?"哪个小组来回答一下?好， 穿红衣服的第三小组代表举手了， 那就请你来回答吧。

师∶ 你说你们小组认为女生的长发可以用长线条进行表现， 男生的短发可以用短线进行表现。

师∶ 嗯， 看样子你们小组有认真思考呢， 分析的还不错， 但是还不够全面， 请坐吧。 还有其他小组想要补充的吗 ?

师∶ 好， 第五小组代表你来补充一下吧。

师∶ 你说表现聚拢的头发时， 线条应该更密一些。

师∶ 嗯， 经过这组同学的补充， 我们的答案更全面了， 请坐。现在我们知道了不同的发型， 要选择不同长短的线条进行表现， 同时还要根据发型调整线条的疏密进行表现（板书∶ 画法∶ 发型走向、 线条）。大家一会儿在创作的时候也可以试试这些不同的方法哦!

三、 教师示范

师∶ 学习了这么多知识， 同学们再来看看老师是如何创作自己的作品的。

师∶ 接下来老师想请一名同学当老师的小模特， 哪位同学愿意帮老师的这个忙

啊?

师∶ 哇!举手的同学太多了， 老师就请离老师最近的这位同学来帮我吧。

师∶ 第一步我们要认真观察一下这位同学的发型、 头饰、 服装等， 接着用铅笔画出大的轮廓， 注意整体的比例关系。 第二步细节刻画， 注意发型的特点， 头发线条的疏密曲直和走向。 最后调整一下画面， 老师的作品就完成了。 大家看明白了么?

四、 实践练习

师∶ 接下来的时间就交给同学们了， 请同学们以"猜猜他是谁"为主题， 进行创作。在你们创作的过程中， 老师会在大屏幕上轮番播放一些优秀的作品， 给没有思路的同学提供参考， 同学们有任何不懂的问题， 可以随时举手问老师。 下面跟随着轻柔的音乐， 开始吧 !

师∶ 这位同学头发刻画的很细致， 画的很好呢， 不过头发线条的走向要注意一下。

师∶ 这位同学的发饰、 服饰描绘的很到位， 继续吧。

五、 展示评价

师∶ 时间差不多了， 请同学们把自己的作品放到展示区， 开始我们今天的绘画作品展吧。老师看到左边这幅作品围了好多同学， 这位同学， 请你告诉老师这幅作品有什么特别的地方吗 ? 能让你看这么久?

师∶ 你说这幅画画的同学特别像， 一眼就猜出他画的是谁了， 而且人物的头发，衣服褶皱等细节刻画的也特别精致， 很喜欢他的作品。

师∶ 嗯， 你点评的很到位啊， 那你可以向他多学习学习呢。

师∶ 老师看到前边这幅画了长头发小女孩的作品也很吸引人的眼球， 这幅作品的作者是谁呢 ?

师 ∶ 原来是你呀， 那你能不能跟大家分享一下你的创意呢。

师∶ 你说你画的是你的同桌， 你觉得你同桌的头发特别长， 特别好看， 所以你

画的时候细细的描绘了她的头发， 结果画出来的效果你很满意。

师∶ 不光你满意， 看来你的同桌和其它的同学也觉得不错呢， 继续努力。

师∶ 好了， 由于时间的关系， 我们的画展就先到这里， 请同学们回到自己的座位上吧。

六、 小结拓展

师∶ 今天我们学习了《猜猜我是谁》， 相信同学们都知道如何去观察一个人了，也学会了如何使用线条来进行创作了!课下同学们可以用今天学到的方法去画一画你的家人， 画完之后让你的家人也猜一猜你画的是谁吧。

师∶ 下课铃响了， 今天的美术课我们就上到这里， 同学们， 下课!（结束语） 我的试讲完毕， 谢谢各位评委老师的耐心聆听 !

部分目录

小学美术面试试讲《画影子》逐字稿

小学美术面试试讲《画人像》逐字稿

小学美术面试试讲《设计吉祥物》逐字稿

小学美术面试试讲《童话城堡》逐字稿

小学美术面试试讲《剪纸中的阳刻和阴刻》逐字稿

小学美术面试试讲《妙笔生花》逐字稿

小学美术面试试讲《鸟语花香》逐字稿

小学美术面试试讲《皮影》逐字稿

小学美术面试试讲《漂亮的瓶子》逐字稿

小学美术面试试讲《让色彩动起来》逐字稿

小学美术面试试讲《画一幅色彩和谐的》逐字稿

小学美术面试试讲《哆来咪》逐字稿

小学美术面试试讲《山水画》逐字稿

小学美术面试试讲《热线你我他》逐字稿

小学美术面试试讲《生活中的冷色》逐字稿

小学美术面试试讲《雄伟的塔》逐字稿

小学美术面试试讲《画山水画》逐字稿

小学美术面试试讲《纸中的吉祥纹样》逐字稿

小学美术面试试讲《范例模板》逐字稿

小学美术面试试讲《今天我值日》逐字稿

小学美术面试试讲《学画农民画》逐字稿

小学美术面试试讲《植物写生》逐字稿

小学美术面试试讲《形的魅力》逐字稿

小学美术面试试讲《动物的脸》逐字稿

小学美术面试试讲《给您提个醒儿》逐字稿

小学美术面试试讲《剪纸的故事》逐字稿

小学美术面试试讲《巧用瓶盖》逐字稿

小学美术面试试讲《有趣的鞋》逐字稿

小学美术面试试讲《主体与背景》逐字稿

小学美术面试试讲《线条的动与静》逐字稿

小学美术面试试讲《我和昆虫》逐字稿

小学美术面试试讲《万绿丛中一点红》逐字稿

小学美术面试试讲《泥条头像》逐字稿

小学美术面试试讲《魔幻的颜色》逐字稿

小学美术面试试讲《民间玩具》逐字稿

小学美术面试试讲《礼物的外套》逐字稿

小学美术面试试讲《绣在服装上的故事》逐字稿

小学美术面试试讲《有创意的书》逐字稿

小学美术面试试讲《有特点的人脸》逐字稿

小学美术面试试讲《造型别致的椅子》逐字稿

小学美术面试试讲《纸魔方》逐字稿

小学美术面试试讲《主体与背景》逐字稿

小学美术面试试讲《字的联想》逐字稿

小学美术面试试讲《走向明天》逐字稿

小学美术面试试讲《元宵节里挂彩灯》逐字稿

小学美术面试试讲《把自己的画制成拼图》逐字稿

小学美术面试试讲《毕业小展览》逐字稿

小学美术面试试讲《变形的魅力》逐字稿

小学美术面试试讲《彩墨家园》逐字稿

小学美术面试试讲《草丛中》逐字稿

小学美术面试试讲《乘风破浪》逐字稿