高中政治教资面试试讲真题逐字稿《货币的本质》
- 2026-09-24 18:29:32
高中政治教资面试试讲真题逐字稿《货币的本质》尊敬的各位考官，大家好，我是今天的8 号考生，我试讲的题目是《货 币的本质》， 下面开始我的试讲。 上课， 同学们好， 请坐。 由于货币是一种特殊的商品， 为了认识货币的本质， 我们必须先认识 商品的本质。现在我们来学习第一个内容。 商品的两个共同特征与商品的本质在日常经济生活中，人们经常到市场上购买衣、食、住、行、用所需要的各种物品，例如：服装、食品、住房、交通工具、家用电器。这些需要购 买的物品都是商品。这些不同种类的商品有什么共同特征？ 为了说明这个问题， 请看三组图片。如图所示： 服装生产企业的工人， 耗费劳动生产大量的服装， 服装生产出来之后，通常会被卖掉， 交换成钱， 然后企业和工人再用钱去交换自己所需要的各 种东西； 房地产开发商和建筑工人， 耗费劳动建造大量的住房， 住房建造完成之后， 通常会被卖掉， 交换成钱， 然后开发商和工人再用钱去交换自已 所需要的各种东西； 汽车生产企业的工人， 耗费劳动生产大量的汽车， 汽车生产出来之后，通常会被卖掉， 交换成钱， 然后企业和工人再用钱去交换自已所需要的各 种东西。 看了这二组图片， 你能发现这些商品有什么共同特征吗？ 板书：劳动产品人们生产商品主要不是用于自己消费， 而是用于交换。 换句话说： 商品是用于交换的。板书： 用于交换好的， 我们已经发现了商品的两个共同特征： 第一、商品是劳动产品； 第二、商品是用于交换的。那么， 商品到底是什么？ 我们可以用一句话来概括： 商品是用于交换的劳动产品。这句话非常重要， 它是商品的定义， 它说明了商品的本质。为了让你更好地理解 什么是商品， 请思考两个问题： 【思考1】自然界的阳光、空气是商品吗？ 为什么？ 【结合板书】自然界的阳光、空气既不是劳动产品， 也不是用于交换的， 所以不是商品。 【思考2】农民老张今年生产了10 000 公斤大米， 他把9 000 公斤大米 拿到市场上卖掉， 剩余1 000 公斤大米留给自己家里吃。请问： 这10 000公斤大米都是商品吗？ 为什么？ 【结合板书】他卖掉的9 000 公斤大米， 既是劳动产品， 也是用于交换的， 所以是商品。他留给自己家里吃的1 000 公斤大米， 虽然是劳动产品， 但并不是用于交换的， 所以不是商品。 好的， 学完商品的含义之后我们接着来看商品的两个基本属性， 即价值和使用价值。使用价值是指商品能满足人的某种需求的属性， 也就是说凡是商品都能满足我们的某种需要， 比如说水能解渴， 粮食能充饥， 电影能满足我们的精神追求等等。 价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。怎么理解这句话呢？ 我们在学习商品的含义的时候说商品都耗费了人类劳动， 不管这种劳动是脑力劳动还是体力劳动， 不管是机器劳动还是手工劳动， 人们都花了时间和心血， 撇开这种具体的劳动形式， 每种商品都是人们付出的劳动才生产出来 的， 这种劳动是无差别的， 这种无差别的人类劳动就是商品的价值。任何 商品都是价值和使用价值的统一体。 好， 今天的课就土到这里， 下课。 我的试讲到此结束， 谢谢各位评委老师的聆听。 
《货币的本质》试讲逐字稿
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