广西事业单位联考往年面试考题详解

1、爆火的电影如哪吒、流浪地球,导演都是非科班出身。《哪吒之魔童降世》的导演饺子是学的是医科，转行动画片制作;《流浪地球》的导演郭帆是学法律的，但是他们也能导出这么好的电影出来。对此，请谈谈你的看法。

本题是一道社会现象题目。本题的核心话题是“非科班导演作品成功是偶然还是勇气”，题干给出了两种观点，可以选择其中一种表示赞同，也可以客观表示双方说得都有合理之处，再结合自身观点进行分析。下面结合题目具体分析。下面结合题目具体分析：

非科班导演的爆火绝非偶然，这一观点忽视了他们背后的付出与积累，表态时要予以否定。接着分析他们能够成功的原因，从个人层面来看，首先他们拥有跨界的勇气，敢于放弃稳定的科班专业，在陌生的影视领域从零开始；其次是专注的态度，饺子深耕动画领域十余年，从剧本打磨到动画制作，每一个环节都亲力亲为，历经无数次修改才推出《哪吒》，郭帆扎根科幻领域，克服资金不足、技术难题等诸多困境，耗时数年打磨《流浪地球》，推动中国科幻电影实现突破，他们都付出了远超常人的努力；最后他们都具备创新思维，能够跳出科班教育的固有框架，结合自身体会打破常规，为影视创作注入新鲜视角。从外部环境来看，影视行业多元化发展提供了展示平台，观众对优质新颖内容的需求，为作品“出圈”创造了广阔空间。这些因素共同促成了他们的成功，绝非偶然。

这一观点有一定的合理性。跨界转行确实需要勇气，但勇气并非他们能成功的唯一因素。结合上一审题点对成功原因的分析，除了勇气，还需要坚守梦想的毅力和突破常规的魄力。接着可以采用主体分析法分析他们成功的积极意义，对影视行业而言，打破了科班壁垒，带来新鲜活力，能够推动影视创新；对个人而言，既彰显了梦想与坚持的价值，也为普通人跨界追梦提供榜样；对社会而言，传递了拼搏成就自我的正能量，能够鼓励多元发展。然后从题干所给的两种观点切入，分析当前存在的问题。一是部分人只看到“勇气”或归结于“运气”，忽视了背后的努力与积累；二是部分人盲目模仿跨界，缺乏足够的努力与沉淀，难以复制成功；此外，跨界者难成功，也反映出影视行业对非科班从业者的扶持不足，存在入门难、发展难等问题。最后，结合问题提出针对性对策，既要肯定勇气与积累，也要引导理性跨界，还要多多支持新人，解决行业短板。

因此本道题目的答题思路是：首先表态，辩证看待，否定非科班导演爆火是偶然的观点，肯定勇气是重要前提但并非唯一因素。接着从行业、个人、社会三个角度分析积极意义。再次，分析当前存在的认知偏差与行业问题。最后，提出针对性对策，引导理性看待跨界、强化行业扶持、鼓励个人深耕，推动影视行业多元化发展。

非科班出身导演拍出《哪吒》《流浪地球》等爆火电影，有人认为是偶然、有人认为靠勇气，我认为这两种观点都有失偏颇，他们的成功绝非偶然，但也并非仅仅依靠勇气，而是内部和外部因素综合作用的结果。

一方面，从个人层面看，成功源于日复一日的坚持与积累。他们即拥有跨界追梦的勇气，敢于放弃稳定专业从零起步；又能秉持极致认真的态度，饺子深耕动画十余年、郭帆扎根科幻领域，在细节上精益求精；同时兼具创新思维，非科班出身的背景客观上帮助他们跳出框架，能够结合自身想法注入新鲜视角，让作品更具创新性与感染力。

另一方面，从外部环境来看，社会与技术的发展提供了更多机会。科技的发展与影视行业多元化的趋势，让非科班人才也有了展示才华的平台，而观众对优质、新颖影视内容的需求，也为好作品提供了广阔生长空间。

他们的成功意义深远且广泛。首先对影视行业而言，打破了科班出身的壁垒，让更多有才华、有梦想的人有机会进入影视行业，注入新鲜活力，推动影视题材与形式的创新。其次，对个人而言，彰显了“热爱可抵万难”的力量，为普通人跨界追梦提供了榜样，鼓励人们勇敢追求心中热爱。最后，对社会而言，传递了“深耕细作、久久为功”的正能量，有利于引导公众摒弃急功近利心态。

但从部分人的观点也能看出，有些人片面将成功归为偶然或仅看重勇气，忽视深耕的重要性，盲目跨界跟风；且现在影视行业对非科班从业者扶持不足，仍有行业偏见存在。

对此，需多方发力、精准施策，推动影视行业多元化发展。

第一，引导理性认知。要加强宣传引导，多挖掘幕后故事，摒弃“偶然论”与“唯勇气论”，宣传成功背后的付出，引导公众明白成功的核心是热爱与坚持，避免盲目跟风。

第二，强化行业扶持。消除行业偏见，建立多元化人才评价体系，注重才华与作品质量，让非科班人才获得平等发展空间，助力影视行业高质量发展。

第三，鼓励个人发展。引导有梦想的人既要拥有跨界的勇气，更要注重长期积累，深耕专业领域，打磨核心能力，同时敢于创新、突破常规，才能实现自身价值，也为行业贡献力量。

拓展解析示例以外的对策。一是建立多元化人才评价体系，打破“唯科班论”，注重从业者的才华、付出与作品质量，消除行业偏见，让非科班人才获得平等的发展机会。二是搭建交流学习平台，组织非科班从业者与科班人才、行业专家交流合作，开展专业培训，帮助非科班从业者弥补专业短板，提升创作能力。此外，可鼓励影视企业与高校合作，开设跨界影视培训课程，兼顾理论教学与实践操作，培养更多复合型影视人才；同时，加强知识产权保护，为非科班从业者的原创作品提供法律保障，激发其创作积极性，推动影视行业持续健康发展。

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