2026年5月16日上午山东事业编面试真题：
网络上“父亲卖羊送我上大学，我上完大学回家放羊”的话题引发热议。有人认为职业无高低贵贱之分，回乡创业值得肯定；也有人质疑读书无用，认为大学教育 失去价值。对此，请谈谈你的看法。
【参考解析/答题要点】
一、总体态度
"大学生毕业返乡放羊"表面上看似"绕了一圈回到原点"，但本质上是新时代青年打破职业偏见、以知识赋能乡土的主动选择，绝不是"读书无用"的证明。两种声音中，"职业无高低贵贱、回乡创业值得肯定"更符合时代趋势，"读书无用"的观点则是对教育价值和返乡创业的误读。
二、驳斥"读书无用论"——读书的意义是赋予选择的权利
认为"上完大学还放羊=浪费学历"，是把教育窄化为"脱离农村、进写字楼拿高薪"的工具，这种认知过于片面：
没上大学的放羊是被动谋生（子承父业、别无选择）；上完大学放羊是主动抉择（见过世界后理性回归）。
高等教育赋予人的是独立思考能力、科学素养和市场眼光——可以用动物营养学改良饲料、用防疫知识降低病死率、用电商和短视频拓宽销路、打造畜牧品牌，把传统放羊升级为现代养殖产业。
龙应台说过："我要求你读书用功，是希望你将来会拥有选择的权利。"这位大学生恰恰行使了这种权利——选择按自己的意愿生活，这本身就是教育价值的体现。
三、肯定"回乡创业观"——乡村是新时代大有可为的沃土
随着乡村振兴推进，农村早已不是落后代名词：
"手机成为新农具，直播成为新农活"，现代农业需要懂技术、懂经营、懂管理的"新农人"。
大学生带回的新思维、新技术反哺家乡，带动周边农户共同致富，既实现了个人价值，也推动了地方产业发展，应得到社会的理解与支持而非冷嘲热讽。
四、还需关注的问题与建议
也要承认，大学生返乡创业面临资金短缺、基础设施薄弱、"书白读了"的舆论压力等现实困难。对此：
社会层面：媒体多宣传"新农人"成功典型，打破"务农＝低端""跃龙门就不能回农村"的陈旧偏见。
政府层面：完善乡村物流、网络等基建，提供创业补贴、技术指导和金融服务。
高校层面：加强多元就业观引导，让学生明白人生出彩的舞台不只在城市。
五、总结
上完大学回家放羊，羊还是那只羊，但放羊的人不一样了。读书从不是为了让人"不放羊"，而是让人无论在何处都能重建生活。只要靠双手自食其力、用知识创造价值，无论是在摩天大楼还是山野草原，都值得尊重。所谓"读书无用"是偏见，"多元成才、扎根乡土"才是这个时代的注脚。
参考答案（逐字稿）：
题干中的这个视频我之前也刷到过，我认为它表面上看似是"绕了一圈又回到原点"，但实际上折射出当代青年打破职业偏见、以知识反哺乡土的主动选择，并不能简单等同于"读书无用"。
首先，我想驳斥"读书无用论"。很多人质疑：上了大学还要放羊，是不是浪费学历？其实这是对教育价值的狭隘理解。没上过大学的放羊，往往是被动子承父业、别无选择；而上完大学回来放羊，是在看过更大世界后做出的理性选择。高等教育给的不只是文凭，更是独立思考能力、科学知识和市场眼光。
比如四川凉山的"95后"大学生返乡改良牲畜品种，用电商把产品卖到全国，年销售额超百万——同样是养，他养出了不同层次。这说明，读书从来不是让人"不能放羊"，而是让人能把"放羊"做成现代产业。
其次，我非常认同"回乡创业观"。随着乡村振兴推进，农村早不是落后代名词——手机是新农具，直播是新农活，现代农业迫切需要懂技术、懂经营、懂管理的"新农人"。
像浙江临安白牛村，靠一批返乡大学生做电商把山核桃卖向全国，全村年销售额突破数亿元；还有西藏林芝的卓玛央宗，带领返乡大学生团队创业带动乡亲就业——这些都说明，大学生返乡不是退路，而是大有可为的出路。
当然，我们也要看到大学生返乡创业面临资金短缺、基建薄弱、"书白读了"的舆论压力。对此我认为要多方发力：
社会层面，少冷嘲热讽，多包容鼓励，宣传"新农人"典型，打破"跃龙门就不能回农村"的陈旧偏见。
政府层面，要落实好国家已有的一系列返乡创业扶持政策，比如说给予一次性创业补贴；提供最高额度创业担保贷款并予以贴息；依托乡村创业孵化基地提供免费或低价场地、创业培训和导师帮带；将"互联网+"农产品出村进城工程与返乡电商创业对接，真正做到扶上马、送一程。
高校层面，加强多元就业观引导，让学生明白人生出彩的舞台不只在城市写字楼，也在广袤田野。
最后我想说："乡村振兴，关键在人、关键在干"。羊还是那只羊，但放羊的人已经不一样了。读书的意义是赋予我们选择生活的权利。只要靠双手自食其力、用知识创造价值，无论在摩天大楼还是山野草原都值得尊重。所谓"读书无用"只是偏见，"多元成才、扎根乡土"才是这个时代的注脚。
参考答案（生动版）
题干中的这个视频我之前也刷到过，说实话，我一点都不觉得讽刺，反而觉得这件事情挺酷的。我认为它表面上看似是"绕了一圈又回到原点"，但实际上这也折射出当代青年打破职业偏见、以知识反哺乡土的主动选择，并不能简单等同于"读书无用"。
很多人吐槽说“这不就是读书无用嘛，绕了一圈又回去了”。但在我看来，这根本不是倒退，而是一次更高级的回归。他不是被迫回去的，而是带着知识、带着眼界，主动选择去建设家乡的。
首先，我想替“读书”说两句公道话，驳一驳这个“读书无用论”。
大家觉得可惜，是因为觉得“大学生放羊”是大材小用。但其实，没上大学的放羊，那叫“谋生”；上了大学的放羊，那叫“创业”。
同样是放羊，境界完全不一样。
就像我们看到的新闻，四川凉山那位“95后”大学生，回乡搞养殖，他不是单纯地把羊赶上山，而是用学到的科学知识改良品种，用电商把羊肉卖到全国各地，一年销售额好几百万。
你看，羊还是那只羊，但他把“放羊”做成了一个现代产业。这就是教育的价值——它没让我必须离开农村，但它给了我改变农村的力量。
其次，我非常看好这种“回乡创业观”。
现在的农村，早就不是大家想象中那个落后的样子了。手机成了新农具，直播成了新农活。
像浙江临安的白牛村，就是靠一批返乡大学生做电商，把小小的山核桃卖向全国，搞出了几个亿的产值。还有西藏林芝的卓玛央宗，带领团队创业带动乡亲就业。
这些例子都说明，大城市固然好，但乡村也是一片蓝海，那里缺的不是劳动力，而是懂技术、懂经营、懂管理的“新农人”。
当然，我们也得承认，大学生回乡并不是说走就走那么潇洒。他们面临着资金短缺、基础设施跟不上，还有周围人“书白读了”的冷嘲热讽。
所以，我觉得这需要三方合力：
社会层面，咱们嘴下留情，多一点包容和鼓励，少一点“跃龙门怎么能回农村”的陈旧偏见。
政府层面，要把那些好政策真的落下去。比如对毕业两年内的学生，给一次性创业补贴；提供创业担保贷款并贴息；还有税收减免、免费提供创业孵化基地。要把“扶上马、送一程”落到实处，真正解决他们的后顾之忧。
学校层面，也要多做引导，告诉学生：人生的出彩舞台，不仅在CBD的写字楼，也在那片广阔的田野上。
最后，我想用一句话总结：
羊还是那只羊，但放羊的人已经不一样了。
读书的意义，从来不是让我们摆脱贫困的家乡，而是让我们能用自己的方式，去建设那个生我们养我们的地方。不管是在摩天大楼里喝咖啡，还是在山野草原上追羊群，只要靠双手创造价值，那就是体面的、值得尊重的青春。
