暑假班招生:课程简介如何写?附,落地模板

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直接上干货。

我先给大家看一个暑假班课程简介的万能骨架：

标题：“年级+学科+核心痛点”

（比如：“新五年级数学：攻克分数应用题难关”）

正文结构：

1. 一句话定基调： 用一个问句，点出家长最头疼的场景。比如：“每次做完卷子，孩子总是说‘我看不懂题的意思’？”

2. 课程解决什么问题： 列出2-3个最具体、最让家长崩溃的点，越细越好。不要写“夯实基础”，要写“解决计算总在小数点上出错”“解决做过的同类型题一变形就不会”。

3. 怎么解决（课程特色）： 这是你的核心卖点，用家长能听懂的话说。比如“每讲完一个知识点，配套三道不同难度的闯关题”“用画图法把抽象的分数量变成看得见的图形”。

4. 会学到什么（成果展示）： 别列一堆章节名称，要说“8节课后，孩子能独立完成三步以上的分数混合运算”“见到带分数的应用题，能在30秒内找到单位‘1’”。

5. 谁来讲： 说人话，家长关心的不是你获了多少奖，是你有没有带过同年级孩子、有没有解决过类似问题。比如“带过五年毕业班，最擅长把数学渣教出信心”。

6. 课程安排： 时间、课时、上课形式（线上/线下/小班人数），简单清晰就行。

7. 一个让家长心动的结尾： 可以是一句简单的效果承诺，或者限时小福利（试听课、学习资料包）。

给大家三个不同学科的模板，拿回去改改就能用。

模板一：小学语文阅读+写作（新三年级）

【标题】新三年级暑假阅读写作班：14天搞定看图写话+阅读不丢分

每次拿到看图写话，你家孩子是不是坐那半小时也憋不出两句话？平时读书不少，一考试阅读理解照样错一半？

这个暑假，我们用14节课专门解决两个最头疼的问题：一是看图写话不知道写什么、怎么写长；二是读完文章抓不住重点，总是答非所问。

我们的方法很简单：

写不出？ 用“五感法”把静态的图变成动画片，眼睛看到了什么、耳朵听到了什么、心里想到了什么，一步步引导孩子说出来再写下来。
读不懂？ 教孩子用“圈、画、标”三步读懂短文，每一种题型都有对应的解题口诀，比如“比喻句怎么考，答案就在前一句”。

14节课后，你家孩子至少能做到：看到任何一幅图，5分钟理出写作思路，写出150字以上的段落；阅读理解扣分控制在3分以内。

上课老师王老师，六年三年级教学经验，最清楚这个年纪的孩子在哪儿卡壳。每班8人小班，每个孩子的作业逐一批改，写得好的句子会在课上当范文念。

时间：7月10日-7月25日，每天上午9:00-10:30（周末休息）
现在报名送《暑假阅读50篇高频题型精讲》电子版。

模板二：初中数学（新初一）

【标题】新初一数学衔接班：搞定有理数+整式，开学第一次考试不再被计算题拖后腿

很多家长不知道，初一开学第一次月考，会有将近一半的孩子数学不及格。不是因为初中数学有多难，而是小学数学太“老实”，初中数学突然开始玩“符号游戏”了。

我们的暑假衔接班就干一件事：帮孩子跨过“小学算术”到“初中代数”这道坎。

具体解决三个问题：

1. 负数到底是什么意思？为什么负负得正？——用“温度计”和“钱的借还”讲明白，不死记硬背。
2. 字母当数用是怎么回事？——从具体的数字过渡到用字母表示，每一节课都安排“数字版”和“字母版”对比练习。
3. 计算总出错怎么办？——我们不讲套路技巧，就练规范步骤，每一步都写清楚理由，治的就是粗心。

15次课，每次2小时。前8次解决有理数的所有易错点，后7次攻克整式的加减和一元一次方程。课程结束后，孩子拿到初一前两章的卷子，能做到基础题不丢分、中档题能拿分。

授课老师李老师，教了八年初一数学，带过两轮完整初中循环，最擅长把抽象概念变成身边例子。每节课课前5分钟小测上一节内容，不过关的当天留下来单独讲。

时间：7月5日开课，可选上午班或下午班，满6人开课。
前5名报名的家长，加送《初一数学开学分班考试真题卷》纸质版。

模板三：少儿英语（幼小衔接/新一年级）

【标题】新一年级英语启蒙班：26个字母+100个高频词，让孩子敢开口说英语

先别急着背单词。这个年纪的孩子，最怕的是“学英语=背课文”，硬把兴趣逼没了。

这个暑假12节课，我们不教语法，也不要求默写，只做两件事：让孩子见到字母能读出来，听到单词能猜出意思。

怎么做到的？

每个字母配一个好玩的身体操，比如“A”就是双手举高打开，孩子动一动就记住了字母的样子和发音。

每节课5个高频词，全部藏在游戏里：“找宝藏”“拍苍蝇”“闪卡速记”，课堂跟读20遍以上，回家基本不用复习。

最后一节课是小型展示课，每个孩子都能上台说出自己最喜欢的颜色、动物、水果，哪怕只说一个词也要大声说。

12节课后，你能看到的变化：26个字母会认会读会说发音；100个高频词听到能指出来、看到能读出来；最重要的是，孩子不害怕说英语了。

上课老师刘老师，英语专八，有5年幼儿英语启蒙经验，最会带孩子“玩着学”。每班6人，保证每个孩子每节课至少有15次开口机会。

时间：7月每周二四六上午10:00-11:00
开放前两个课时免费试听，不满意全额退。

三个让课程简介更管用的小细节：

1.别把所有亮点都塞进去，挑最不一样的两三个就行。家长看多了“名师授课”“精品小班”“因材施教”这种词，基本都免疫了。

2.如果你的课有实打实的成果证据，比如“去年暑假班上80%的孩子作文扣分控制在3分以内”，一定要写进去，比什么形容词都好使。

3.还有就是课程安排里的时间、地点、费用、报名方式这些信息，单独放在最下面，用空格或分割线隔开，别混在正文里。

模板拿回去，把里面的具体时间、老师名字、课程内容换成你自己的，再根据你的学生年龄段调整语气。小学的活泼一点，初中的理性一点。