剑桥大学录取中国学生（尤其是本科生）绝对人数和申请人数最多的学院是 哈默顿学院.它是剑桥大学学生规模最大的学院，每年开放的本科席位（约 150 个以上）和研究生席位都非常多它是中国学生申请的“断层第一”。近年来的申录数据显示，每年有超过 200 到 250 名中国学生将 Homerton 作为第一志愿申请。其数学面试高度重视数理直觉、抗压适应力、以及在提示下修正错误的能力。2025年面试中出现的10道精选核心题型，完全涵盖了函数微积分、代数不等式、组合数论、数理思维和几何证明。
第一题：函数与图形分析 (Functions & Sketching)
英文原题：Sketch the graph of 
for x > 0. What happens as x approaches 0?中文翻译：画出函数 
在 x > 0 时的图像。当 x 趋近于 0 时，图像会发生什么？考官意图：考查对非标准函数的微分、驻点（Stationary Points）分析能力，以及对不确定型极限（0⁰ 型）的极限处理技巧。1、取对数转化：由于底数和指数都有变量，先两边取自然对数：
2、求导找驻点：对 x 求导得到 
令其为 0，得到极小值点在
3、极限分析：当 x → 0 时，通过洛必达法则（L'Hôpital's Rule）或已知极限证明 
，从而推导出 y → e⁰ = 1。4、作图：从 (0, 1) 出发，先下降到 
随后一路递增。第二题：微积分与几何概率 (Calculus & Geometric Probability)
英文原题：A stick of length 1 is broken at two points chosen uniformly at random. What is the probability that the three pieces can form a triangle?中文翻译：一根长度为 1 的木棍被随机折成三段。求这三段木棍能够组成一个三角形的概率。考官意图：经典的“庞加莱断棍问题”。考查将几何问题/代数不等式转化为二维平面坐标区域并计算面积的（Geometric Probability）综合能力。1、设定变量：设断点位置为 x 和 y（假设 x < y），则三段长为 x, y-x, 1-y。整个样本空间是边长为 1 的直角三角形，面积为1/2。3、几何作图：在坐标系中画出上述不等式，会发现成功区域是样本空间大三角形正中心的一个小三角形。4、面积比求解：小三角形面积为 1/8，概率为
第三题：数论与递推 (Number Theory & Integrality)
英文原题：Is 
ever a rational number for any positive integer n? Prove your answer.中文翻译：对于任意正整数 n，
是否可能是一个有理数？请证明你的结论。考官意图：考查反证法（Proof by Contradiction）、有理数的封闭性以及基础数论中关于完全平方数（Perfect Squares）的本质理解。1、反证法假设：设 
，其中 q 是有理数且 q > 0。2、利用共轭：倒数化简 
因为 q 是有理数，所以
也是有理数。3、联立方程：将两式相加和相减，分别得到 
，
这意味着
和 
都必须是有理数。4、引出矛盾：如果一个整数的平方根是有理数，那它必须是整数（即 n 和 n+1 都必须是完全平方数）。但两个连续的正整数不可能同时是完全平方数，矛盾，故不可能。第四题：组合数学与博弈论 (Combinatorics & Game Theory)
英文原题：Two players take turns removing 1, 2, or 3 stones from a pile of 20 stones. The player who takes the last stone wins. If you go first, what is your winning strategy?中文翻译：两个人轮流从一堆共 20 个石头中拿取石头，每次只能拿 1、2 或 3 个。拿走最后一个石头的人获胜。如果你先手，你的必胜策略是什么？考官意图：经典的巴什博弈（Bash Game）。考查逆向归纳法（Backward Induction）、寻找数学不变量（Invariants）和状态转移的思维。1、从小规模试错（小基数简化）：先考虑只有 4 个石头的情况。无论先手拿几个（1-3），后手都能一次性拿完剩下的，后手必胜。所以 4 是一个“安全状态/必败态”。2、寻找周期/不变量：以此类推，任何 4 的倍数（4, 8, 12, 16）都是后手的必败态。因为无论先手拿 k 个，后手都可以拿 4-k 个，强行让总数减少 4。3、制定策略：由于 20 是 4 的倍数，先手其实处于必败态。考官会追问“如果总数是 21 呢？”。此时先手拿 1 个，丢给后手 20 个的必败局，先手必胜。第五题：代数与多项式根 (Algebra & Polynomials)英文原题：How many real roots does the equation x³ - 3x + k = 0 have, depending on the value of the real constant k?中文翻译：方程 x³ - 3x + k = 0 有多少个实根？请根据实常数 k 的不同取值进行讨论。考官意图：考查运用微积分工具（一阶导数）来判断多项式局部极大/极小值，进而确定其与 x 轴交点个数的数形结合能力。1、分离变量或求导：令 f(x) = x³ - 3x + k。求导得到 f'(x) = 3x² - 3 = 3(x-1)(x+1)。2、确定极值点：极大值在 x = -1 处，f(-1) = 2 + k；极小值在 x = 1 处，f(1) = -2 + k。1、 若要存在 3 个实根，极大值必须大于 0 且极小值小于 0：2+k > 0 且 
2、若 k = ± 2，极值点刚好切于 x 轴，有 2 个实根（含一个重根）。3、若 k > 2 或 k < -2，极大值和极小值同号，只有 1 个实根。第六题：向量与三维空间几何 (Vectors & 3D Geometry)
英文原题：Can you find the shortest distance between two skew lines in 3D space? How would you define this mathematically?中文翻译：你能求出三维空间中两条异面直线（Skew Lines）之间的最短距离吗？你如何在数学上定义并求解它？考官意图：考查向量点乘（Dot Product）、叉乘（Cross Product）的几何意义，以及将立体几何空间关系抽象为向量代数的能力。1、文字定义：两条异面直线的最短距离，是同时垂直于这两条直线的公垂线段的长度。2、向量方向建立：设直线 1 方向向量为
，直线 2 方向向量为
它们的公垂线方向即为两条直线方向向量的叉乘 
3、投影求解：在直线 1 上任取一点 A，直线 2 上任取一点 B。连接向量 AB4、公式化：最短距离 d 就是向量 AB 在法向量N方向上的投影绝对值，即 
第七题：无穷级数与逼近 (Infinite Series & Estimation)
英文原题：Does the series 
converge? What about 
? Without proving the exact values, show why one converges and the other does not.中文翻译：级数
收敛吗？
呢？不用证明其精确值，解释为什么一个收敛而另一个不收敛。考官意图：考查微积分基本定理中“积分判别法”（Integral Test）的直观理解，或者考查调和级数（Harmonic Series）的经典放大缩小证明法。1、处理
（调和级数）：使用柯西审敛原理（放缩法）：
证明其发散。2、处理 
（积分逼近）：利用面积对比（如图形阴影）。因为对于 x ≥ 1，
3、求定积分极限：
因为被上界 1 封顶且单调递增，所以必定收敛。第八题：矩阵与线性变换 (Matrices & Linear Transformations)
英文原题：Describe the geometric effect of multiplying a 2D vector by the matrix 
。 What happens if you square this matrix?中文翻译：描述将一个二维向量乘以矩阵 
的几何效果。如果将这个矩阵平方，会发生什么？考官意图：考查线性代数的基础概念（Linear Transformations）与几何旋转、反射的对应关系。1、基向量追踪法（最有效路径）：看矩阵对标准基
和
做了什么。（同样逆时针转了90度）。所以该矩阵代表逆时针旋转 90 度。3、平方计算与几何解释：
从几何上看，旋转 90 度再旋转 90 度等于逆时针旋转 180 度（或者关于原点对称/反向放大 1 倍）。第九题：概率与期望值 (Probability & Expectation)
英文原题：You flip a fair coin repeatedly. What is the expected number of flips needed to get two consecutive heads (HH)?中文翻译：你重复抛一枚均匀的硬币。想要获得连续两次正面（HH），期望的抛掷次数是多少？考官意图：考查全期望公式（Law of Total Expectation）和马尔可夫链状态转移（State Transitions）的思维。中国学生容易在这里陷入高阶等比数列求和，考官更看重优雅的方程列法。2、第一步分析：抛第一次：有1/2概率是反面（T），则相当于浪费了 1 次，后面的期望重新变成 E，即花费了 1 + E 次；有1/2概率是正面（H）。3、第二步分析（在第一次是H的基础上）：再抛一次：有1/2概率是正面（HH），成功，总共花了 2 次；有 1/2 概率是反面（HT），前功尽弃，相当于浪费了 2 次，后面的期望重新变成 E，即花费了 2 + E 次。4、列出全期望方程：
5、化简求解：
第十题：极限与欧拉常数思想 (Limits & Euler's Idea)
英文原题：Evaluate the limit:
中文翻译：计算极限：
考官意图：考查将离散的无穷项求和问题转化为连续的黎曼和（Riemann Sum），即通过定积分（Definite Integral）解决极限问题的能力。1、提取主导项 
：将各项分母的 n 提出，改写为：
2、识别黎曼和结构：让 
当 n → ∞ 时，这完全符合定积分的定义。3、转换为定积分：积分区间从 x = 0（当 r=1）到 x = 1（当 r=n）。算式变为 
。4、最终计算：
