自招面试刚结束我们把四校真题全整理了一遍发现了一个惊人的趋势

今年四校自招，笔试是统一命题统一批改。但到了面试环节，各校各自出招。我们看到了三种完全不同的考法：

场景一：跨学科轰炸 —— 复旦附中

理科综合和人文综合被放在同一场面试里——

理科问的是："设计实验测量石油的热值，解释误差原因；汽油炉在帐篷里让队员头晕恶心，分析原因并提出改进方案。"

人文问的是："元朝为什么改道大运河？清末济宁到北京的运河废弃了，应该走海路还是铁路？结合材料谈交通和历史变迁的关系。"

英语口语考的什么？ "电脑让人更懒惰、更缺乏独立思考，你怎么看？"

三道题，覆盖理化、文史、英语辩论。所有这些在一个上午考完。

场景二：一张图考三门课 —— 华师大二附中

今年不给自我介绍，不给准备时间。六分钟看一幅画——两个孩子在争吵，周围13个旁观者表情各异，有的劝架、有的围观、有的幸灾乐祸。

然后语文、数学、英语三科老师坐成一排，对着同一张图轮流发问：

场景三：动手做+写文言文 —— 华二松江

S203考场学生回忆完整流程：

面试题是："策划一个低成本、高参与感的校园科技节方案。"

考官是校长本人，坐在你对面。你递上去的是一份文言文自我介绍，然后开始讲你的科技节策划。

如果你仔细看上面这些题目，会发现一个共同规律——没有一道题是"你背过就会做"的。

这里面最狠的一道题，我个人认为不是数学口述，不是文言文自我介绍——是"手工做收纳盒"。

为什么？因为它暴露了一个孩子所有的底层能力：读图能力（看范例）→ 空间想象力（在脑中拆解结构）→ 动手精度（胶棒粘得牢不牢）→ 时间管理（30分钟内做完）→ 团队协作（3-4人一组，谁画线谁剪谁粘）。

一张数学卷子测不出这些东西。一个收纳盒全暴露了。

6月12日我们写过一篇"2026高考命题转向"，当时说的是高考从"考你会不会做题"转向"考你会不会思考"。

今天自招面试题目印证了同一件事——而且比高考走得更快、更彻底。

为什么自招比高考更"激进"？因为自招本来就是用来筛选"综评体系中最匹配的那批人"。高考还有分数兜底，自招没有。

今年四校自招笔试统一命题，意味着笔试的区分度在降低（大家做的同一套卷子）。区分度不够怎么办？面试加码。

看完今年的真题，我们给初一初二的家长几点可以直接用的建议：

不需要等到初三。找任何一张新闻图片、名画、漫画——给你孩子6分钟看，然后用3分钟说出：发生了什么？画里的人在想什么？如果你在现场你会怎么做？

英语版也练。不需要完美的语法。老师看的是：你敢不敢开口、能不能组织思路、有没有自己的观点。

不是乐高、不是说明书画一步做一步——是给材料、给时间、给目标，自己想办法。

6张A4纸+胶水做收纳盒。两个纸杯+橡皮筋做弹射器。旧报纸+胶带做一座桥。材料越简单越好，目标越具体越好。

这是在练什么？空间想象+工程思维+动手精度+时间管理。

今年的理科题考的从来就不是"石油的热值是多少"——是"你怎么测"、"为什么测不准"、"帐篷里中毒了怎么办"。

平时把"唐代的首都是什么"换成"如果你是唐朝皇帝，为什么定都长安？"把"石油能做什么"换成"如果明天石油突然没了，上海会变成什么样？"

综评要求的136课时社会考察、80课时公益劳动——很多家长当任务完成：打卡、拍照、拿章。面试时问"参加过什么实践活动"，孩子说"去过科技馆"——没用的。

哪怕只做一件事——一个学期去同一个社区做志愿者——你能说出来的就不一样："我一直在XX社区帮老人用手机。一开始他们不敢碰屏幕，怕按坏了。后来我发现，不是他们学不会，是没人愿意一遍一遍教。"

这就是面试时最有杀伤力的素材。

以上真题均为考生回忆版，仅供参考。如有错漏欢迎参考考生留言指出。

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