【收藏转发】1+3面试真题、招生信息一次整理
- 2026-07-23 21:54:39
油菜妈
教育学出身的牛妈一枚，专业家庭教育指导师，无私分享，合理规划，有丰富的实操经验与教育资源。
孩子四年级时考入六小强创新班，此后一直在创新班体系下学习，不仅成绩优异，德智体美劳更是全面发展，不偏科、没弱项；身处牛娃牛家长群中，手握大量资源；不仅在孩子的学业上有方法，更重视日常生活中对孩子综合能力及素养的培养，主张没有教育不好的孩子，只有不用心的父母，将教育理念融入生活之中，将家庭教育贯彻到底。
第一部分：北京 1+3 面试答题思路（学生 + 家长双题库）
一、家长问题参考回答
1
请评价一下你的孩子
可从 “优势 + 具体事例 + 成长空间” 展开，例如：“孩子最大的特点是有韧性，比如去年参加科技创新比赛，连续两周每天晚上研究方案到 10 点，即使中间失败了 3 次也没放弃，最后拿了校级二等奖。但他有时候会因为追求完美拖延时间，我们现在也在引导他平衡细节和效率。”
（体现客观评价，避免只夸不贬，结合实例更可信）
2
你认为孩子最大的短板是什么
坦诚说明并补充改进措施，例如：“孩子在公众表达上比较内向，课堂上不太主动举手。我们现在每周带他参加社区的分享会，让他尝试讲自己读的书，最近已经能主动和主持人互动了，我们也在鼓励他多抓住学校的演讲机会。”
（展示家长对孩子的关注及积极引导）
3
在孩子眼中爸爸妈妈是什么样子的
结合日常互动描述，例如：“孩子常说爸爸是‘百科全书’，因为他喜欢天文，爸爸会陪他看星空纪录片、一起组装望远镜；说我是‘情绪树洞’，遇到烦心事会先找我聊，比如上次和同学闹矛盾，我们一起分析问题出在哪，他觉得这样很踏实。”
（体现家庭氛围与亲子沟通模式）
4
您觉得孩子接受国际教育，将遇到最大的挑战是什么
聚焦 “适应能力” 并说明应对思路，例如：“最大的挑战可能是跨文化沟通中的思维差异，比如国际课堂更强调主动质疑，而孩子目前习惯先听再做。我们计划让他多参与线上国际研学小组，提前适应讨论式学习，同时加强英语辩论训练，提升表达自信。”
5
当孩子在学校与老师产生矛盾时，家长如何调节
强调 “理性沟通 + 换位思考”，例如：“首先会耐心听孩子讲清楚事情经过，不急于评判；然后联系老师了解情况，比如上次孩子觉得老师批评过重，我们和老师沟通后发现是孩子误解了要求，之后帮孩子分析如何正确理解指令，也引导他学会主动和老师表达想法。”
（体现解决问题的成熟度，不偏袒孩子）
6
孩子和父母意见不合发生争执时该怎么办
突出 “尊重与规则”，例如：“我们家有个‘冷静 10 分钟’的约定，争执时先各自冷静，再轮流表达理由。比如选兴趣班时，孩子想报编程，我们担心影响学业，最后一起算时间分配表，发现每天能挤出 1 小时，就尊重了他的选择，同时约定月考成绩不下降才继续。”
（展示家庭沟通机制，注重民主与规则结合）
7
孩子与其他同学有矛盾，该怎么办
强调 “引导自主解决”，例如：“我们会鼓励他先自己分析矛盾原因，比如上次和同桌因为分工吵架，他觉得对方不配合，我们问他‘有没有试过换种分工方式？’，后来他主动和同桌重新分配任务，问题就解决了。我们觉得孩子需要自己学会处理人际关系，家长只做引导者。”
（体现对孩子独立能力的培养）
8
孩子遇到不好沟通的老师，家长该怎么办
聚焦 “积极适应 + 桥梁作用”，例如：“首先告诉孩子‘每个老师有不同的沟通风格’，引导他观察老师的特点，比如老师喜欢简洁表达，就教他把问题说清楚重点。如果确实有障碍，我们会主动和老师约时间，带着孩子一起沟通，比如上次孩子觉得老师布置任务不明确，我们三方一起梳理了任务清单，之后就顺畅多了。”
（展现解决问题的积极性，不抱怨老师）
9
家长如何管理孩子的电子设备使用
强调 “约定与信任”，例如：“我们和孩子一起制定了‘电子设备使用表’：每天放学后可以玩 30 分钟游戏，周末累计不超过 2 小时，前提是完成作业和家务。我们不用‘监控’，但会抽查他是否遵守，比如他主动说‘今天作业多，游戏时间省下来’，我们会给予鼓励，让他觉得这是自己的责任。”
（体现规则意识，避免强制管理）
10
家庭中，孩子的规则意识怎么培养
结合具体场景说明，例如：“从生活小事入手，比如吃饭不看手机、睡前自己整理书包，这些规则我们家长也会遵守，做好榜样。如果违反，会有‘自然结果’，比如忘带课本，就让他自己承担被老师提醒的后果，比说教更有效。慢慢他就明白规则是为了让生活更有序。”
（体现规则的合理性与一致性）
二、学生面试高频问题标准回答
1
为什么选择我们学校？
结合学校特色 + 自身匹配度，例如：“我了解到贵校的‘科技创新实验室’对学生开放，这正是我想深入研究的领域 —— 我喜欢编程，去年做了一个垃圾分类识别小程序，希望能在学校的实验室里进一步优化。另外，学校的‘项目式学习’模式，和我喜欢‘边做边学’的习惯很契合。”
（展示对学校的了解，避免泛泛而谈）
2
你的兴趣爱好是什么？怎么发展兴趣爱好？
说明 “爱好 + 投入 + 收获”，例如：“我喜欢打辩论，从初一开始参加学校辩论社，每周三放学后训练 2 小时，遇到辩题会查大量资料，比如‘人工智能是否会取代人类工作’，我查了 10 篇论文，还采访了程序员叔叔。这个过程让我学会了多角度看问题，也提升了逻辑表达能力。”
（体现爱好的深度，而非仅列举名称）
3
你认为旅行的意义是什么？
结合自身经历谈感悟，例如：“去年去敦煌旅行，我不仅看到了莫高窟的壁画，还听导游讲了古代画师如何在艰苦环境下创作，这让我明白‘坚持’的意义。另外，不同地方的风土人情让我学会尊重差异，比如在新疆，当地人的热情让我知道‘真诚’是跨文化沟通的关键。”
（展现观察力与思考深度，避免只说 “放松”）
4
你对未来的规划是怎样的？
分 “短期 + 长期”，结合现实可行性，例如：“高中阶段想打好物理和英语基础，因为我希望未来研究新能源，这两门学科很重要。大学想报考能源工程专业，长远目标是研发更高效的太阳能电池，让偏远地区也能用上清洁能源。现在我已经在看《新能源入门》这本书了。”
（体现规划的具体性，避免空泛）
5
你是如何学习英语的？有什么心得？
分享具体方法 + 效果，例如：“我每天用‘影子跟读法’练听力，比如听 BBC 新闻，跟着复述，3 个月后能听懂 80% 的内容；还喜欢看英文原著，从《哈利波特》简易版开始，遇到生词先猜意思，再查词典，现在能读原版《科学美国人》了。心得是‘不用怕犯错，敢说敢用才是关键’。”
（方法具体可操作，体现主动性）
6
谈一谈科技和人之间的关系？
辩证分析，例如：“科技是人类创造的工具，比如智能手机让沟通更方便，但也可能让人沉迷。关键在于‘掌控科技’而非‘被科技控制’。我自己会用手机查学习资料，但会定闹钟提醒自己按时放下，这样科技就能真正帮到我们，而不是带来困扰。”
（展现思辨能力，不绝对化）
7
用英文介绍一下自己
简洁明了，涵盖基本信息 + 特色，例如：“Hello, my name is Li Ming. I’m 15 years old and I love science, especially physics. Last year, I won a prize in the school physics competition for a project about renewable energy. In my free time, I enjoy reading science books and playing basketball with friends. I’m excited to join your school because I want to learn more about technology and innovation. Thank you.”
（发音清晰，突出亮点，避免流水账）
8
你认为什么是科学精神？它对我们的生活和学习有什么意义？
定义 + 举例说明，例如：“我觉得科学精神是‘敢于质疑、严谨求证’。比如学物理时，我对‘热水比冷水结冰快’的说法有疑问，就自己做了实验，控制水量、温度等变量，发现确实如此，这让我明白‘不能只信书本，要亲自验证’。这种精神让我在学习中更较真，生活中也不会轻信谣言。”
（结合自身经历，让抽象概念具体化）
9
你之前阅读过什么书籍？对自己的学习有什么帮助？
选一本有深度的书，谈具体收获，例如：“我读了《人类简史》，作者从大历史角度分析人类发展，让我学会了‘跳出细节看整体’。比如学历史时，不再死记年代，而是思考‘这个事件和当时的技术、文化有什么关系’，理解更透彻；写作文时，也能从更宏观的角度切入，比如讨论‘科技发展’，会联系人类对工具的使用史。”
（体现书籍对学习方法的实际影响）
10
如何看待早恋问题？
理性看待，突出 “阶段性重点”，例如：“我觉得青春期对异性有好感很正常，但现阶段我们更应该关注学习和自我成长。就像种树，小时候要先扎根，才能长大结果。如果现在花太多精力在感情上，可能会影响未来的发展。我们可以做互相鼓励的朋友，一起考上理想的大学，这才是更有意义的。”
（展现成熟的价值观，不偏激）
北京 1+3 面试手册
北京 1+3 面试高频问题及回答模板
2025 北京市级 & 区级 1+3 招生具体情况及录取区排及要求
各校 1+3 面试真题汇总(2025 最新版)
一、北京 1+3 面试高频问题及回答模板
一
基础认知与学校匹配类
1. 自我介绍要求在 1-2 分钟内突出个人亮点，如 “请用三个关键词概括自己，并说明理由”。建议结合科创经历、学科优势或领导力案例，例如：“我选择‘探索者’‘组织者’‘学习者’，因为我曾带领团队完成校园智能照明系统设计，并在过程中自学了 Python 编程”。
2. 选择项目 / 学校的原因需结合目标校特色作答，例如报考五十七中航空实验班可回答：“贵校无人机设计课程与我的航天兴趣高度契合，我希望通过风洞实验研究机翼升力优化方案”。避免泛泛而谈，可引用学校官网提到的课程或师资资源。
3. 自我认知与成长反思常见问题如 “学习上的短板是什么？如何改进？” 建议采用 “问题 - 行动 - 成果” 结构，例如：“数学几何证明曾是我的薄弱点，通过每日一题训练和错题可视化分析，近期测试正确率提升了 30%”。
二
学科能力与跨学科应用类
1. 数学逻辑与科学思维口述推导：清华附中望京学校要求描述几何题逻辑链，如 “等腰三角形 ABC 中 AB=AC，D 是 BC 延长线上一点，证明角 BAD 与角 CAD 的关系”。关键在于用 “因为... 所以...” 的句式清晰展示思考路径。跨学科应用：北京中学要求用流体力学原理解释 “蜡烛火焰为何上升”，需结合热空气密度变化与浮力原理作答。
2. 英语实战表达
生活化场景：北京中学传媒分校要求用三句话描述家乡，例如：“My hometown Beijing blends ancient palaces like the Forbidden City with modern marvels such as the Bird's Nest, creating a unique cultural landscape”。学术话题：北大附中朝阳未来学校要求转述英文讲座核心观点，需提前训练速记和结构化表达能力。
3. 实验操作与科创实践科技类学校如中科院附属实验学校会考察实验规范，例如：“用给定器材验证牛顿第二定律，解释斜面角度为何不能超过 30 度”。重点关注误差分析与过程记录，曾有考生因主动指出砝码未归零反而加分。
三
综合素质与思辨能力类
1. 团队协作与冲突解决无领导小组讨论：中国科学院附属实验学校以 “手机管理利弊” 为话题，要求在 12 人小组中推动讨论进程。建议采用 “提出框架 - 补充论据 - 总结方案” 策略，例如：“我们可从时间管理、社交影响、学习效率三个维度分析，我观察到多数同学认为制定使用公约是有效方法”。突发情境应对：人大附中翠微学校模拟 “同桌弄坏限量版钢笔且即将上课” 的紧急情况，需在 5 分钟内提出解决方案，如：“先快速用胶带固定笔尖应急，课后再协商赔偿，同时提醒自己下次贵重物品妥善保管”。
2. 社会热点与辩证思维科技伦理：北京中学要求分析 “AI 生成内容对传统文学创作的影响”，需结合版权争议案例 (如 ChatGPT 诗歌事件)，提出 “技术辅助创作而非替代” 的观点。教育话题：西城区学校曾提问 “如何看待‘双减’后补习班转入地下”，建议从政策初衷、家庭需求、监管难度等多角度辩证分析。
3. 压力测试与心理韧性典型问题如 “若面试失败，明天太阳还会升起吗？”，实际考察抗挫力。推荐回答：“失败是成长的必经之路，我会分析原因并调整策略，正如太阳每天照常升起，我也会保持积极心态”。部分学校还会结合体能测试，如清华附中将台路校区要求跑完 1000 米后立即回答 “作为队长如何逆转比赛”，需在喘息中保持逻辑清晰。
四
兴趣特长与实践创新类
1. 科创项目答辩需提交包含需求分析、技术方案、成果展示的完整文档，例如 “校园雨水收集系统的设计与优化”，重点说明数据支撑与创新点，如 “通过雨量传感器实现自动启停，相比传统方案节水率提升 40%”。
2. 艺术与体育专项测试美术类：工美附中要求在 4 开纸上同时完成魔方线稿与静物素描，考察构图创意。徐悲鸿中学则要求 1 小时素描 + 1 小时色彩，题目可能是 “三个房子一棵树的填色设计”。体育类：清华附中将台路校区结合体能测试提问，如 “跑完 800 米后，你如何激励团队在拔河比赛中反败为胜？”
3. 跨学科创意任务如 “用 3D 打印复刻青铜器并说明数字化保护意义”，或 “设计校园智能垃圾分类系统，需融合红外感应与数据分析技术”。建议提前准备 3-5 个生活现象的跨学科解释，例如 “彩虹形成是光的折射（物理）与色散（化学）共同作用的结果”。
五
家长面试高频问题
1. 教育观契合度“您认为孩子通过 1+3 项目将遇到的最大挑战是什么？”建议回答：结合目标校课程特色，如科技类学校可回答 “适应高强度实验课程的时间管理”。
2. 家校协作方案“孩子与老师产生矛盾时如何调节？”建议回答：“先引导孩子理性表达诉求，再与老师沟通了解情况，共同制定改进计划”。
3. 长期发展规划“请描述孩子未来十年的成长路径”建议回答：需体现对学校培养目标的理解，例如：“希望孩子在贵校人工智能课程的培养下，成长为具备跨学科能力的科技人才”。
六
备考策略建议
1. 针对性训练科技类考生需熟练操作离心机、Arduino 开发板等设备，人文类考生可精读《乡土中国》并撰写批注式读书笔记。
每日进行 “1 分钟思维训练”，用手机录音回放修正逻辑漏洞。
2. 针对性训练家长可扮演考官进行压力测试，例如突然切换英文提问或提出尖锐问题 (如 “你最大的缺点是什么？”)，训练快速反应能力。组织同学模拟无领导小组讨论，重点练习如何在不打断他人的前提下推动话题深入。
3. 材料真实性与细节管理美术类学校要求提交创作手记，科技类需整理实验原始数据，避免因材料不全影响评估。面试着装建议校服或素色便装，避免夸张 LOGO；提前 30 分钟到达考场，携带证件及作品原件。
二、2025 北京市级 & 区级 1+3 招生具体情况及录取区排及要求
一、市级：只能报一个，一旦录取不能报区级，全市可报时间：7 月 15 报名。
二、区级：也只能报一个，只针对本区1+3 选拔模式：参考笔试成绩 （自己填），只能组织面试 （甄别能力）。面试：为防止漏题，比较难，口述解题思路、个人表达，语数物英主科都会问到。九月一升学新初三，以后进行中考。如果被 1+3 录取，咬牙坚持下去。
· · ·
一、市级:
1. 人大附中通州高考成绩排名第四 (相对其他来说好)2. 工美附中、徐悲鸿 (艺考)3. 新开的学校：朝阳未来、将台路 (部分之后会走艺考方向，这两个学校介于普高和职高的学校)4. 北大附中初中部中考线降出六小强，对头部孩子好
比较特别的市级校：北大附中未来 (艺考：美术体育舞蹈音乐)问：如果在北大附中未来组织的考试中考的好，有没有机会进入北大附中本部学习？答：不能，只能在北大附中未来。竞赛的孩子才能去北大附中本部上课。
二、区级：(中下孩子提前上岸的选择)(80-90% 从内部选拔)1. 五十七中：海淀七小强。2. 人翠：集团校下场：1+3 本身就是一个分流现象，能开展 1+3 的一定不是好的重点学校。六小强、中关村这些是示范校。3. 人航：2017 年刚成立。4. 人分、人航、清华实验接近六小强，但本校不下场，集团校高中下场。
1+3 录取规则：教委建议录取本校初中生源占 70%，其余 30% 面向其他初中。部分原因：本校初中孩子更容易做工作，孩子对自己本校高中更有认同感。学校竞争：不进则退。人分 1+3 计划：人分初中：100-200 名，锦秋：100-150 名，首师附玉泉：前 50 名，剩下其他初中。1+3 高中招生一定是比自己更好的孩子。1+3 实际招生名次一定比给到名额名次高。
三、各区 1+3 招生区排及要求
海淀区
第一梯队 1+3：清华附实验招生：年级100-150 之间；101 温泉：排名 7000 的孩子，101 本校的咨询校，属于 101 内部选拔校，有实力；人航、57 中、人分：区 2000 左右；人航：基本看本校初中；57 中：前 100 肯定可以进入，100-150 进行面试，剩下外校；建华：5+3+4学制，基本看本校；交大附东校区：属于交大附中本校，工程班：1+3 内部选拔。
第二梯队 1+3：育英：前 30–40 名，通过中考校额到校直接升高中，对排名前面的孩子吸引力弱。
第三梯队 1+3：比较尴尬，区排 8000–16000 左右。二十中：前段时间组织笔试，本校选拔 (两个班)。区排一万多名学校：中等偏后孩子，希望能招到一万二左右的孩子。
东城区
中下高中进行招生，主要内部选拔。
二十四中：面向东城 5000 名靠后学生；
54 中、汇文实验、142 中学：此前没有高中部。
西城区
和东城差不多。亚太 (民办学校)：4000 多名，地理位置：昌平未来科学城，选上要加学费，会有减免，不会太多 (可能 1+3 面试会有承诺，可谈) 特殊情况：13 中和 161，利用时间差，在初二末进行选拔，只面向自己初中部选拔。161: 前两年有 1+3，后来嘎了，进一两年重新选拔；13 中：示范高中。
朝阳区
北中传媒分校：1836 名，实际北中影子学校，招朝阳区前 1500 甚至 1000 的孩子，竞争对手：北中小五班的孩子。
八十中睿德：影子校，招 1500 左右
清华附望京：影子校，招 2000 左右
北中科技：独立学校，招 2500 左右
清华光华：影子校，预计 2500 左右
经开区
乱，名次不清晰，几乎面向自己初中部进行选拔。经开实验、亦庄新城学校同属一个体系。
通州区
1. 潞河中学：24 年招收的最后一名区排为 200出口成绩较好，24 年高考通州区状元出自 1+3 班2. 首师附通州：区排 100 多 - 600较为神秘的学校，出口成绩一直未公布详细版，不过整体教学质量不错3. 人通：24 年招收最后一名区排为 800
三、各校 1+3 面试真题汇总
一
海淀区
1. 八一玉泉中学 (科技)自我介绍，兴趣爱好展示，问题答辩。八一本部的去的很多。
2. 交大附中东校区 (美术、工程)美术方向：素描、色彩；体能，面试。工程方向：体能、工程实践，无领导小组活动。有八下期末五科 450 以上的被录取的。家长反馈，分为两个部分，第一个测试是笔答，心理题都用黑色签字笔，有选择题和回答题。第二个部分就是面试提问，一个一个进房间问问题，还是问一些心理问题。2023 年的工程实践为设计未来自行车，还有记忆力测试。
3. 北京实验学校 (科技、人文)个人陈述、学业过程性材料展示、综合素质问答、培养方向相关问答。展示自己与特色培养方向相关的能力或作品。
4. 建华实验学校 (数理、科技、人工智能)数理逻辑思维能力、语言表达及沟通能力、科技创新和人工智能兴趣等方面。家长普遍反馈校内为主，对外招的很少，而且要求特别高。
5. 北外附校 (复语、英语)朗读问答和情景式小组讨论方式，重点考查学生的语言基础、沟通合作能力和跨文化交际能力。选择德语、西班牙语、日语和法语高起点学习的，须额外参加相应语种语言能力考查。思维品质面试主要采取问答形式，重点考查学生的思维能力、实践能力和解决问题的能力。
6. 玉渊潭中学 (经济)学生反馈先自我介绍，然后一道人文题和一道科技题，说白了就是一个文科一个理科；据说还有抽到初三物理的，一个学生对三个老师；还有抽的语文、数学，因为物理老师面试被加了物理！箱子里还有英语。其中一个被录取的八下五科 380 多分。上午接到录取电话，可以考虑半天，考虑完给发短信。
7. 北外附中 (小语种)选报语种或英语的阅读、听说模仿、学习能力、思维表达、综合素养的考察。
8. 二十中学新都校区 (遥感科学、数理科技)个人陈述、学业过程性材料展示、综合素质问答、培养方向特色问答。参加面试的考生可携带签字笔用于填写个人信息。
9. 育英中学 (科技创新)通过考生提供的相关材料，了解考生在原学校德智体美劳各方面表现情况。通过参与活动、回答问题，重点观察学生的以下能力表现:(1) 自主思考能力：对提出的问题，能透彻说理、全面分析、条理清晰；(2) 现场学习能力：能将自己的思想观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来；(3) 合作解决问题能力：能与他人有效沟通，分工合作，互相支持，共同解决问题。
10. 人大附中翠微学校 (人文科学、综合实践)古典文学鉴赏理解、语言学习和表达；英语听说、围绕特定话题现场表达；理科思维能力展示；社会热点问题思辨；心理游戏活动。家长反馈，今年报名的大约两千多人，参加面试的有 330 人，主要还是以初二成绩为主，分数校排名都能写，有特长或其他成绩要上传证书奖状。有家长反馈八下五科 408 有被录取的。也有 440 也没被选上的，可能也要看别的方面。
11. 五十七中学 (科技创新)个人英文简介和老师英文对话；完成情景任务；阅读科普文献后完成任务；现场完成创新实践情景任务。2023 年有语文阅读、英语口语交谈、数学逻辑推理和物理小组实验。
12. 首师大二附中 (科技创新、人文创新)个人介绍：1 分钟之内，介绍内容包括但不限于来源学校、兴趣爱好学习、成长经历等。建议结合所选培养方向说明自身优势。综合素养：人文创新培养方向学生随机抽取人文素养相关任务，计时准备后逐一作答。科技创新培养方向学生现场发布任务，限定时间自学资料，并完成相关实践操作。
13. 海淀实验中学 (科技、人文)自我介绍和才艺展示和现场答辩。依据学生综合素质评价、面试成绩等，由面试专班领导小组确定录取名单。
14. 北师大三附中 (人文、信息)学生按要求填写材料，评委观察学生表现，重点观察学生的行为习惯及沟通协调能力，回答面试官提出的问题。面试时间 5-10 分钟。
15. 中关村中学知春分校 (科学、生态)15 分钟动手实践，30 分钟交流问答，侧重对数学、物理、英语、生物、综合实践等学科思维能力的了解，通过动手实践、交流访谈等形式进行面试。
16. 北科大附中 (科技)分组、分时段参加面试。学校将根据学生的综合素质评价和面试成绩 (含学生科技素养表现) 确定录取结果。家长分享，孩子自我介绍完后老师要求上楼去面试了英语，数学和物理。当天下午就收到了通过的通知。
17. 北医附中 (生化特色)学生通过自主阅读，根据材料提示自行设计探究实验并进行实验操作。面试主要考查学生的综合素养，通过阅读考查学生理解文本信息提取的能力，通过实验设计考查学生的科学思维及科学探究能力，通过实验操作考查学生的动手能力。
18. 首师大附属育新学校 (人文创新)面试采用项目合作式，每 4 名考生随机组合成为一组，抽取面试题组，拿到题组后四人进行集体讨论，集体研讨时间为 6 分钟，前 4 题每人一题进行分工回答，第 5 题为综合题，每人均需发表见解。每位同学回答时，将分工题目和综合题目一并作答，回答时间不得超过两分钟。五道题目为一组 (题组)，前四题突出人文素养的简述题，第五题为基于情境的开放试题。家长反馈八下期末五科 420 被录取了。
19. 人大附中西山学校 (创新科技、人工智能)自行携带一台笔记本电脑或一台平板电脑 (二选一即可)，其他能够证明本人兴趣、积累和学习力与 "智慧未来 1+3" 培养实验项目适配的材料，也可自愿携带。
20. 中法实验学校 (法语)面试形式为考官与学生问答对话，一名学生对两位考官。考官就学生基本情况、英文素养、综合素质、学校特色方向四个方面对学生提出 6 个问题，学生思考后现场作答。其中学生综合素质包括：思维能力、语言表达能力、应变能力、心理素质等。
21. 清华附中永丰学校 (智能科技、数字设计 [美术])智能科技：综合问答、多元思维展示。先在电脑上做 20 道选择题，有数学函数、物理、地理、历史方面，赤壁之战是什么气候什么风向？手机震动是放的什么材料？不让带任何东西，没有笔，数学物理题也不能算一算。做完老师再面试，英文介绍，老师问一些问题，每个人问的不一样。数字设计 [美术]: 速写 60 分钟、多元思维展示。
二
通州区
1. 潞河中学24 年 1+3 招的最后一名区排为 200，招生计划 90 人二中 2 人，首师附 10+1+3 面试：自我介绍：有什么兴趣爱好，有没有计划把兴趣发展成专业，有参加什么学校社团吗？（不固定）
2. 首师附通州1+3 面试内容：
英文介绍，包括性格和家庭情况，会有老师根据你的介绍用英文问一些问题，需要英文回答。
摆乒乓球，问怎样摆放使四个球距离都相等，是把乒乓球白城底层三个，上面一个，像金字塔的形状。
名著，问哪部名著中的什么精神让你获得力量，大部分答的是《钢铁是怎样炼成的》，结合内容作答即可，还会问你在实际中时怎么样运用这种精神的。
你对自己的规划是什么样的。
3. 人大附通州240 人收到了面试通知，面试后按 1:3 的比例录取 80 人。
面试情况：240 人分两组，分别安排在学校内两个场地进行面试。
1. 体能训练 （说是考察观察力与模仿能力） ：学生一起进行，老师在前面做一些动作让完成，每组动作要求做几十个。比如开合跳，胯下击掌等。2. 面试：每组 30 人被带到一间教室，抽取面试题目
第一题固定题目：自我介绍 （中英文皆可）
第二题英文题 （英文问题英文回答）： 有挑战、成就等方面，比如你经历过的挑战等等……
第三题开放题：有关于社交、考前压力、手机使用等，比如你是否会有社交焦虑？
题目提取后给 3 分钟时间准备，然后被逮到面试教室内，在 3 分钟内完成回答。
面试通过后可以在学校官网查到录取名单，报名系统里可查到 “已录取” 的状态，后续会收到短信通知。
4. 北京学校机考，全部是判断题和选择题，语文、数学、英语、物理每个科目二三十道题，总共 70 分钟，语文涉及古诗词、《平凡的世界》。 有英文自我介绍。
*以上信息均来自网络。
