2026河南事业联考面试真题:非遗+文旅怎么融?前期调研先摸清这四笔账
- 2026-09-19 14:40:06
周口市事业单位面试真题及解析
（2025年7月26日）
第二题
河南省非物质文化遗产资源丰富，如豫剧、钧瓷、少林功夫、太极拳等。省政府计划将非物质文化遗产与文旅产业深度融合，打造一批非遗主题旅游线路和体验项目。领导安排你做前期调研，你会获取哪些信息？通过什么方式获取？
【所属题型】信息获取-可行性研究
【答题逐字稿】
各位考官，非遗与文旅融合，是传承与发展的双赢。前期调研要摸清“资源、市场、条件、经验”四个方面的信息。
需要获取的信息：
第一，非遗资源底数。我省有多少国家级、省级非遗项目？分布在哪些地方？哪些适合旅游体验（如钧瓷烧制、少林功夫教学、豫剧学唱），哪些只适合展示（如传统技艺类、民俗类）？目前有没有已经开发的旅游项目？游客反响如何？
第二，旅游市场条件。目标客群是谁（学生研学、中老年文化游、外国人）？他们对非遗旅游的接受度、消费意愿如何？现有的旅游线路能不能和这些非遗点位串联？交通、住宿、餐饮等配套条件怎么样？
第三，可行性条件。当地政府支持度如何？有没有专项资金或政策？非遗传承人是否愿意参与？（有的传承人可能怕商业化破坏技艺）有没有懂旅游运营的专业团队？安全、卫生等保障条件是否具备？
第四，成功案例和经验。国内外非遗旅游做得好的地方（比如景德镇陶瓷、苏州园林、日本京都）是怎么做的？有什么经验可以借鉴？有什么教训可以避免？
获取信息的方式：
第一，文献查阅。查阅省文旅厅非遗名录、各地市旅游规划、学术论文等，建立非遗资源数据库。
第二，实地调研。选择3-5个有代表性的非遗项目所在地（如登封少林寺、禹州神垕镇、洛阳豫剧院），实地考察点位、访谈传承人、体验现有项目。
第三，问卷调查。设计面向游客、旅行社、非遗传承人的问卷，了解需求、意愿和困难。
第四，座谈访谈。召开文旅部门、非遗保护中心、旅游企业、传承人代表参加的座谈会，听取各方意见。
第五，学习考察。去省外非遗旅游做得好的地方（如浙江、四川）学习取经。
调研结束后，我会形成《河南省非遗+文旅融合可行性研究报告》，提出建议线路（如“功夫之旅”“陶瓷之旅”“戏曲之旅”），以及需要配套的政策、资金、人才等建议。
这道题在考什么？
这道信息获取-可行性研究类题目与之前那道“网红书记”调研题属于同一大类，但这次的信息维度更复杂——涉及文化保护与商业开发的平衡。核心难点在于：非遗与旅游融合，不是简单“把景点串起来”，而是要在“保护”与“利用”之间找到平衡点。出题人想考查的是：考生能否跳出“旅游思维”，站在文化传承的高度来设计调研框架——既要问“能不能赚钱”，也要问“会不会伤到非遗的根”。
这类题怎么答出高分？
我们可以把握三个要点来答出高分：
第一，调研信息要区分“适宜体验”与“只宜展示”。 我们在资源摸底中做了一个关键区分——哪些适合旅游体验，哪些只适合展示。这个区分非常重要：钧瓷可以让人亲手拉坯，豫剧可以教人唱两句，但有些传统技艺（如祭祀仪式）不宜被“表演化”。这种分类思维体现了对非遗保护规律的尊重，是加分项。
第二，调研对象要纳入“传承人意愿”。 很多考生做调研只会想到游客想要什么，但忽略了传承人愿不愿意给。我们在此专门提到“传承人可能怕商业化破坏技艺”，这是一个非常内行的观察。非遗的核心是人，如果传承人不配合，再好的线路设计都是空中楼阁。
第三，信息获取方式要多元且合理。文献查阅、实地调研、问卷调查、座谈访谈、学习考察五种方式，且每种方式都有明确指向。尤其是“选择3-5个有代表性的非遗项目所在地”这个细节——不是所有项目都跑一遍，而是选典型、以点带面，体现了调研工作的科学性和可操作性。
一书童 一盏灯
愿你所行皆坦途
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