2026年北京师范大学教育博士 笔试/面试 历年真题

这份材料分两部分：第一部分是学校课程与教学方向的笔试历年真题，共 4 道，含论述题 2 道、设计题 1 道、翻译题 1 道；第二部分是面试问答题回忆，共 5 个。题面与问题均按原样收录，未作改写。

第一部分　历年真题

01论述题

结合生成式人工智能（AIGC）在教育领域的应用现状，论述生成式人工智能对教师教育教学带来的便利与挑战，并提出具有针对性的应对建议。

02论述题

课程标准明确提出“创设真实问题情境”的要求。请结合认知发展相关理论，论述创设真实问题情境对学生认知发展的价值。

03设计题

当前中小学课间休息时间已由10分钟调整为15分钟。请以“我的课间我做主”为主题，设计一份游戏类项目式学习（PBL）方案。方案须完整涵盖项目背景、项目目标、项目实施、项目流程、项目评价五个部分。

04翻译题

请将所给英文材料译为中文，并结合材料阐释“深度学习（Deep Learning）”的内涵，进而说明学生在深度学习中应如何综合运用自身能力（如高阶思维、迁移应用、合作探究等），实现深度理解与素养发展。

第二部分　北京师范大学教育博士面试问题（回忆）

01

请做一个简要的自我介绍。建议以学术简历为主线，突出个人的学术成果与实践成果，并简要说明所依托的院校平台与导师资源基础。

02

请谈谈你攻读博士学位的动机。可围绕个人学术兴趣、性格特质、能力基础、职业理想及家庭支持等维度展开。

03

请说明你报考我校及选择报考导师的原因。建议结合学校的硬件设施与软件环境、个人研究兴趣、导师的学术观点与代表性成果，以及你未来的研究设想等方面进行阐述。

04

请介绍你主持的两项课题，具体说明你在其中承担的主要工作、课题取得的成效及个人收获，以体现你的科研能力与团队协作能力。

05

请围绕你的研究计划书《×××》，系统阐述其选题背景、理论基础、研究视角、研究方法、预期研究成果、研究意义、创新之处与存在的不足。

以上内容整理自考生回忆，仅供备考参考。真题与面试问题的准确性、以及当年考试的范围与形式，请以北京师范大学教育学部发布的最新文件为准。

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