2026下半年幼师资格证面试试讲真题逐字稿:《小青蛙吃西瓜》

尊敬的各位评委老师：

大家好！我是面试幼儿园教师的XX号考生。我抽到的试讲题目是中班故事活动《小青蛙吃西瓜》。下面开始我的试讲。

一、谜语导入，激发兴趣

师：小朋友们好！

师：今天老师请来了一位新朋友，看看你们能猜出他是谁吗？

师：仔细听哦——“一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”

师：对啦！是小青蛙。

师：小青蛙说，他想和小朋友们分享一个有趣的故事。我们一起来听听，小青蛙到底发生了什么事吧！（板书课题：小青蛙吃西瓜）

二、讲述故事，初步感知

（教师用生动、夸张的语气讲述故事）

师：小青蛙种了许多西瓜。到了夏天，西瓜成熟了，长得很大很大。

师：小青蛙不知道怎么吃，想了很久，也没有好办法。于是，他去找小白兔帮忙。

师：小白兔说：“我们用石头砸吧！”

师：青蛙说：“不行，一砸就碎了。”

师：小白兔又说：“那我们用刀砍西瓜吧！”

师：青蛙说：“不行，我们没有这么大的刀，也砍不动。”

师：他们走呀走，突然看见一根竹管。小青蛙看着竹管，一下子想出了好办法。

师：他们把竹管插进西瓜，西瓜汁立刻流了出来。小青蛙和小白兔吸呀、吸呀，喝得肚子鼓鼓的。可西瓜汁还在流。

师：于是，小青蛙又在竹管上装了一个水龙头，还挂了个牌子，上面写着——“免费供应西瓜汁”。

师：小动物们看见牌子，都来了。它们轮流喝起了西瓜汁。喝过的小动物都夸：“小青蛙种的西瓜真甜呀！”

三、提问引导，理解故事

师：故事听完了，老师有几个问题要考考大家。

师：第一个问题——这个故事说了什么呀？

师：这位小朋友说，是小青蛙吃西瓜的故事。那我们就给它取个名字，叫《小青蛙吃西瓜》，好不好？

师：第二个问题——故事里除了小青蛙，还有哪些小动物？

师：对了，还有小白兔，他是小青蛙的好朋友。

师：第三个问题——他们遇到了一个什么困难？

师：坐在最后面的小男生说，不知道怎么切西瓜。你回答得很正确，说明你听故事非常认真，请坐！

四、借助挂图，加深理解

师：老师这里还有一幅图，我们一起来看看。

（教师做展示挂图动作）

师：这是谁呀？——小青蛙。

师：你们还看到了什么？——很大很大的西瓜。

师：可是西瓜太大，小青蛙不知道怎么切开它。它找谁来帮忙？——小白兔。

师：小白兔想的第一个办法是什么？——用石头砸。

师：这个办法可以吗？——不行，会砸碎，吃不了。看来这不是好办法。

师：第二个办法呢？——用刀切。

师：可是……——他们没有刀，也没有那么大力气。还是不行。

师：那小青蛙和小白兔最后喝到西瓜汁了吗？——喝到了！

师：他们用了什么办法呀？

（教师指向竹管）

师：哎，这是什么？——一根竹管。

师：他们把竹管插进西瓜，发生了什么事？——红红的西瓜汁立刻流了出来，他们顺利喝到了西瓜汁。

五、情感升华，引导分享

师：小青蛙和小白兔喝完西瓜汁，又干了什么事？

师：他们在西瓜上挂了一个牌子。牌子上写的什么呀？——免费供应西瓜汁。

师：大家想一想，他们为什么要这么做呢？

师：穿裙子的小女生说，不能浪费。你真是一个勤俭节约的好孩子！

师：手举得最高的男生说，它想把自己的好东西分享给大家。老师觉得你说得也很棒，你也是一个懂得分享的好孩子！

师：故事里的小青蛙和小白兔遇到困难时，有没有放弃？

师：大家都说——没有！

师：他们自己动脑筋解决了问题，最后还把西瓜汁分享给别人。

师：所以，小朋友们，如果你们在生活中遇到困难，要怎么做呀？

师：大家一起说——要动脑筋思考，要学会分享。这样我们和朋友都会变得很开心，对不对？

六、分组讲述，语言表达

师：小青蛙吃西瓜的故事我们已经熟悉了。接下来，老师想请小朋友们根据挂图，用自己的话说一说这个故事。

师：老师先把大家分成五组。每一组的小朋友可以先互相讨论一下，待会儿请小组代表来讲一讲，看看谁说得最完整。

（教师做巡视、倾听动作）

师：刚刚大家在下面讨论得非常好，老师都听到啦！现在，请每一组的代表来跟我们分享一下你们的故事。

（教师做邀请动作）

师：好，你手举得最高，你来说。

师：他讲得很流畅，声音也很响亮。我们一起来给他棒一个——棒棒棒，你真棒！

七、角色扮演，迁移经验

师：大家表现得这么好，老师有礼物要奖励给你们哦！

（教师展示头饰）

师：这是小动物的头饰，我们带上它，来表演一下这个故事吧！

师：小朋友们注意，在表演的时候，要模仿你所扮演的小动物的声音、表情和动作。看谁表演得最有趣！

（教师做观看、鼓掌动作）

师：这位小朋友演的小青蛙，呱呱叫得真像！那位小朋友演的小白兔，蹦蹦跳跳的，真可爱！

八、自然结束，延伸活动

师：刚刚的游戏，小朋友们玩得开心吗？

师：那我们还记得这个故事叫什么名字吗？

师：大家一起说——《小青蛙吃西瓜》。

师：待会儿下课之后，请小朋友们把故事里小青蛙和小白兔吃西瓜的场景，画下来好不好？

师：好啦，那我们今天的活动到这里就结束了。小朋友们，再见！

我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。