面试真题|“跨界”与“深耕”

尚主任考公说

第189篇逐字稿

2025年四川事业面试真题：

有人说跨界学习，能打造复合型人才；也有人说专业深耕，能突出人才的核心优势。你更倾向于哪种观点?请就科技人才的深耕与跨界，谈谈你的看法。

科技兴则民族兴，科技强则国家强。人才作为科技创新的核心，其专业深耕与跨界学习并非相互割裂，而是辩证统一、缺一不可的，专业深耕是突破“卡脖子”技术的“动力源”，跨界学习是催生颠覆性创新的“催化剂”，唯有将二者有机结合，才能既筑牢科技自立自强的根基，又拓宽创新突破的边界，为高质量发展提供强劲科技支撑。

一方面，深耕是科技人才的立身之本。科技领域的突破离不开长期的积累与钻研，尤其是基础研究、核心技术攻关等，没有深耕细作就难有实质性进展。比如2025年我国芯片自主研发有了新突破，天问二号开启追星之旅，首艘电磁弹射型航母正式入列等重大突破，都是经过无数次实验验证才能取得突破的，缺乏专业深耕，科技人才就会陷入“浅尝辄止”的困境，既无法形成核心技术优势，也难以在关键领域实现“从0到1”的原始创新。

另一方面，跨界是科技人才的破局之钥。当前科技创新的趋势日益呈现跨学科、跨领域融合的特点，很多重大创新成果都诞生于学科交叉地带。比如人工智能+，AI与医疗、教育、交通各个行业结合，催生了很多新领域；新能源技术与材料科学，推动了固态电池的发展。对科技人才而言，跨界学习能够打破专业壁垒，将不同领域的技术方法、思维模式融会贯通，能催生全新的创新方向、推动科技成果转化，让科技价值真正落地。

一是找准深耕发力点。科技人才应立足国家重大科技战略，聚焦“卡脖子”技术清单和基础研究短板，明确深耕方向，避免盲目跟风、分散精力，在细分领域持续钻研、积累经验，沉下心来深耕基础、攻坚核心，为技术突破预留充足时间和空间。

二是搭建跨界协同桥。要牵头搭建跨界的载体，通过组建跨学科科研团队、设立交叉学科项目、搭建产学研合作平台，鼓励科技人才参与跨部门、跨行业、跨领域的协作项目，搭建跨界融合创新能力。

三是用好评价指挥棒。要建立更加科学的人才评价体系，既考察科技人才的专业成果，也关注其跨界协作能力，破除“唯论文、唯职称”的单一评价导向，鼓励人才在可控范围内开展跨界创新尝试，对跨界过程中的合理试错、容错纠错。

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