26教资面试!小学信息技术面试试讲真题+解析+答辩(包括12月)

小学信息技术面试《插入表格》试讲真题

一、考题

二、解析

【教学过程】

(一)导入新课

教师出示两篇文档，一篇是纯文字的文档，一篇是通过表格展示的内容，提问学生哪一篇更直观?

学生给出的回答是“带有表格的”。

教师：“表格可以让我们的文档更加简洁明了，那如何插入表格呢?”

——引入新课——插入表格。

(二)新课讲授

任务一：插入表格

教师提出问题：有时候我们为了表示不同的事物我们需要在Word中插入表格，让我们的文档更加直观的表现出来。如何插入表格呢?

学生进行思考，并且进行操作，教师对学生操作指导。

通过学生的回答，教师总结：对，有的同学们说仍然是在插入选项卡中，我们试着来操作。教师示范，学生操作。

师生共同总结插入表格的步骤：

1.将光标定位到要插入表格的位置;

2.单击【插入】选项卡中的【表格】按钮;

3.移动鼠标选择表格的列数和行数，如“2*8”，单击左键，文档中就插入了一个2列8行的表格;

4.将光标定位到单元格中，按提示输入文字内容。

完成练一练的第一题。(新建一个空白文档，插入一个“3*5”的表格)

任务二：增加与删除行或列

教师提问：“假如我们的表格不够或者是有多余的行或者列怎么办?”学生摇摇头，教师继续引导：“这时就需要运用表格的行列增删的操作了。”

教师示范操作，学生按照示范，进行操作，最后总结增加与删除行或列的步骤：

1.将光标定位到表格第一行的第一个单元格内;

2.在【表格工具】→【布局】选项卡中，单击“行和列”功能区中的【在上方插入】按钮，在第一行的上方就插入了一行;

3.将光标定位到最后一行的第一个单元格内;

4.单击【删除】按钮，选择【删除行】命令，最后一行就被删除了。

【在左侧插入】和【在右侧插入】按钮可以实现表格在某一列的左侧、右侧增加列的操作。同样，执行【删除】→【删除列】命令可以进行删除列的操作。

完成练一练的第二题。(对表格进行增加3行、删除2列的操作)

任务三：调整表格的行高和列宽

“为了表示内容的不同，我们需要调整行高和列宽来凸显内容。自主探究，学习一下如何调整表格的行高和列宽。”总结调整行高、列宽的步骤：

1.将鼠标指针移动到两列表格之间的表格线上;

2.当指针变成“夹子形”时，按住鼠标左键左右拖动，会出现一条虚线;

3.移到合适的位置，松开鼠标，表格的列宽就发生了变化。

调整行高的操作相同，同学们自己尝试一下吧!

(三)巩固提高

完成练一练的第三题，并对所做任务进行保存，展示给同学们看，对于设计的美观的表格的同学予以表扬，并对于小组加星奖励，也要鼓励其他的同学不要气馁。

(四)小结作业

小结：总结今天学习的知识。

作业：思考如何精确的调整行高和列宽，下节课一起交流。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.精确调整行高和列宽的方法?

【参考答案】

(1)定位光标到某一行内。

(2)在【表格工具】→【布局】选项卡中的“单元格大小”功能区中，在“高度”列表框中输入行高的具体数值。

(3)在“宽度”列表框中输入列宽的具体数值。

2.这节课这样设置板书的目的是什么?

【参考答案】

因为板书对于一节课来说是十分重要的，板书会突出本节课的重点和难点，是本节课知识点的框架，而且我的板书简单明了，便于学生们的梳理。

小学信息技术面试《制作多媒体演示文稿-插入声音》试讲真题

一、考题

二、解析

(一)导入新课

教师在大屏幕上展示上节课制作的演示文稿，并引导学生一起回顾上节课的知识点。

教师提问：“同学们，我们上节课学会插入图片、文本框和自选图形的方法，哪位同学能简单复述一下?”学生会回答：打开PowerPoint，找到菜单栏上的插入，点击选择图片、文本框或者自选图形就可以完成操作。教师继续引导：“这位同学概括凝练，对于上节课的知识掌握的很到位。同学们，我们一起来看一看上节课制作的幻灯片虽然很美观，但是，如果能让幻灯片里的小动物们像动画片里一样，发出声音，自己说话就更好了。今天，我们就进一步学习——《制作多媒体演示文稿-插入声音》。”

(二)新知探究

任务一：声音模仿秀——录制声音

给学生10分钟的时间，自主阅读书上材料，并试着动手操作。在学生开始之前提醒学生录制声音的时候注意：1.先调好音量再录制声音;2.注意音量适中，不要大声喧哗影响他人录音;3.录制声音时融入感情。在学生操作完之后请一位学生上台展示他的作品并讲解步骤：

1.打开“插入”菜单、选择“影片和声音”按钮，单击其中的“录制声音”命令，出现“录音”对话框，为文件命名“已录下的声音”。

2.单击圆形按钮，然后对着话筒朗读骆驼的话“我可以吃到树上的叶子”。

3.单击矩形按钮，停止录音，再单击“确认”按钮，关闭对话框，幻灯片中会出现声音图标。

4.把声音图标拖到适当的位置上。

5.单击窗口左下角的放映幻灯片按钮，然后单击幻灯片中的声音图标，播放录制的声音。

教师对学生操作予以鼓励，在此基础上引出：“通过‘插入’菜单中的‘影片和声音’命令可以录制自己的声音，那还可以加入其它的多媒体素材吗?”

任务二：超级智囊团——插入其他多媒体素材

教师再次提出任务，给学生15分钟的时间，结合教材内容，以学习小组为单位，每组成员选择不同的多媒体素材。

教师在学生操作时加入巡视环节，对个别有疑问或者困难的给予指导，并在学生操作后请先完成的小组代表总结：

方式一：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“文件中的影片”;

方式二：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“文件中的声音”;

方式三：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“播放CD乐曲”;

方式四：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“剪辑库中的影片”;

方式五：打开“插入”菜单，单击其中的“影片和声音”命令，单击插入“剪辑库中的声音”。

教师对完成又快又好的小组予以表扬，并鼓励率先完成的同学帮助他人。

(三)巩固提高

任务三：才艺大比拼——综合展示幻灯片

教师继续提出任务，在第2张幻灯片的后面再增加一张幻灯片，插入图片、自选图形，然后录制声音，最后保存演示文稿后再放映幻灯片。请学生以个人为单位独立完成，在最后让学生评出优秀作品向全班同学展示出来。

(四)小结作业

1.提问回顾本节课所学知识点，在此基础上教师加以概括。

2.请学生课后综合利用所学的制作多媒体演示文稿的方法，以“我的一家人”为主题制作一组丰富多彩的演示文稿。

【板书设计】

【答辩题目及解析】

1.多媒体演示文稿中的媒体形式主要有哪些?

【参考答案】

(1)文本：用文字、数字和符号表达信息的数据文件。常见的文本文件格式有.txt、.doc、.wps等。

(2)图形：用线条、几何形状等表达信息的数据文件。常见的图形格式有.bmp、.jpg、.gif等。

(3)图像：由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件。常见的图像格式有.bmp、.jpg、.gif等。

(4)音频：记录声音信息的数据文件，包括音乐、语音和各种音效。常见的音频文件格式有.wav、.mp3、.mid等。

(5)视频：记录真实动态过程的数据文件。常见视频格式的文件有.wmv、.av、.impg等。

(6)动画：用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件。常见的动画格式文件有.swf、.gif等。

2.信息技术教学中，采用哪几种教学评价策略?

【参考答案】

(1)课前的诊断性的评价;

(2)教学过程中采取表现性的评价，开展学生间的自评、互评，提倡参与性的评价;

(3)课后的教师或学生的总结性评价(如作品展示、研究性课题成的价长期性的价究性课题成果的评价);

(4)长期性的评价(如利用信息技术手段长期开展电子档案袋的方式)。

部分课题

小学信息技术面试《设定文字字形》试讲真题+解析+答辩

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