26教资面试!小学道德与法制面试试讲真题+解析+答辩(包括12月)

小学道德面试《分享阅读更有趣》试讲真题

一、考题

二、解析

【教学过程】

环节一：导入新课

分享教师观看的一本书《海底总动员》内容。

询问大家的感受后，教师总结：分享阅读，大家感受到了快乐，这说明一份快乐，通过分享可以成为大家的快乐。进而引入新课《分享阅读更有趣》。

环节二：新课讲授

1.为什么分享

活动一：情景交流

多媒体展示两个故事情境：

情景一：小红获得了一本新书，朋友们希望和她一起看，但是她认为这本书是她自己的，谁也不能看。久而久之同学们跟小红疏远了，也不愿意和小红分享自己的东西了。

情景二：小兰生日之时，妈妈送她一本书。小兰看完后的第二天在学校课间就和同学们绘声绘色的分享其中的故事，同学们都喜欢小兰。

请学生进行情景交流，说说自己的感受。教师说明：看来分享阅读不仅能让我们获得双倍的快乐，并且还能锻炼我们的表达能力，以及获得了同学们的友谊和好感。

2.如何分享

活动二：小组讨论

呈现图片“我的困惑”，我看到了一本好书，一个好故事，如何分享给大家?

同桌间讨论，然后举手回答。教师总结：阅读分享可以通过将书籍带来学校一起共同阅读，或者通过自己的转述将自己看过的书籍绘声绘色的转述给同学，以及还可以通过表演的方式将书籍的内容表现出来，甚至可以将书放在图书角供大家借阅。

环节三：巩固提高

观看公益片《分享真快乐》。

环节四：小结作业

小结：师生共同小结。希望同学们通过今天的学习能够真正的从分享中获得快乐，能够在生活中实践分享，做一个懂得分享乐于分享的人。

作业：找出自己喜欢的一本书或者看到的有趣故事，下堂课进行分享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.为什么要分享阅读以及如何进行分享阅读?

【参考答案】

首先，分享阅读不仅能让我们获得双倍的快乐，并且还能锻炼我们的表达能力，以及获得了同学们的友谊和好感。其次，阅读分享可以通过将书籍带来学校一起共同阅读，或者通过自己的转述将自己看过的书籍绘声绘色的转述给同学，以及还可以通过表演的方式将书籍的内容表现出来，甚至可以将书放在图书角供大家借阅。

2.说一说在本节课中你是如何导入的?

【参考答案】

本节课我采用的是多媒体导入法。使用多媒体播放视频：《海底总动员》提问学生快乐吗?以及为什么快乐?通过学生的回答进而引入新课《分享阅读更有趣》。

因为这个阶段的孩子对于多媒体视频、音频等等较为感兴趣，这样的导入能够激发学生的学习兴趣，引发学生的思考，将学生的注意力引入课堂当中，从而顺利的引入课题。

小学道德面试《交通发展带来的问题》试讲真题

一、考题

二、解析

【教学过程】

环节一：导入新课

谜语导入：四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一声，招手过路人。

提问：猜猜谜语的谜底是什么?

学生回答汽车后，教师进行引导总结：汽车在我们的日常生活中经常出现，但是你们知道汽车再给我们带来便利的同时，也带了一些问题。顺势导入新课《交通发展带来的问题》。

环节二：新课讲授

1.比一比，交通问题初感知

教师多媒体呈现素材：

(1)一长串急促嘈杂的汽车喇叭声VS一阵小鸟悠扬的叫声

(2)小区外空地停满停车位的图片VS小区外没有停车位而是公园的图片

提问：素材1听完两组声音有啥感受?素材2看完之后，如果是你会选择在哪一个小区生活?

学生回答，教师总结：汽车的出现给人们的生活带来了一些问题，嘈杂的噪音影响人们的休息，占用的空间影响我们的的生活，汽车给我们的生活带来了诸多不便。

2.说一说，交通发展利与弊

引导学生将课前收集的汽车发展带给生活和环境影响的的资料以小组的形式进行分享，其他小组对分享的答案进行总结和归纳。

根据学生的回答，师生共同总结：交通发展带来的利：改变了出行方式，方便了人们的日常出行，提好了幸福指数;交通带来的弊：噪音的污染，公共空间被占用和出行障碍，同时汽车尾气的排放污染环境，雾霾越来越多，对资源的开发，影响了动植物的生态系统。

环节三：巩固提高

面对交通发展带来的一系列弊端，面对这些问题我们应该这么做呢?

学生自由回答，教师总结：第一，遵守交通秩序，为混乱的交通秩序减轻压力;第二，乘坐公共交通工具，公交车或者地铁;第三，选购新能源汽车，减少汽车尾气的排放。这样还能够很好的保护环境，爱护我们共同的家园。

环节四：小结作业

小结：教师提问学生本节课所学，并根据学生回答补充进行总结。

作业：请同学们课下以“保护环境、绿色出行”为题，做一份手抄报。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.交通发展带来了哪些问题，产生了什么影响?

【参考答案】

带来的问题：各个地方汽车使用量猛增，交通路上汽车激增，造成堵塞，人们上班总会被堵在路上。而且白天夜晚24小时都有汽车在奔驰，各种鸣笛的噪音对人们产生了不良影响。

产生的影响：对生活：打破了人们原有生活的宁静，一定程度上给人们的生活带来了困扰。对环境：汽车增多，尾气的排放对大气造成污染;交通的不断开发，对我们一些风景区的环境和动物造成了威胁。

2.说一说在本节课中你是如何导入的?

【参考答案】

本节课我采用谜语导入的形式：谜面是：四脚圆滚滚，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一声，招手过路人。这样的导入选用容易激发学生的学习兴趣，作为低年龄段的教学来说，谜语的形式比较新颖，同时内容的选择也贴合学生的实际情况。谜语汽车和本科交通发展带来的问题有着直接的联系，为后面的教学打下了基础。