随着青岛各高中自主招生报名陆续启动，面试环节成为展现学生综合素养的关键战场。与笔试不同，面试更注重考查学生的逻辑思维、语言表达、知识广度与价值观。
今天，我们为大家带来一个重磅消息：青岛九中2026年自主招生面试题已正式公布！ 同时，我们整理了近五年的面试真题，并附上独家备考建议与温馨提示，助你从容应战，脱颖而出！✨
青岛九中，前身为始建于1900年礼贤书院，126年学脉赓续、薪火相传，培养出了两院院士、共和国“两弹一星”元勋、改革开放40年先锋人物、“中国光学之父”王大珩，以及中国科学院院士曲钦岳、解思深、朱兆良，中国工程院院士陈秉聪、高从堦、戚颖敏、谢立信、俞志明等九位院士，素有“学在九中，院士摇篮”的美誉。
学校秉持“见贤思齐”的校训，致力于培养具有“勤奋、理性、创造、坚持”的学术气质的新时代礼贤人。
📌 请结合个人规划与国家需要，谈谈你对于“勤奋、理性、创造、坚持”的理解，并说明你在高中阶段将如何践行锤炼。（满分10分）
一、(10分)
2017年2月，青岛九中这座几乎与青岛建置同龄的世纪名校，离开了哺育她的热土，在西海岸新区七星河路559号重新扎根。
2025年春天，青岛九中重新开启上海路7号礼贤校区的消息引发了热议，礼贤校区计划招收4个自招班、2个普通班，共计300人。
作为开创岛城新式教育先河、青岛近代史上第一所新式中学的青岛九中，将实现校本部校区与礼贤校区“双校区”办学格局，续写“院士摇篮”的教育传奇……
📌 作为新时代的追光者、未来的礼贤人，你认为“重启礼贤校区”都有哪些方面的重大意义？我们想听听你的看法。
二、(10分)
国务院关于《青岛市国土空间总体规划（2021-2035年）》的批复中，青岛的城市性质被明确为，“沿海重要的中心城市，国家历史文化名城，现代海洋城市，国际性综合交通枢纽城市。”
📌 请根据上述材料，立足当代中学生视角，围绕以下问题简要设计一份青岛近10年的发展方案。
1.如何平衡海洋经济开发与生态环境保护？
2.怎样让历史文化传承与现代城市发展“共生共荣”？
一、(10分)
“英雄”一词在古典、现代诗词中经常出现，呼唤英雄是每个时代的声音。
青岛九中建校124年以来，为国家培养了以两院院士、共和国“两 弹一星”元勋、改革开放40年先锋人物王大珩，中国科学院院士曲钦 岳，中国工程院院士谢立信等8位院士为代表的大批精英栋梁。他们 为国家赤诚投入、不辞辛苦，抵达了精神高度；为人民为事业而展现 的科学精神，则标注了专业深度。贯穿其中的人格魅力，折射出科学 家应有的家国情怀。他们展示、传达的就是青岛九中精神文化的重要 内核 —— “院士精神”。
当今社会价值观虽渐趋多元化，但仍然是一个需要“院士精神”、 需要英雄的时代。只有树立正确的价值观，不追逐虚无，勇做时代的 中流砥柱，一个民族才有希望， 一个国家才有力量。
📌 新时代的礼贤学子，该如何理解“院士精神”的内涵，如何继承 “院士精神”,成为新时代的英雄?结合实际，请谈谈你的思考与认识。
二、(10分)
在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：
望远镜——放眼远方，着眼未来；
显微镜——揭微显隐，看清细节；
太阳镜——抵挡强光，避免干扰；
哈哈镜——变形达观，开怀一笑。
这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。
📌 作为即将开启礼贤求学之门的新时代优秀学子，如果你给自己的 心灵配装两面必需的“镜子”,你准备怎么选?请结合你的身份和实际，谈谈你的选择与思考。
一、（10分）
“读万卷书，行万里路”是备受古人推崇的求学、求知模式，讲究的是亲历躬行、参证精思。“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”两千多年前的《论语》就描述了探究性学习与教育性旅行融合的场景。
2023年4月、5月青岛九中分别组织高一800名同学、高二700名同学参加了“学问昌南，红色赣行”“丝路华章，品读敦煌”主题研学活动，把课堂延伸到了校外。在南昌、在浮梁、在景德镇，同学们感悟着人文和自然并重，历史与未来交织：滕王美文，在悠久的楼阁上传诵；浮梁茗茶，在滚烫的岁月中沉浮；景德瓷器，在炽热的窑火中闪耀。在鸣沙山，在莫高窟，在张掖，同学们体味着文化与艺术相向，古老与辉煌同在：观大漠落日，听历史长河的回响；赏敦煌壁画，登艺术积淀的巅峰；看丹霞地貌，知天地自然的伟力。
“读万卷书”，还需“行万里路”，青岛九中的研学活动已成为火热的社会话题。它契合着古人的自我探索精神，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，这种古老的学习方式被注入了崭新的时代内涵。
📌 作为一名即将迈入礼贤校园的学子，你如何看待研学活动？它能否带给你所期望的收获与体验？
结合生活、学习实际，结合成长经历，谈谈你的理解与认识。
二、（10分）
材料1：ChatGPT是一款人工智能聊天机器人。“有问题尽管问!”是ChatGPT与用户聊天的开场白，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的回答。ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老师”。
有研究者认为，向机器人提问也是一种学习的方式，但一些学生恰恰不知道“问什么”，尚未建立起真正的“问题意识”。学生如果连“问什么”都不知道，那么就没法很好地使用“AI”这类工具。
材料2: 《礼贤学生素养养成指南》关于“科学精神”：学会提问。信息爆炸时代，不能盲信。成长的最佳状态是做一个听完别人说的话以后，不是只会说“对对对”，而是会说“你说得真好，我有一个好问题”的人。
优秀的提问者可以激发他人的探索动力，让他人意识到盲点，甚至帮对方找到解决问题的方法。前提是，你得“学会提问”！
📌 上述材料也能在更广泛的人生领域给人以启示。新时代的礼贤学子，在人工智能浪潮不断袭来的时代，该如何看待“问题意识”和人生的关系？请结合材料谈谈你的理解与认识。
一、（20分）
老照片可以展示重大历史场景的瞬间，凝结的历史可以被直观看到，那种场景和氛围有时候比文字更加直观，也更有震撼力，能看到历史，也能看到未来。
青岛九中曾推出《寻找老照片里的你——礼贤历史上光影定格的一瞬间》活动，引导学生寻找老照片里的礼贤精神，引发了很大反响。
下面的这幅照片用影像定格了一个瞬间，他们的身影出现在礼贤百年历程的重要节点或重大事件中，他们的人生随时代起伏，见证了礼贤百年的时代画卷。定格的一瞬变成了内涵丰富的校史教材、礼贤文化传承教材。
📌 解读老照片，寻找内在的价值。你从照片中看出了什么，想到了什么？这张老照片给你最大的感触是什么？
结合实际，谈谈你的见解。
二、（20分）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确了学校劳动教育的重要意义和实施途径。加强新时代学校劳动教育，对于构建德智体美劳全面发展的教育体系，进一步提升青少年人生品质，具有重要指导意义和实践价值。
曾有媒体报道称，我国中小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在，劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。现实生活中，有很多同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还存在较为普遍的不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
📌 你对以上的相关言论持什么态度？对材料中那些同学的观点有怎样的认识和思考？
假设你所在班级要组织一次班会，让你参与发言，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，你有什么样的看法与观点，请具体阐释。
要求：①观点明确；②表达清晰；③不得透露真实姓名、学校名。
深研学校文化：理解九中“院士摇篮”底蕴及“见贤思齐”校训。
梳理个人规划：结合自身特长，思考与学校精神的契合点。
关注时代话题：留意科技、城市发展等相关热点。
练习表达逻辑：模拟面试，确保观点清晰、条理分明。
面试时保持自信、真诚，展现真实自我。
回答2026年真题时，需具体阐述对四个关键词的理解及高中阶段的践行计划。
提前熟悉校园，感受礼贤氛围。
祝愿各位考生在面试中展现出最佳状态，成功踏入理想的校园！✨
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