【参考答案】
（1） 真诚。记住每一个学生的名字。教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得 了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
（2） 准备。课前要“胸有成竹”。教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导 与动态生成，才会有课堂中的游刃有余。
（3） 守时。提前三分钟进教室。老师提前进教室，便于做好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的 情绪，从而有效提高课堂效率。
（4） 课前引导。有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学 习变成一种自我需要。
（5） 第一印象。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，有了兴趣， 教师以后的教学就会顺畅。
（6） 投入。教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效 调动学生探究问题的主动性和积极性。
（7） 真实。从教学的角度而言，真实更是必不可少的，很多优秀的教师都能很坦率地以真实的人的形 象出现在学生面前，赢得了学生的尊重，学生也因此爱听他们的课。
（8） 换位思考。了解学生，体谅学生的苦衷，就会被学生从心底里接受。
（9） 尊重。给学生自由的空间。尊重孩子的个性、特长，就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间， 也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。
（10） 有序。课堂要立规矩。积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐 的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。
