【面试真题】防欺凌法制宣传

【面试真题】新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人保护、学生欺凌处置等作出了重要规定，为增强中小学生法治意识和自我保护能力，需在校内开展针对性宣传。你认为此次活动应如何有效组织开展？

【答题思路】（1）表明目的；（2）具体措施；（3）总结表态

【作答参考】

（1）表明目的；

本次活动的根本目的，不只是简单普及法律条文，而是通过精准、落地的宣传教育，让中小学生明晰自身合法权益，掌握遭遇校园欺凌后的正确处置方法，切实提升法治意识和自我保护能力，从源头防范和化解校园欺凌问题，真正用法治护航未成年人成长。为保障活动落地见效，我会紧扣“针对性”核心，从四个方面精准开展组织工作：

（1）具体措施；

第一，做到宣讲主体有针对性，汇聚多方力量，提升宣传权威性。

校园欺凌治理和未成年人保护，不是学校单方面的工作，需要多部门联动发力、协同共治。因此本次宣传活动，我会搭建多部门联合宣讲阵容，打破单一教育主体的局限。以学校、教育部门为核心牵头单位，主动联动公安、检察、法院等政法机关，邀请一线办案干警、未成年人权益保护专员担任主讲人。这些工作人员长期处理校园纠纷、未成年人欺凌案件，熟悉本地典型案例和处置流程，宣讲内容更接地气、更具说服力。同时，多部门联动参与，能够凸显法治的严肃性、庄重性，让学生深刻认识到校园欺凌并非小事，而是触碰法律底线的行为，让青少年感受到全方位的法治守护，筑牢思想敬畏防线。

第二，做到宣传对象有针对性，拓宽覆盖范围，实现家校共育。

未成年人的法治教育、欺凌防范工作，只教育学生是远远不够的。家长是孩子的第一监护人，家长的法治认知、教育方式，直接关系到未成年人能否有效维权、能否远离欺凌伤害。因此本次宣传活动，我会突破单一学生受众的局限，实行学生、家长双向覆盖。组织全体中小学生全员参与宣讲活动，同时通知学生家长尽量父母双方共同到场参训。既让学生学懂、学透自我保护知识，也让家长明晰校园欺凌的界定、危害、处置流程和监护责任，补齐家庭教育短板，形成“学校普法、家长懂法、学生守法”的家校联动格局，让法治保护无死角、无盲区。

第三，做到宣讲内容与形式有针对性，摒弃法条说教，强化入脑入心。

中小学生认知能力有限，枯燥的法律条文宣讲极易流于形式。为此，我会摒弃机械念法条的模式，立足学生切身利益，筛选《治安管理处罚法》中与未成年人、校园欺凌高度相关的核心条款，开展精准解读。同时创新宣讲形式，摒弃单一讲座模式，结合本地真实校园欺凌案例现身说法，通过情景短剧、模拟处置、互动问答等学生喜闻乐见的方式，直观展示欺凌行为的危害、法律后果。重点向学生讲清、讲透核心内容：遭遇校园欺凌不能隐忍退让，第一时间要向老师、家长求助；当自身合法权益受到侵害时，要敢于拿起法律武器，通过正规途径维权，让每一位学生都听得懂、学得会、用得上。

第四，做到后续保障有针对性，健全长效机制，杜绝一阵风式宣传。

宣传的终点不是活动结束，而是长效保护的开始。为避免宣传活动流于形式，切实守护未成年人合法权益，我会建立常态化后续服务保障机制。活动结束后，公开校园防欺凌咨询热线、维权举报渠道，搭建专属的未成年人权益保护服务平台。针对学生后续遭遇的欺凌困扰、权益侵害问题，提供实时咨询、问题对接、维权协助服务。同时常态化收集学生诉求、排查校园欺凌隐患，做到问题早发现、早介入、早处置，真正让法治宣传落地为实实在在的保护，彻底杜绝“宣传一阵风、过后无实效”的问题。

（3）总结表态

青青园中葵，朝露待日晞。青少年是祖国的未来、民族的希望。我相信，通过精准、走心、长效的法治宣传，能够持续净化校园法治环境，引导青少年知法、懂法、守法、用法，用法治力量为未成年人健康成长保驾护航。