【所属题型】计划组织-活动策划
【答题逐字稿】
各位考官，书屋变成“麻将屋”，说明我们的服务内容和方式没有对接群众需求。领导让我重新了解情况并推广，我会按照“调研—调整—宣传—运营”的步骤来开展。
第一，深入调研，摸清“为什么”。我会在村里住上几天，和老人聊天、和孩子聊天。了解老人为什么打麻将？是因为书屋没有他们感兴趣的书？还是因为没人组织活动？了解孩子为什么不来？是因为课业重没时间？还是因为书屋的书太枯燥、没有童书？同时，我也会看看书屋的开放时间是否合理（比如孩子上学时开放，周末反而关门），管理是否到位（有没有人引导、有没有活动）。
第二，调整内容，让书屋“有用”。针对老人：增加大字版养生书籍、农业技术书籍、戏曲光盘、棋牌桌（让他们有地方娱乐，但限制时间，比如每天最多打两小时）。定期组织“健康讲座”“防诈骗讲座”，用听讲座送鸡蛋的方式吸引老人参与。针对孩子：增加绘本、科普漫画、名著简写版；周末开设“四点半课堂”，由志愿者（退休教师、大学生村官）辅导作业、讲故事、做手工。同时，把广播室利用起来：每天早晚播放天气预报、政策通知、村里好人好事，农忙时播放农业技术。
第三，创新形式，让书屋“有趣”。可以举办“读书积分”活动：老人来书屋看书一小时积1分，孩子借书还书积1分，积分可以兑换文具、日用品。每季度举办一次“故事会”或“朗诵比赛”，优胜者发奖状、奖品。寒暑假组织“读书夏令营”，带孩子们去城里书店参观。
第四，广泛宣传，让村民“知道”。不再只靠村广播。我会制作一块“书屋活动预告板”，挂在村口小卖部旁边，每周更新活动安排。通过村民微信群、朋友圈发布书屋新书、活动照片。对积极参与的老人和孩子，在村光荣榜上表扬。
我相信，通过这些措施，文化书屋一定会“活”起来，不再是“麻将屋”，而是村民的“文化客厅”。
