在结构化面试中，许多地方会给考生提供纸和笔，一来是需要考生在考试听题的过程中记录相关的关键词，二来则是需要考生快速地利用好纸笔去罗列提纲，快速地罗列提纲能够帮助考生在答题中梳理逻辑，同时也能让我们的语言表达更加流畅。但是在考场中很多考生缺少良好的记录习惯，不知道在简短的一分钟内罗列什么内容，今天中公教育给考生们分享如何快速罗列提纲。
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当考生记好题目之后，我们要用10秒钟的时间快速进行审题工作，找准题干的关键信息，梳理题干逻辑，之后用50秒的时间去罗列提纲，对于思考的逻辑方向可以用大写字母去替代(例如工作目标可简写为MB，观点态度简写为GD等)，对于作答内容我们只需要写一些关键词或用符号去代替。
近日，海底捞、面包新语等多家明星餐饮店被曝光火锅漏勺掏下水道垃圾，老鼠乱窜等问题，食品安全问题再次被推上了舆论的风口浪尖，你怎么看?
1.思考方向：概括话题，表明观点态度;多角度分析(现状，原因，积极意义，消极影响);提出对策。
2.关键信息:主体：明星餐饮店;问题：脏乱差;核心话题：食品安全问题;问法：你怎么看?
GD(观点):引发重视，急需整治
YX(影响):
1.明星：形象↓，经济↓，竞争力↓
2.粉丝：身体↓，权益↓
3.政府：形象↓，公信力↓，服务型政府↓
YY(原因)：
1.明星：责任感↓ 管理× 安全和卫生意识↓ 培训×
2.粉丝：盲目追求 维权意识×
3.市场监督：监管×，职责×，处罚力度↓
DC(对策):
1.企业：明厨亮灶
2.政府：约谈，拓宽监督渠道
3.粉丝：理智，提升意识
有消息称，某幼儿园老师私自给孩子们服药，家长了解情况后异常激动，来到教育局门口大吵大闹，要讨个说法，你作为教育局工作人员，领导让你处理此事，你怎么办?
1.思考方向：明确工作目标及原则;解决问题(紧急、核心、后续);总结预防2.关键信息：身份：教育局工作人员;问题：1.家长们大吵大闹(紧急)
2.私自给孩子们服药消息真假(核心);情景感：建立情景画面;问法：你怎么办?
1.MB(目标): 孩子健康，家长情绪，教育局形象
2.WT(问题):
(1)紧急：表明身份，目的，安抚道歉，措施，作出承诺
(2)核心：了解：孩子身体，反馈;调查：多部门联合，公安查阅监控视频约谈老师园长;市场监督检查药样;公布结果：真：处罚;假：感谢，追责
(3)后续：体检，抽调其他老师入驻
3.ZJ(总结):监管↑，沟通↑
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