“防火、防中暑、防溺水”宣传关乎中小学生的生命安全，对减少意外事故发生、保障学生健康成长意义重大。从学生自身和家长老师入手开展宣传，均是为了强化学生安全意识，提升其应对风险的能力，虽然角度不同，但都具有重要意义，应当双管齐下，共同发力。
从学生自身入手，能让学生直接掌握安全知识和技能，提升他们的自我保护意识和能力，主动规避危险。然而，学生年龄小，认知和理解能力有限，单纯依靠他们自身，在落实安全措施时可能缺乏足够的主动性和自觉性。从家长老师入手，家长能在日常生活中给予孩子监督和指导，老师则能在学校教育中强化安全意识，二者能构建起全方位的安全防护网。不过，家长和老师可能因工作忙碌或重视程度不够，导致安全教育落实不到位。
因此要从多个角度出发：
1. 面向学生开展多元活动：开展趣味讲座，用生动案例和互动游戏讲解“三防”知识；举办安全知识竞赛、主题班会等活动，激发学生学习兴趣；组织消防演练、溺水急救模拟等实践活动，让学生亲身体验并掌握应对技能。
2. 强化对家长和老师的培训：举办家长安全培训讲座，分享实用的安全知识和教育方法；为老师提供专业培训，提升其安全教学能力；建立家校沟通机制，及时交流学生的安全情况。
3. 营造全社会安全氛围：利用社区宣传栏、社交媒体等渠道，广泛宣传“三防”知识，营造全社会关注学生安全的良好氛围。
“防火、防中暑、防溺水”宣传工作，既需要从学生自身入手，提高他们的安全意识和自我保护能力，也需要家长和老师的积极参与和监督。通过多管齐下、协同合作，形成家庭、学校、社会三位一体的安全防护体系，才能切实保障中小学生的生命安全，为他们的健康成长保驾护航。
