→ 6月5日 事业编面试(题目+答案)

【面试真题】

部分考生常年反复参加高考，被称作“高考钉子户”，对此，有人认为持之以恒追梦的精神值得肯定与鼓励，也有人觉得常年反复应考挤占教育、招考相关的公共资源，存在资源浪费问题。请谈谈你的看法。

［王兆国老师答案］

对于“高考钉子户”现象，我们既要看到个人逐梦的初心，更要正视背后的公共资源与教育价值问题，不能一味褒扬、也不可全盘否定，需要理性看待。

一方面，我们应当尊重个体坚守梦想的初心与毅力。十年寒窗、屡败屡战，部分考生执着追求理想院校、心仪专业，不甘于普通院校、不愿将就人生，这种持之以恒、不甘平庸、勇于拼搏的奋斗精神，本身值得尊重。在终身学习的时代，个人拥有选择学习和升学的权利，通过复读弥补遗憾、争取更好的发展平台，是个人奋斗的体现，也体现了当代青年对优质教育、优质未来的极致追求。

另一方面，我们更要清醒认识到长期反复高考带来的现实弊端。其一，挤占公共招考资源。高考属于国家级公共招考，考场布置、监考人力、试卷印制、阅卷统筹、招录名额等，均属于公共教育资源。部分考生数年甚至数十年反复应考，长期占用有限的招考资源，一定程度上挤压了应届考生的考试机会与招录空间，违背了公共资源普惠共享的初衷。

第二，造成个人与社会双重内耗。对于个人而言，长期陷入复读循环，浪费青春年华、错失就业创业时机，容易形成执念内耗，抗压能力、社会适应能力逐渐弱化；对于社会而言，过度复读加剧了“唯名校、唯分数”的功利化教育氛围，加重全社会教育焦虑。

行胜于言，质胜于华，对于上述教育领域的问题需要规范引导、正向纠偏、靶向发力、精准施策：

第一，正向宣传，推动个人转变认知，树立多元成才观。倡导广大青年要摒弃“一考定终身”的固化思维，明白高考是人生的重要关口，但绝非唯一出路。学历只是起点，能力、阅历、实干才是终身发展的核心，学会接纳不完美，理性规划人生，拒绝盲目复读内耗。

第二，社会正向引导，破除唯学历功利氛围。媒体、舆论要多宣传技能成才、职业成才、实干成才的典型案例，弘扬三百六十行、行行出状元的社会风尚，弱化名校光环，缓解全社会教育焦虑，营造包容多元的成才环境。

第三，政策科学规范，优化高考招考机制。各地可结合实际完善复读招考相关规范，优化公共资源配置，在保障个人合法考试权利的基础上，避免公共资源长期被少数人占用。同时大力发展职业教育、继续教育，搭建多元化升学、就业通道，拓宽青年发展路径。

教育的本质是育人成长，而非无休止的分数博弈。奋斗值得肯定，执念无需推崇，唯有理性看待高考、多元定义成功，才能让教育资源惠及更多人，让青年真正走出考场、奔赴广阔人生。