2026年上半年布拖中学教师公招面试真题

今天是凉山州最后一个县布拖面试。初中语文考的是《背影》，高中语文考的是《促织》；初中数学考的是《平移》高中数学考的是《三角函数中半角公式》备课20分钟，试讲10分钟。
《背影》在布拖已经不知道是第几次考了，并且《背影》在前面的西昌公招面试中刚刚考过。
《促织》
一、教学目标梳理小说情节，绘制“命运曲线”，把握故事跌宕起伏的结构特点。聚焦核心情节，理解“人化促织”的荒诞性及其背后的社会批判意义。体会作者对底层百姓的深切同情，思考个体在时代洪流中的尊严与价值。
二、教学重难点重点：
梳理情节脉络，分析命运起伏的关键节点。
难点：理解“化魂”情节的深刻内涵，探究其社会批判意义。
三、梳理情节线索：
促织序幕：故事的背景：征虫（1）开端：成名因缴不上促织而杖责：觅虫（2）发展：成妻卜促织，成名按图索促织
（3-4）高潮：成名失虫到再得虫
（5-7）结局：成名献促织（8）尾声：作者的评论（9）
四、行文脉络全文情节一波三折，整体脉络为：征促织→寻促织→卜促织→得促织→失促织→化促织→斗促织→献促织→评促织对应人物情绪变化：征促织：忧闷欲死、惟思自尽寻促织：无对应标注情绪卜促织：无对应标注情绪得促织：大喜失促织：如被冰雪、怒；化怒为悲，抢呼欲绝化促织：心稍慰；喜斗促织：大喜；惊喜献促织：皆大欢喜评促织：无对应标注情绪