2026年4月26日江西省公务员面试真题(行政执法卷)题本及参考答案逐字稿

“真题题本根据考生回忆整理，仅供参考。”

第一题：关于是否在基层推行释法说理工作，有人表示支持，认为推行释法说理很好；但也有人认为基层工作量太大，推行释法说理不合适。对此，请谈谈你的看法。

各位考官，考生开始作答第一题，释法说理是柔性执法、法治宣传的重要抓手，有利于提升基层治理法治化水平。我认为在基层推行释法说理工作方向是对的，但不能搞“一刀切”，关键要解决“怎么推”的问题。

第一，我认为有充分的理由来支持在基层开展释法说理。释法说理就是把法讲清、把理说明。实践中很多执法矛盾，不是因为结果不公，而是因为群众听不懂、想不通。比如拆违建、查环保，如果只处罚不说理，群众就容易有对立情绪。而讲清楚了为什么这么做、依据是什么，群众理解了，矛盾自然就化解了，这也是“谁执法谁普法”的内在要求。

第二，对工作量的担忧也是要充分考虑的。基层执法人员本来任务就重，如果每起案件都花大量时间反复解释，确实存在困难。但换个角度想，一次到位的释法说理，往往能避免后续的上访、复议，反而是节省了长期成本。

第三，我认为可以从三个方面破题。一是分类施策，简单违法快速处理，涉及重大利益、容易引发矛盾的案件要重点释法说理，把精力用在刀刃上。二是优化方式，推行“说理式执法文书”，把事实、依据、裁量理由写清楚，用书面代替口头重复；同时制作典型案例手册、普法短视频，方便宣传推广。三是规范流程，把释法说理作为执法必经环节，形成制度约束，提升执法质效。

总之，释法说理不是基层执法的“额外负担”，而是提升执法公信力的“必修课”。我们不能因为怕麻烦就不做，但也要讲究方法、提高效率，让每一次执法既有力度又有温度。

第二题：在执法过程中，有些人拍摄短视频并进行断章取义的传播，给一些基层部门带来了舆论困扰。如果是你，你会如何处理？

各位考官，考生开始作答第二题。面对这种断章取义传播带来的舆论困扰，我会按照“及时响应、还原真相、依法处置、长效预防”的思路来处理。

第一步，快速响应，不回避不激化。

发现相关视频后，我会第一时间向领导汇报，同时密切关注舆论动向，了解视频传播范围和主要争议点。在这个阶段，官方不急于发声，但不代表不作为——先通过技术手段对视频内容进行固定保全，作为后续维权的证据。同时，我会保持冷静，不在网上与发布者争论，避免“越描越黑”。

第二步，全面调查，还原事实真相。

迅速调取执法记录仪、现场监控等完整视频资料，走访在场的其他群众和当事人，全面还原当时执法的前因后果和完整过程。如果执法确有瑕疵，不护短、不遮掩，如实整理情况说明；如果执法合法合规，也要整理出完整的证据链条，用事实说话。

第三步，分类处置，回应舆论关切。

根据调查结果，采取不同方式应对：

如果断章取义的内容严重失实，对执法部门形象造成较大损害，我会及时通过官方渠道发布完整执法视频或情况通报，用事实回应质疑。同时，对恶意造谣、严重损害单位声誉的，依法追究责任。

如果问题确实存在，即便被“断章取义”，也要坦诚面对，主动公布处理结果和整改措施，把坏事变成好事，展现担当态度。

无论哪种情况，发布信息时都要注意方式方法，只陈述事实和法律依据，不搞情绪化对抗，避免陷入口水战。

第四步，反思提升，建立长效机制。

这起事件也提醒我们，阳光是最好的防腐剂。今后要严格落实执法全过程记录制度，确保每一起执法都有完整的音视频资料可查。同时，加强一线执法人员的舆情意识和规范执法意识，从源头减少被“断章取义”的空间。还可以定期通过短视频平台主动发布规范执法的正面内容，让群众看到真实的执法场景，从而增进理解。

各位考官，面对断章取义，最好的回应不是辩解，而是查清事实。最好的防范不是封堵，而是保持真实真诚。只要我们做到执法规范、应对得当，就不怕任何片面之词。

第三题：在执法工作中，给你配备了两名辅警：一名辅警年纪较大，经验丰富；另一名辅警年轻，干劲足但性子急。如果和他们两个一起工作，你会如何处理？

各位考官，面对两位性格特点迥异的搭档，我会坚持“尊重经验、激发干劲、优势互补、形成合力”的原则，像“润滑剂”一样把大家黏合在一起。

第一，对老同志，态度上尊重，工作上依靠。

老同志经验丰富，这是基层执法最宝贵的财富。我会主动向他请教，多听他介绍过往的工作经验和群众沟通技巧。在日常工作中，涉及矛盾调解、现场处置等需要“把分寸”的环节，我会充分听取他的建议，给他发挥经验的舞台，让他感受到自己的价值被认可。同时，他可能对电子设备操作、新系统录入不太熟练，这些方面我会主动多承担一些，互相搭把手。

第二，对年轻同志，多鼓励多引导，帮他稳住节奏。

年轻人干劲足、有冲劲，这是优点，要保护好他的工作热情，重要任务多带他参与，给他锻炼机会。但性子急容易在执法中引发摩擦，我会以“老大哥”的身份适时提醒他：“咱们先别急，把程序走稳，把话说清。”用温和的方式帮他控制节奏。比如在现场执法时，我主说、他辅助，等他逐步成熟后再让他多承担，我给他“托底”。

第三，找准定位，做好团队“黏合剂”。

在三人团队中，我的角色不是“发号施令”，而是“统筹协调”。工作分配上，尽量用其所长——老同志负责“稳”，做好群众沟通和现场把控；年轻同志负责“快”，做好巡查、记录、信息录入等跑腿工作；我来负责“统”，把控执法流程、规范文书、对接上级。同时，定期在团队内“通气”，复盘当天工作情况，既互相提醒不足，也互相肯定付出，营造一个“有商有量、互相补台”的氛围。

最后，我想说，一支执法小队就是一个“小团队”，老同志是“定海神针”，年轻同志是“生力军”，而我是“承上启下”的那个人。只有让大家各展所长、相互配合，才能真正把每一次执法任务完成好。回答完毕。

第四题：在开展乡村人居环境整治工作时，有村干部说这只是一阵风，就是做做样子，还劝村民不要在意，并劝说其他村也别太在意。如果你是乡镇工作人员，你将如何与他进行沟通？请现场模拟。

各位考官，为便于沟通，请允许我假设村干部为“王书记”，下面我开始模拟：

王书记啊，这会儿忙不忙？我今天专门来向您请教。我刚从张家村那边过来，看他们那边的整治搞得热火朝天的，正好路过你这里，就想跟你坐坐聊几句。

我知道你心里头有想法，觉得这次人居环境整治可能又是“一阵风”，刮过去就算了。说实话，有这种顾虑，我是理解的，以前有些工作确实存在“运动式”搞法，搞完了就没人管了。但王书记，这次真不一样了。

我跟你交个底吧。这次整治是纳入了年度考核的硬指标，不是搞完了就拉倒，后面有常态化的巡查和“回头看”。而且你看啊，上头还配套了以奖代补的资金，做得好的村，真金白银的奖励是到得了位的。你要是现在松了劲，到时候别的村拿了奖金、得了表扬，你老书记脸上挂不住不说，村民们到时候也得埋怨你呀。

再说了，咱往长远看，环境整治受益的到底是谁？不就是咱村里的老老少少吗？路修整齐了，沟渠清亮了，房前屋后干干净净，外头的人来了，印象分都不一样，以后搞点乡村旅游、卖点土特产，人家也愿意来啊。你是村里的带头人，你如果都觉得这事“就是做做样子”，那村民们就更不当回事了。反过来，你要是带头干、认真干，大家看到变化，是不是更信服你、更支持你工作？

王书记，我也知道你村里有实际困难，缺人手、缺资金，这些都可以报上来，我们一起想办法协调，但态度上真不能松懈。咱们一起把这件事当个正事来抓，你给村里留下个好环境，比你干成啥都强。你就当帮我一个忙，带个头，把班子拢起来，把村民动员起来。咱们实实在在干出点样子来，好不好？

好，那就这么说定了，有什么困难你随时找我，我随叫随到。那我先去前面看看，你忙，回头我们再碰头。