【保送面试常考】真题标准答案
- 2026-11-08 00:20:41
日本，隔海相望的邻邦，
两国交往源远流长，
我们一贯主张以史为鉴、面向未来，
在原则问题上保持清醒。
越是如此，越需要有人真正
读懂日本、研究日本，
在研究中服务国家。
北外日语学院，
正是这样一座桥：
既是中外文明交流互鉴的纽带，
更以培养具有
家国情怀、全球视野、专业本领
的复合型人才为使命，
融贯语言、融通文化、融合学科。
流水线上，机器不停运转。
柏林墙下，人们举起啤酒杯。
贝多芬的指尖弹出月光协奏曲。
康德的批判掀起一场哲学革命。
德国，理性与浪漫交织。
塞纳河畔左岸的咖啡，
香榭丽舍的梧桐叶随风飘落，
启蒙的光从这里照亮世界。
自由、平等、博爱，
是法兰西的座右铭。
伊比利亚和拉美的艳阳下，
生活着一群热情奔放的人。
他们的文明厚重又鲜活，
绘就西语的底色；
载歌载舞之际，
歌声与舞步都透出西语的律动。
学葡萄牙语是什么体验?
它會随勇士们游历世界
又在一次次阵痛与反抗中，
葡萄牙语，伊比利亚的另一杂奇花。
扎根五湖四海。
桑巴狂野，教义肃穆，大开大合间
是葡语不拘一格的魅力。
寓学于练
如今，北外日语学院已开设多方向的专业分类，课程安排与人才培养方案也更加细致。作为改革前的纯日专生，我对此也很羡慕。日语学院大一、大二重视夯实基础，在学习基本语法和词汇的同时，也会搭配外教课程进行实际口语交流训练。即使是零基础、刚入学时只会五十音图的同学，也能在这两年里逐渐做到清晰、流畅地表达自己的想法。除必修专业课程外，学院还开设了文学、语言学、区域国别研究等多方向的zemi，让我们有机会深入了解日本社会与文化的方方面面，并逐渐发现自己的兴趣所在。尤其值得一提的是，如果想进一步深入某一研究领域，位于日研中心的图书馆将是指引我们探索未知的阿里阿德涅之线，帮助我们在浩瀚的文献中寻找问题的答案。大三时同学们还有海外留学的机会，我也很幸运地获得了这张门票，体会到了将所学知识运用于实践的快乐。置身于多国文化交融的环境中，语言学习的正反馈不断涌现；我也结识了许多异国好友，并进一步坚定了自己未来的研究方向。
寓练于做
在北外，课堂之外同样精彩。我在日语学院参与的视频工作室和排球队，都为我的大学生活留下了不可替代的回忆。部内的前辈们悉心指导、倾囊分享，即使犯了错误，也总能收到鼓励与可靠的建议。同时，日语学院经常举办各类讲座，邀请中日两国的优秀学者前来交流；我们也有机会参与北马、WTT、国际电影节等的志愿活动。最近，我作为WTT赛事的志愿者服务了整个赛程，所见所闻皆丰。能够运用自己的专业知识，在国际交流的平台上发光发热，是进入北外以来最让我幸福的成就之一。
寓行于心
最后，我想说，在北外还会遇见许多志同道合的朋友。在这个快节奏的时代，这里依旧保留着纯粹的交流与思想碰撞的传统。无论是日本青年访华交流活动，还是每周例行的日语角，都能让我们暂时把课本与考试放在一边，在真实的交流中体会学习语言最原始的乐趣。我们会因为对某个词语的不同理解而展开讨论，也会从彼此的生活经历中发现不同文化之间的差异与共通之处。语言不再只是试卷上的语法、词汇，而成为了连接人与人的桥梁。比起单纯的掌握一门语言，我想，更重要的是学会借助它理解他人的想法，也重新认识自己。或许多年以后，我们未必还能记清试卷上的某处失分，却依然会记得与朋友畅谈、风月自由的夜晚。希望未来的学妹学弟们也能在北外找到属于自己的道路，在这里收获知识、勇气与真挚的友谊，让语言成为通往更广阔世界的桥梁。
如果把西班牙语比作一片海洋，作为西班牙语高起点学生的我，已经驶着我的小船尝过了航行的快乐；而直到我走进北外，走进西班牙语葡萄牙语学院，我才发现这片海远比我想象中辽阔——有伊比利亚的浪，有拉美的风，有二十多个西语国家的港口。而西葡语学院，是一艘更坚固、更平稳的船。它没有让我停下划桨，而是给了我更结实的甲板、更清晰的航线和一群同行的水手。这里是另一个起点，一个驶向更广阔世界的起点。
一、北外的船票
我与北外的结缘不知始于何时。是西语课本编者的话，是听力音频里那句“外研社”，是学长学姐返校时的介绍，还是比赛报名表上时常见到的校名？就在我确信西班牙语将成为我生命中不可或缺的一部分时，我收获了北外的这张内心憧憬已久的船票。
西葡语学院与我的故事，开始于我第一次驻足在主楼二层的教室外。我看着墙上贴满的西葡语的活动海报、西语国家大学的介绍等等，突然意识到，我将在大学拥有教室内外两个世界——一个需求课堂里的沉淀，一个需要校园里的热忱。
二、课堂与学业——航行的帆
对我来说，西葡语学院的课程就像它所代表的语言那样，热情而自由。专业课里，一篇篇课文背后的文化背景是让课堂升温的诀窍，遣词造句里母语者的说话习惯让语言离我们更近。认真却不失风趣的老师们，用自己的热情将藏在语言背后的秘密全盘托出，融洽的互动让师生间的距离更近。
还记得那一节会话课上，来自阿根廷的外教Diego给我们带来阿根廷传统的马黛茶和茶具，让我们不仅亲眼见到，还亲口尝到这阿根廷的“国宝”。那一刻，语言不只是交流的工具，更是让我们与世界连通的桥梁。
三、活动与生活——航行中你将途径的小岛
如果说学习是“帆”，那么学院里的各式活动就是这“帆”带你途经的风景各异的小岛，其间的故事将填满你的“航海日志”。
每个新生大概都不会错过新生语音大赛和新生风采大赛。你会在比赛前反复操练你才上手没多久的西班牙语，习惯语音语调，琢磨如何把西班牙语读出感情；你会与相识不久的同学选择一首西语歌曲或诗歌，反复练习后，忐忑又期待地交出一个颇有风采的作品。最后在公众号上看见自己时，你一定会无比欣慰又激动。
在比赛以外，学院的丰富文化活动也不容错过。你能在中秋游园会上品尝各式糕点，还能在迎新晚会上展示自己，欣赏多才多艺同学的演出。在西语角里，你能和西语留学生们进行随心交谈，感受交流中的文化碰撞。在伊比利亚美食之夜上，你能吃到经典的西班牙国民美食Paella（海鲜饭）、人气Tapas蒜油大虾等等许多美食，还能在现场问答中了解美食背后的文化常识。在美育活动中，你能与朋友们一起策划与实践，找寻校园内外的美……
学院的体育活动是所有活动中最有激情的。西葡篮球队、羽球队、排球队，西葡法足球队……在赛场上挥洒汗水的机会有许多，每年的“北外杯”就是你代表EP两个字母出征的时候。
西葡语学院从不缺少对生活充满激情的人，我们会与你在各种活动中相遇，共同变得像西葡语文化中的人们表现的那样，llenas de pasión。
四、梦想与朋辈——航行的灯塔
在学院里，你会遇见许多与你一样走在逐梦道路上的前辈。他们有的通过了保研，有的通过辅修找到了新的目标，有的通过遴选早早进入了外交的领域。学院的朋辈交流会使你有更多机会与他们交流，让前辈们的经验照亮你前行的道路。
五、寄语
如果你正在考虑报考西葡语专业，我想，登上北外这艘大船将会是一个理想的起点。在这里，你不仅能学会一门交流的语言、感受语言背后的文化，更能诠释自己面对大学生活的态度和看待世界的新角度。从伊比利亚半岛到拉丁美洲，从塞万提斯到马尔克斯，你将见证自己的世界变得更加辽阔，看见梦想离自己越来越近。
Hallo！我是德语学院德语专业2022级本科生于卓凡，同时也是全球治理卓越本科生平台的第一届成员，很高兴以文字的方式，与大家分享我在北外的学习和生活～
提起德语，大家可能会想到一连串长得让人屏住呼吸的复合词，想到严谨到近乎苛刻的语法规则，甚至会下意识觉得它“理性多过浪漫”。但真正走近德语之后才会发现，这门语言远不只是严谨和复杂的代名词，它能承载歌德的诗意、黑塞的思索，也能表达哲学的锋利、工程的精确和历史的厚重。
专业课学习方面，德语专业是采用先巩固语法知识（大一大二主要是听说读写训练），然后大三开始学习专业方向课。我觉得这样的安排，让我们能在大一大二打下一个很好的基础，并且在大三的时候将语言融入进政治、经济、跨文化、外交等方面的学习中，更好地提高我们跨学科学习的能力。
其实在进入北外之前，我就一直想学习一门语言，同时，我也始终坚信语言为其他专业的巨大赋能，所以我在大学期间就寻找机会探索“语言+”的跨学科可能。我在大一的时候遴选进入了卓越平台，学习了很多不同方向的课程，包括国际传播、金融、教育等等，给了我寻找自己兴趣的机会。
在课堂之外，我借助德语学院和“卓越平台”提供的研学机会，把专业学习延伸到更真实的国际与区域语境中。走进德国哥廷根和法兰克福，我不仅在真实语言环境直观地理解了德国高等教育体系和经济社会运行，还通过街头采访了解中德人文交流的异同；在英国剑桥，我切身感受到英欧学术传统与治理理念的差异与共通之处；在粤港澳大湾区，我感悟到香港金融秩序的独特之处以及粤港澳协同发展的制度优势；在云南，我通过田野调研观察多民族地区的发展模式与基层治理实践。这些经历让我逐渐认识到，语言不仅是进入国际议题、比较不同制度与发展路径的重要工具，也帮助我更好地提升跨文化沟通能力，融入当地的文化与生活。
从三分钟热度到长久担当：
一名北外法语学子的破茧之旅
1. 缘起：一颗“爱折腾”的种子
与北外的缘分，其实早在初中那个“爱折腾”的年纪就埋下了伏笔。那时候的我，很喜欢“三分钟热度”，总想去探索一些不寻常的领域。于是在身边的同学们都在背英语单词的时候，我因为英语学有余力，就对法语产生了兴趣，也偷着自学了几个单词。后来，我考入了济南外国语学校高中部。这所拥有开阔国际视野的母校，成为我成长路上珍贵的起点，助益良多。我在这里默默扎根、蓄势待发，并把北外作为我心中的坐标。
（收到录取通知书的时刻）
2. 破茧：在“否定之否定”中重塑
进入北外后，我对法语的学习经历了一个完整的“否定之否定”过程。
大一新生阶段，一切都充满新鲜与浪漫。大多数同学，包括我自己，都是怀着对法语和法国的无限向往而来。老师们生动有趣的教学方式、快速掌握语音和语法结构的成就感，这种兴奋让我越来越喜欢法语。
然而，到了大二，挑战陡然升级。课程难度骤增，专业压力如潮水般涌来。新奇感被枯燥的听写和无尽的精读消磨，曾经引以为傲的直觉在复杂的逻辑面前屡屡碰壁。最让我感到无力的是，当考试成绩不再能支撑起那份“独特感”时，一种深深的自我怀疑像潮水一样涌来。几次考试成绩不理想，更让我深受打击，一度灰心丧气，甚至开始怀疑：自己真的适合学法语吗？自己未来到底要干什么？
幸好，北外的法语教学有清晰的分阶段设计：低年级重在打牢语言基础，高年级则转向以法语为工具，深入学习专业内容。这让我看到了转机。我选择了政经方向，选修了经济法语、地缘政治等课程。通过这些，我不仅加深了对法语的运用，还对法语国家与地区的政治、经济、文化有了更全面的了解。渐渐地，我的兴趣从单纯的语言浪漫，拓展到更广阔的国际视野领域。
3. 追光：叩开全球治理的大门
值得一提的是，我有机会加入了学校的首届全球治理卓越本科生平台（简称“卓越平台”）。虽然大二、大三两年面临巨大的课程压力，但平台提供的优质资源却成了我们最珍贵的回忆。平台开设了国际政治、国际经济等专业课程，还组织了多次研学活动。这些经历让我从零基础起步，逐步构建起国际关系的知识框架，不仅拓宽了我的学术视野，更为我后来成功保研国际组织学院奠定了知识基础。
4. 鏖战：在焦虑中淬炼成长
从大三下学期开始，准备保研的日子可谓是焦虑又难熬。那段时间，课堂、平台活动与保研备战三线并行，每天都像在与时间赛跑。准备各种材料、撰写个人陈述的琐碎与繁杂，往往让人疲惫不堪。更重要的是，复习与备考，不仅考验学术积累和综合能力，还需要强大的内驱力和明确的目标来支撑自己一路向前。我曾无数次在深夜背书时感到迷茫，也会在对比他人履历时产生自我怀疑。那种“差一点就够不上”的感觉反复出现，我甚至自嘲自己是个“运气选手”，总在关键节点徘徊于边缘。但正是这些焦虑与低谷，教会我更深刻地珍惜每一次机遇，也鞭策我用踏实的努力去夯实偶尔的侥幸。最终，当收到录取通知的那一刻，所有付出都化作了巨大的释然与喜悦。
5. 共振：于国际舞台感受担当
在北外另一份难以忘怀的收获，是亲身参与重大国际活动的志愿服务。这些经历让我真正感受到“与国家同频共振”的自豪。在中非合作论坛峰会、在链博会的现场，我穿梭在多元文化的交汇点。虽然工作强度很大，但当我结交了新的朋友，当我看到自己的翻译能跨越文化障碍，让合作的火花闪现时，那种成就感让所有的疲惫都烟消云散。在北外，我学会了把个人的“三分钟热度”，沉淀为对国家和人类前途命运的一份长久的担当。
（和同岗位的伙伴们在中非合作论坛峰会）
6. 寻真：
在古都四季与多元探索中丰盈自我
除了紧张的学业和丰富的校园活动，北外给我最大的礼物之一，就是让我真正“拥有”了北京这座城市。在北外的生活，从来不是三点一线，我总是去探索这座古都的每一个角落。对我来说，逛公园和博物馆从来不是打卡，而是一种疗愈和充电的方式。春天，我去北海公园，看白塔屹立在琼岛之上，红墙环绕，桃花盛开；夏天，我去什刹海看日落，湖水被染成金橙色，远处钟鼓楼的剪影渐渐模糊；秋天，我在小雨中一级一级爬上香山看红叶，满山层林尽染，空气中带着泥土和落叶的清香；冬天，初雪降临时，我在颐和园，看昆明湖湖面结冰，十七孔桥银装素裹，天地间一片洁白静谧，仿佛一幅水墨画。
同样让我感到幸福的是，身处北外，外语资源几乎是溢出的。在深耕法语之余，我依然保留着那份最初的好奇心。我选修过“古希腊语言与文化”通选课，对着表格钻研过拉丁语的变格法，现在仍在饶有兴致地自学日语。
7. 寄语：成长是一场多维度的探索
回首北外四年，从初中那份对法语的“三分钟热度”，到未来奔赴国际组织学院深耕，我走过浪漫的憧憬、低谷的迷茫、卓越平台的洗礼、重大志愿服务的荣光，也在古都北京的四季烟火中找到了属于自己的节奏与诗意。
（在图书馆学习时看到的晚霞）
我想对学弟学妹们说：外语的学习，或许会有一段从“浪漫”坠入“枯燥”的阵痛期，但请相信，那正是你在积蓄力量，准备破茧而出的时刻。不要给自己的大学生活设限，请去博物馆看历史的厚重，去胡同里听生活的烟火吧，大学会给你容纳所有好奇心的旷野。这些经历拼凑成一个更完整的我，让我明白，成长从来不是单行道，而是多维度的探索与丰盛。愿我们都能在热爱的领域里，既有仰望星空的诗意，又有脚踏实地的底气，保持热爱，继续前行吧！
德语学院概况
北京外国语大学德语专业诞生于1950年3月，为新中国成立后最早建立的高校德语学科点之一。本专业先后隶属于德法文组、德法文系和德西法文系，1959年独立设系。1963年并入东欧语系，1981年再次独立设系，2019年3月底升级为学院。伴随着共和国成长的步伐，北京外国语大学德语专业已发展成为国家重点学科和国家级特色专业建设点，2019年入选首批国家级一流本科专业建设点以及北京市一流专业建设点。
我的titles
国家重点学科和国家级特色专业建设点
首批国家级一流本科专业建设点
教育部中德人文交流研究中心
教育部区域国别研究备案中心（北京外国语大学德国研究中心、北京外国语大学奥地利研究中心）
专业介绍
北京外国语大学德语学院招收两个专业：德语专业和“德语+大数据管理与应用”双学士学位。
德语
北京外国语大学德语专业隶属于德语语言文学学科，主要以德语语言、德语文学、翻译、跨文化以及国别和区域研究等为学习和研究对象，相关学科主要有哲学、历史学、政治学、社会学、经济学、管理学、法学、教育学等。
北京外国语大学德语专业基础阶段的教学以扎实的语言教学为特色，将中国本土外语教学法新理念合理地运用到课堂教学实践以及教材编写中，引导学生建立正确的世界观、价值观和人生观，提高学生德语运用能力、自主学习能力和实践能力，提升学生的文化素养和创新意识。高年级阶段实行“动态多元课程体系”，开设德语文学、德语语言学、翻译学、外交研究、经济研究以及跨文化研究等六个方向的专业课程，注重语言能力与专业能力的有机融合，强调各专业课程之间的融会贯通，培养学生的思辨与创新能力、文学赏析能力、国情研判能力、跨文化能力以及研究能力，提升学生的问题意识。学生可在本科三年级阶段选择赴德语国家合作高校交换学习。
“德语+大数据管理与应用”双学士学位
北京外国语大学“德语+大数据管理与应用”双学士学位复合型人才培养项目依托北京外国语大学“外国语言文学学科”和“管理科学与工程”两个一级博士学科点，培养文理融通型人才。主修专业是德语学院的德语专业和国际商学院的大数据管理与应用专业，学制为四年，授予文学学士学位和管理学学士学位。
双学位专业融合北京外国语大学德语专业和大数据管理与应用专业的优质课程，基础阶段学生修读德语学院提供的德语语言课，高年级阶段集中德语学院六个研究方向的资源，开设交叉融合课，提升学生跨学科意识。高年级阶段同时提供德语专业“动态多元课程体系”的全部课程，学生可从德语文学、德语语言学、翻译学、外交研究、经济研究以及跨文化研究六个方向选择专业方向课。
北京外国语大学国际商学院为双学位提供大数据管理与应用专业的核心课程，旨在帮助学生系统掌握大数据基础理论与专业知识，熟练运用大数据工具技术完成数据获取、存储、处理、分析及研究工作。通过强化全球商业场景下的大数据管理与分析能力训练，学生能够适应行业动态发展需求，具备跨文化沟通与国际合作素养，为中国企业全球化发展提供专业支撑。
人才培养
德语学院高度重视课程思政建设，定期主办以全国高校本科生德语配音大赛、全国高校德语学科研究生学术创新论坛等为代表的全国性赛事，定期主办以德语学科区域国别研究高端学术论坛、全国高校德语学科跨文化交流研究高端学术会议等为代表的全国性学术会议，以北外德语国家讲堂系列、人文社科通识系列、学术写作系列和课程思政系列讲座为代表的系列学术报告会，以及“DE道职场”系列就业辅导培训活动，定期主办以“春之声”文化节为代表的文化活动，推出系列中德双语主题展，帮助学生拓宽视野、提升学术能力，支持学生“德智体美劳”五育并举全面发展。
北外主办第七届全国高校本科生德语配音大赛决赛
德语学院高度重视国际化建设，德国学术交流中心（DAAD）为学院派出长期外籍专家，学院与德语国家知名高校建立了校际合作关系，例如德国的海德堡大学、波恩大学、哥廷根大学以及奥地利的维也纳大学等。学院与德国高校开展的“中德跨文化日耳曼学硕士双学位课程项目”和“翻译硕士双学位项目”屡获国家留学基金委创新型人才国际合作培养项目支持，学院申报的项目入选国家留学基金委2025年国别和区域研究人才支持计划。学院每年邀请来自不同研究领域的高水平外国专家举办讲学讲座、学术研讨会等活动。学院向德语国家多家孔子学院（如德国哥廷根大学孔子学院、德国慕尼黑孔子学院以及奥地利维也纳大学孔子学院）派出中方院长，助力中国与德语国家的人文交流。
2024年12月，北外举办李夏德教授（维也纳大学孔子学院奥方院长）与中国结缘50周年主题展
德语学院高度重视就业工作，定期邀请校友返校指导，杰出校友捐赠设有“程慧玲奖学金”“思刚奖学金”“荣裕民奖学金”，助力优秀学子的成长。学院围绕“高素质、厚基础、宽口径”的复合型德语人才培养目标，为祖国的各行各业培养了一大批具有家国情怀、全球视野以及专业本领的高素质德语人才。德语学院多次荣获北京外国语大学就业工作先进集体，2024年德语学院毕业生就业落实率为100%。
师资力量
德语学院拥有一支高水平的师资队伍，现有在编教职工38人，其中专业教师33名，共有正教授8人（博导3人），副教授13人，讲师12人。现有本科生296名，硕士生111名，博士生24名。
北京外国语大学德语专业师资力量雄厚，教师团队获得两项次全国教学成果奖，主持多项北京高等教育本科教学改革创新项目，获得以霍英东教育基金会高等院校教育教学奖、北京高校青年教学名师、北京市师德先进个人等为代表的教育教学奖励，代表北京外国语大学在以北京高校教学创新大赛、北京高校青年教师基本功比赛为代表的省部级教学竞赛中斩获佳绩。本专业多门专业课程获评北京高校优质本科课程，多门专业课程教案和课件获评北京高校优质本科教案以及优质本科课件。教师团队持续提升课程的高阶性、创新性和挑战度，持续推动数字教材建设，积极探索智慧课程建设，鼓励数智赋能本科教学。
毕业去向
北外德语学院毕业生的专业素养以及综合能力出色，本科生近三年保研率近30%，毕业生约40%在国内一流大学攻读硕士研究生；
约30%前往德国、英国、香港、美国、澳大利亚等国家（地区）一流大学深造；
约30%直接就业，就业单位有中央、地方公务员单位，金融、传媒、信息科技、汽车制造、电器制造、教育培训等企事业。
本科生近三年主要深造的国（境）外高校如下：
英国牛津大学、英国剑桥大学、新加坡国立大学、英国伦敦大学学院、香港大学、澳大利亚悉尼大学、美国哥伦比亚大学、英国曼彻斯特大学、香港中文大学、香港科技大学、德国慕尼黑大学、德国海德堡大学、香港城市大学、英国伯明翰大学、德国柏林洪堡大学、奥地利维也纳大学、德国哥廷根大学、德国波恩大学、德国图宾根大学、德国汉堡大学等。
硕士毕业生约10%在国（境）内外一流大学深造，约90%直接就业，约15%毕业生就职于中央、地方公务员单位，约25%就职于传媒、教育、公共管理等事业单位，约45%就职于金融、信息科技、制造业等国内企业，约15%就职于外资企业。
近三年主要就业单位：
公务员单位：外交部、商务部、中联部、公安部、中央党史和文献研究院、中国国际贸易促进委员会、厦门海事局、北京市选调生、上海市选调生、四川省选调生、海南省选调生等。
事业单位：新华社、人民日报社、中国外文局、商务部投资促进事务局、国家体育总局游泳运动管理中心、央视环球视频、北京市延庆区招商局、世界知识出版社、北京科技出版社等。
企业单位：中国银行总部、交通银行总部、北汽福田、中国对外翻译公司、中国电子系统技术有限公司、一汽大众、京东、阿里巴巴、比亚迪、美的、小米、字节跳动、百度、美团、顺丰、三一重能、韶音科技、奥迪、宝马、奔驰、玛氏等。
本硕继续升学的毕业生攻读德语相关学科比例达85%。本硕博就业单位与德语相关性达70%。就业单位对德语学院毕业生总体评价高，学生总体就业满意度高。
法语语言文化学院概况
法语语言文化学院（下简称“法语学院”），诞生于1950年，曾用名是北京外国语学校法文组、北京外国语学院和北京外国语大学法语系，2018年更名为法语语言文化学院。学院具有优良的教学传统，办学层次齐全，学科方向完备，下设法语文学系、翻译与语言学系和法语国家与地区研究系。学院在国际上具有较高知名度，与法国巴黎政治大学、法国国立东方语言文化学院、巴黎第三大学等多所国际知名院校开展校际交流合作。学院与法国、比利时、瑞士、卢森堡、加拿大魁北克省以及非洲法语国家与地区驻华使馆或代表机构保持良好合作关系。2018年起，学院创办了《法语国家与地区研究（中法文）》学术期刊。另外，学院每年组织编写和发布《法国发展报告》蓝皮书。学院在全国法语教学界发挥引领作用，在75年的办学历程中，培养了一代又一代具有影响力的法语教学名师。
法语语言文化学院迎新
我的Titles
国家级特色专业建设点
第一批国家级一流本科专业建设点
法语翻译硕士专业学位点
教育部中法人文交流研究中心
教育部国别和区域研究备案中心——法国研究中心
教育部国别和区域研究备案中心——法语国家与地区研究中心
培养特色
作为北京外国语大学的一员，法语学院在人才培养方面坚持守正创新。首先，学院教师以立德树人作为教书育人的根本任务，精心打磨课程，潜心探索法语专业课和思想政治教育的有机结合，在课内、课外关心学生的全方位成长。其次，学院在继承优良教学传统的基础上不断探索新的人才培养模式，以法语语言、法语文学、翻译理论与实践、法语国家与地区研究为主要学科方向，为学生提供成长空间和多样选择，培养具有扎实的法语语言基础、熟悉中国及法语国家与地区文化、熟练掌握人工智能辅助技术，能够适应社会经济发展需要的复合型、复语型人才。最重要的是，学院将语言能力培养与博雅通识教育有机结合，开设丰富多彩的第二课堂，开阔学生的学术视野，培养学生的人文情怀。“北外法语世界讲堂”系列讲座邀请中外知名人文社科专家、学者发表演讲，分享研究成果，启迪师生思考。学院全力服务社会，为北京奥运会、冬奥会、中非合作论坛、中法高级别人文交流机制等重大活动提供语言服务和智识支持。最后，法语学院拓展实践教育，通过开展校友论坛和加强与用人单位的联系，实行有效的就业辅导。毕业生们主要分布在国家部委、国际组织、高等院校、科研单位、新闻媒体、银行及大型国有企业、外资合资企业等。同时，越来越多的同学在国内外名校继续深造。
博物馆文创进校园暨民族文化节
师资力量
法语学院在75 年的办学历程中薪火相传，培养了优秀的师资队伍。现有专业教师 28人，其中一半具有高级职称，近90%的教师拥有博士学位，近100% 教师拥有海外学习经历。学院每年聘请2名长期外国专家和2名短期外国专家担任法语教学工作。学院教师队伍专业水平精湛，团结向上，潜心教学，锐意进取，在全国法语师资中属于发展势头良好、极具潜力的一支队伍。
法语学院在全国法语教学界发挥引领作用，成立以来编写了5套全国高校法语专业基础阶段通用教材以及其他多种专业课程教材。新教材的编写和数字教材建设目前亦稳步推进。近年来，学院多名教师多次获得北京市教学成果奖、获评北京市优质本科课程主讲教师和优秀本科论文指导教师、主持省部级教学改革项目、进入教育部首批新文科项目名单和虚拟教研室建设试点名单。学院有3门课程进入国家级一流本科课程名单，多名教师获省部级以上荣誉。例如：1位教师获北京市高等学校教学名师奖，1人获中国翻译协会“资深翻译家”荣誉称号，1人获中国翻译协会“优秀中青年翻译工作者”荣誉称号，1名教师入选教育部第二批“黄大年式高校教师团队”，1名教师获得法国文化部文学艺术骑士勋章，1人获法国教育部学术棕榈骑士勋章等。学院积极建设慕课，已录制的5门本科法语课程均已上线。
学术研究
法语学院在学术研究方面拥有丰厚的历史积淀，成果显著。教师发表了多部译著、学术专著和论文，在国内外重要刊物上发表多篇论文。近年来，学院共获国社科基金后期资助项目2项，国社科学术外译项目4项（其中重点项目1项），国家教材委重大专项汉译法委托项目并纳入教育部马工程重点教材建设1项以及北京市社科基金规划青年项目1项。在教育部两个国别和区域研究备案中心和中法人文交流研究中心框架下，《法语国家与地区研究（中法文）》（季刊）和《法国发展报告》蓝皮书日益成为国内重要的法语国家与地区研究的发表和交流平台。
招生专业介绍
法语
法语专业致力于培养学生成为具有中国情怀和国际视野的复合型、复语型人才。法语专业本科每年招收2个班，每班20人左右。本科学制为4年。第一阶段两年为基础阶段，着重培养学生的法语听、说、读、写交际能力，打好扎实的法语基本功；第二阶段两年为高级阶段，在继续巩固和深化法语语言技能的同时，拓宽语言文化知识面，提高应用能力和思辨能力。
法语专业学生生源质量高、专业意识强，综合素质高，法语专业四八级考试成绩在全国名列前茅，在全国各类学科竞赛中成绩斐然。
法语专业学生在校期间可以修读学校提供的多样化英语课程，参加英语专业四八级考试（通过率达80%）。学校提供多样辅修选择，学生可修读外交、经管、金融、法学和新闻等学科的辅修专业。
法语（国际关系）
自2015年起，法语学院与国际关系学院合作，设立法语（国际关系）专业，培养法英复语型、“法语+外交学”复合型高层次国际化人才。2015-2020年共招收6届学生，并于2024年重启。两个专业进行深度融合，法语专业课程约占培养方案学分的四分之三，国关专业约为四分之一。学生将在语言、专业和就业层面脱颖而出。
就业前景
法语学院毕业生就业前景良好。学院培养了包括50多名驻外大使和100 多名参赞在内的近5000名毕业生，分布在国家部委、国际组织、高等院校、科研部门、新闻媒体、银行及大型国有企业、外资合资企业等各单位。