各位考官，我认为“科技副总”这一政策创新，是破解校企壁垒、激活创新动能的关键举措，具有重要的现实意义和长远价值，值得肯定和推广。
首先，这一模式精准破解了多方痛点，成效显著。对企业而言，“科技副总”带来了前沿技术、科研团队和创新思路，能够直接解决企业“卡脖子”技术难题，提升核心竞争力，例如B省两年解决千余项技术难题、浙江乐清企业产值平均增长15%，充分证明了其对企业发展的推动作用；对高校和科研院所而言，“科技副总”让科研方向更贴合市场需求，避免了“纸上谈兵”，推动科研成果从“实验室”走向“生产线”，实现了科研价值的最大化；对产业发展而言，大量科技人才下沉企业，能够带动整个产业链的技术升级，助力产业高质量发展；对政府而言，通过搭建政企合作创新平台，激活市场主体创新活力，是落实创新驱动发展战略的生动实践。
同时，我们也要看到，这一新兴模式在实践推进中仍面临一些现实挑战。其一，校企双方权责界定模糊，易引发合作纠纷，材料中张教授与企业的矛盾便源于此；其二，“科技副总”存在双重身份冲突，既要完成高校既定科研任务，又要深度参与企业实务推进，往往陷入精力分配两难的困境；其三，考核评价与激励机制尚不健全，现有评价体系多侧重高校科研指标，对企业技术突破、成果转化等实绩考量不足，难以充分调动“科技副总”的工作积极性，也影响校企合作的持续性。
因此，要让“科技副总”模式走得更远、效果更好，还需要多方协同完善。一是政府层面要进一步细化政策配套，明确校企双方的权利义务、合作流程和纠纷解决机制；二是搭建常态化沟通平台，及时协调解决合作中的问题；三是建立多元化激励机制，将企业技术突破、成果转化等纳入“科技副总”的考核评价，同时鼓励企业给予相应的物质和荣誉激励。
通过这些举措，“科技副总”将更好地发挥桥梁纽带作用，为创新发展注入更强动力。
