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【真题呈现】2024年5月27日广东公安联考面试第一题

近期某派出所准备对其辖区中小学生进行“防火、防中暑、防溺水”进行宣传，有人认为应当从学生自身入手，有人认为应当从家长老师入手，对这两个观点你怎么看？

【解题思路】

（题型归类）本题属于观点辨析类题型。

（命题意图）旨在考查考生的综合分析能力以及对警务工作的认识。

（宏观解读）

背景——警务辖区内安全事故多发，为保障中小学生人身安全，避免增加事故类警情，开展三防工作的宣传活动。

意义——通过开展三防工作，实现中小学生的安全教育全链条覆盖，提升中小学生的三防意识和面对险情灾情的应急应变能力。

（作答核心）作答过程中，要能够聚焦两种观点分别阐述意义、体现多元宣传的思想。

【答题要点】

答案开头要简要阐明题目中两种不同的观点，紧接着对观点表明态度。进行作答时，要分别肯定两种观点的意义以及缺陷，最后要着重提出建议，融合两种观点作答。

（是什么）首先强调两种观点的不可或缺性。

（为什么）其次根据题目所给内容，可以从学生本身的教育、家长老师的预防、家校联合的角度开展论述。

（怎么做）结合以上两种观点，强调两者的关联性，并进行总结升华。

【答案范例】

在中小学生中开展“防火、防中暑、防溺水” 宣传活动，是筑牢校园安全防线、守护未成年人健康成长的关键举措，需要以学生为核心，联动家庭、学校、社会等多方力量，构建常态化、立体化的安全教育体系。

首先，要以学生为中心，打造沉浸式安全教育场景。中小学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，也是安全意识养成的关键期。我们可以通过制作趣味漫画海报、播放动画科普短片、组织实景模拟演练等形式，将抽象的安全知识转化为生动的体验，让学生在参与中掌握防火逃生、中暑急救、溺水自救等实用技能。同时，依托“法治副校长” 进校园机制，定期开设系统的安全课程，结合真实案例进行警示教育，让安全意识真正入脑入心，使学生更好地成为自身安全的“第一责任人”。

其次，要凝聚家校合力，构建协同防护网络。家长和老师是学生安全的重要守护者，其言传身教对孩子安全意识的培养有着深远影响。一方面，可以组织家长安全专题座谈会，普及家庭防火要点、暑期防溺水监护责任等知识，引导家长主动承担起校外监护职责；另一方面，推动家校联合开展应急演练，邀请家长参与校园消防疏散、防溺水救援模拟等活动，让家长和孩子共同学习、共同提升，形成“家校联动、安全共育” 的良好格局。

最后，要建立长效机制，推动安全教育常态化。安全教育不是“一阵风”，而是一项长期工程。活动结束后，我们要及时复盘总结，收集师生、家长的反馈，优化宣传内容和形式。同时，定期发布《中小学生安全教育白皮书》，向社会通报工作进展与成效，呼吁全社会关注未成年人安全，推动形成“政府主导、学校主抓、家庭尽责、社会协同” 的安全防护共同体。

综上所述，开展“防火、防中暑、防溺水” 宣传活动，需要从学生、家校、社会多维度发力，通过沉浸式教育、协同化联动、常态化推进，让安全意识扎根于每一个孩子心中，让孩子们在安全、温暖的环境中茁壮成长。

考生作答完毕。

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