北京市考面试真题-京考逐字稿-2025年2月24日下午北京市考东城区面试题(结构化小组)第二题“强国复兴有我”宣讲进社区活动

2.论述题

某街道组织开展“强国复兴有我”宣讲进社区活动，下面是活动的三个环节，请你任选其一谈谈工作的重点和难点。

（1）动员鼓励，组建宣讲队伍；

（2）开展爱国主义教育；

（3）加强宣传推广，扩大影响范围。

以下是大刘哥原创逐字稿：

各位考官，

我选择第二个环节“开展爱国主义教育”来谈谈工作的重点和难点。

社区作为联系群众的“最后一公里”，开展好这项教育活动，关键是要让家国情怀走进群众心里，既接地气又有温度。

工作重点主要有两方面。

第一，深度挖掘本土资源，让教育内容有根基。

空洞的口号难以引发共鸣，必须结合社区自身的历史底蕴和身边故事来开展。

一方面，梳理社区志、老档案中的红色记忆，比如辖区内的革命旧址、老党员的奋斗经历，把这些“活史料”整理成宣讲素材；

另一方面，主动走访社区里的老战士、老党员、先进模范，采集他们的口述历史和亲身经历，用身边人讲身边事，让爱国主义教育更真实、更有感染力，让居民感受到“强国复兴”不是遥不可及的概念，而是与每个人的生活、每个家庭的变迁紧密相关。

第二，创新教育形式，适配社区居民需求。

社区居民年龄、职业、文化背景差异大，不能用“一刀切”的方式开展活动。

针对老年人，可组织红色影片展映、党史读书会、传统戏曲传唱红色故事等形式，兼顾趣味性和接受度；

针对上班族，推出晚间微课堂、周末快闪宣讲，时长控制在半小时以内，适配其碎片化时间；

针对青少年，开展红色研学、主题手抄报、情景模拟演绎等互动活动，让他们在参与中感悟红色精神。

同时，结合线上渠道，开设社区线上红色展厅，上传老照片、口述历史音频等资料，方便居民随时查看学习，实现线上线下全覆盖。

而工作的难点，核心在于提升居民参与的积极性和主动性。

一方面，社区居民生活节奏不一，上班族白天没时间，老年人可能因行动不便、对新形式不熟悉而不愿参与，部分青少年则觉得这类活动“枯燥”，导致活动覆盖面难以保障。

另一方面，部分居民存在认知偏差，认为爱国主义教育“虚”“不实用”，缺乏主动参与的意愿。

针对这个难点，我认为要精准施策、对症解决。

一是分类施策适配不同群体，

比如，

为老年人安排专人引导参与线下活动，开设“银发学习班”手把手教他们使用线上平台；

为上班族优化活动时间和内容，突出短平快、针对性强的特点；

为青少年设计更多互动体验类环节，融入流行元素，增强吸引力。

二是强化情感联结，让居民成为活动的参与者而非旁观者，

比如邀请居民分享自家的变迁故事、身边的榜样事迹，让大家在交流中深化对“强国复兴有我”的理解，切实感受到教育活动与自身的关联性，从“要我参与”转变为“我要参与”。

总之，开展社区爱国主义教育，既要守住内容的核心，又要创新形式、破解参与难题，让家国情怀在潜移默化中浸润人心，真正把“强国复兴有我”的理念转化为居民的自觉行动。谢谢各位考官。

我的回答完毕，谢谢各位考官。

多说几句：可能有人会疑惑逐字稿要写这么多吗？大家不要有压力，大部分人考场上肯定不会说这么多。平时多写多练，是为了把答题思路、核心要点和细节案例都打磨透彻，多积累储备，上考场才能更有底气。哪怕考场上只说核心内容，也能说得有条理、有底气，多学一点总没坏处。

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