【无领导】2020年10月云南省公务员面试真题:《三分钟理论快讲》篇

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“给我三分钟，给你不一样的感受”，我市将组织一场《三分钟理论快讲》，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，以“一理一论”的生动鲜活形式进行网络宣讲。推出《三分钟理论快讲》，目的在于进行理论宣讲工作探索和创新，围绕“理论热点、时代气息、网络传播”来打造网络宣讲品牌，形成“乘网络快车，达知行合一”的网络理论宣讲风格。《三分钟理论快讲》将致力于形成四大特点：一是“快”，对党的创新理论和省市委决策部署，快速跟进解读。二是“活”，“一理一论”，有观点、有案例，形式生动鲜活，既接天线又接地气，让受众喜欢听、听得进、听得懂。三是“名”，聚焦名人的传播效应，采取公开征集和名人邀请相结合的方式，扩大传播和受众面。四是“短”，宣讲时间为3分钟左右，适应快节奏生活的传播需要。我市要组织这次3分钟理论演讲，以下是6位候选演讲人：

A.百万级畅销书作家，微博粉丝超百万。在成为著名财经作家之前'，这位作家是新华社浙江分社工业组的记者，如今他又是一个能力极强的演讲家，准备一个主题，不用写演讲稿，他也能滔滔不绝地讲上几个小时，并且全程不打一个磕绊。他擅于演讲，语调极富感染力，节奏感很强，以至于哪怕忽略内容只听声音，都会让人感觉他“讲得很有道理”。无论是在他的笔下，还是在他的口中，都可以迅速传播优秀的云南文化。

B.咖啡产业的民营企业家。中国是全球最大的咖啡消费市场之一，云南咖啡种植面积维持在180万亩，产量约15万吨。由企业家进行演讲，树立高原情怀，弘扬大山精神，进一步解放思想、抢抓机遇、奋发进取，敢想、敢干、敢为人先，放心、放胆、放手，对促进云南高原特色农业咖啡产业可持续发展，推动云南精品咖啡示范农庄建设以及建立“云南精品咖啡豆认证机构”和“云南咖啡公平交易平台”具有重要的理论指导意义和现实意义，能为建设开放富裕文明新云南做出新的更大贡献。

C.中学校长。作为全国重点高中校长、教育部中学校长培训中心兼职教授的他，享受国务院特殊津贴，并在国内教育界广获认可。退休后，他放弃优渥的待遇，放弃安逸舒适的生活，选择去贵州黔东南苗族侗族自治州台江县，当这个国家级贫困县的一所中学的校长，而他唯一的条件仅仅是“解决吃住，分文不取”。

D.“移动机器人”项目金牌获得者。云南选手在该项目中实现了“参赛零的突破”“奖牌零的突破”，实现了中国选手在世界技能大赛移动机器人项目“金牌零的突破”。在比赛的4天30多个小时中拼搏角逐，不断奋进，最终战胜了来自世界25个国家和地区的选手，勇夺金牌。

E.身残志坚的博士生“励志哥”。杜华勇刚出生时，右手五指不全，严重畸形，被鉴定为三级肢体残疾。身残志坚的他以558分的成绩考入西南大学。顺利取得硕士学位之后，杜华勇报考了西南财经大学的博士研究生。村民和朋友被杜华勇的求学经历所感动，都称他为“励志哥”。面对记者，杜华勇说，从一个身有残疾的农村娃，变成如今的博士研究生，跟家乡人民的关爱密不可分。在求学路上，他一直得到嘉陵区政府和南充市残联的关心和帮助，否则根本无法走到现在。杜华勇坦言，选择攻读博士研究生，也正是为了将来回报家乡，为家乡的建设奉献出全部才能和热情。

F.驻村扶贫书记。脱贫是云南“新时代必须打赢的第一场硬仗”，农村是脱贫攻坚的主战场，干部是脱贫攻坚战的排头兵，F村扶贫书记只要一进村，有问候的，有邀请的，有寒暄的……不论是在路边晒谷子的大姐，还是赶着牛路过的老人家，甚至是放学回家的小孩，都会热情地和他打招呼。在脱贫攻坚一线战场上，干部们俯下身、沉下心，面对面与群众唠家常、谈发展，他们是离贫困户最近的人，以真心、真情、真意赢得了群众的称赞。

1、选出你觉得最合适的一位演讲人，并说明理由。

2、小组讨论，将六项进行排序并达成一致。

【问题一】：

这道无领导小组讨论面试题设置了六位可供选择的演讲候选人，通过阅读材料可以知道这六位演讲候选人都有着非常丰富的经历，考生无论选择哪位作为演讲人都是可行的，只需要找到该演讲候选人身上的亮点并提出你认为其适合参加本次理论演讲的理由即可。这里，我们给出六位候选人各自的亮点和适合参加本次演讲的理由。

A候选人：作为财经作家、曾经的新华社记者、现在的著名演讲家，这位候选人的最大亮点就是其演讲能力极为突出，由他进行此次演讲的话，效果会非常好。同时，其新华社记者的身份也决定了其对党的创新理论和省市委的决策部署能做到快速跟进和解读；另外，其作为畅销书作家、微博名人，名人效应也非常强，由他进行演讲能收获极高的关注度，有利于优秀云南文化的快速、广泛传播。

B候选人：作为咖啡产业民营企业家，这位候选人的最大亮点是其在咖啡行业内拼搏多年，对咖啡产业、云南特色农业都有独到见解，且其案例较为鲜活，由他进行演讲有助于推动云南特色农业的发展。另外，由于云南的咖啡产业属于特色农业，由他进行演讲还能吸引从事咖啡豆种植的农民、咖啡产业的企业家观看本次演讲。

C候选人：作为教育部中学校长培训中心兼职教授，该候选人的教育教学能力在全国可以说是首屈一指的。同时，其又有着家国情怀，在退休后仍然心系山区教育，放弃收入只为提高山区学校的教学质量。可以说，这位老校长的最大亮点就是其卓越的教学能力和心系天下的家国情怀，由他进行演讲，其传达观点的方式可能是群众接受程度最高的；同时，在对一些教育政策进行解读时，其多年的从业经验也能帮助他找好定位，做好解读。

D候选人：这位选手不光打破了世界技能大赛“移动机器人”项目无人参赛、获奖的尴尬局面，还打败了来自世界25个国家和地区的选手，一举夺魁。因此，这位候选人的亮点就在于其经历的新奇，由他对一些科学研究相关政策进行解读，也能起到不错的效果。

E候选人：“励志哥”杜华勇的经历是所有候选人中最为曲折的，也是最令人感动的，其亮点就是这段励志的经历能带给观众许多感动。由他进行演讲，有利于宣传我们国家和政府对残障人士的韦持和帮助，激发人们的爱国热情；同时，其在毕业后回报家乡的志向，也鼓舞着受众回报自己的家乡。

G候选人：作为驻村扶贫书记，这位候选人的亮点就是实际工作经验非常丰富，其演讲内容会』常贴合群众生活实际，非常接地气，同时其观点和案例也是最为生动、鲜活的。由他进行演讲，群众彳i理解起来非常容易，政策的传达效果是最好的。

【问题二】：

这个问题是一道排序式问题，考生们在自由讨论的过程中，可以先给出自己的排序，并对存在争议的选项进行讨论。在讨论时，考生可以先统一所使用的排序标准，随后在一致的标准下确定具体的排序。根据本次《三分钟理论快讲》活动的四大特点，我们能找到一些分类依据，例如，对政策进行解读的深度、速度，演讲内容鲜活的程度，名人的知名度，等等。另外，也要考虑演讲的效果，由此，我们给出了四种排序标准：

第一，按照对政策进行解读时的深度、速度进行排序。在这一标准下，曾为新华社记者的A演讲人的专业能力、政治素养都是非常高的，因此排在第一位；第二位可以选择在职的扶贫干部，他每天与政策和民众打交道，对政策和施行时的效果都有深入的了解。其余的排序则依据候选人接触相关政策的范围作为依据，B演讲人作为企业家，接触面相对较广，可以排在第三位；E选项的“励志哥”接触的更多是对残障人士予以援助的政策，接触面较为狭窄，可以排在第四位；C选项的高级教授、中学校长更多是从事教育教学工作，与党政机关接触不多，排在第五位；D选项的移动机器人大赛金牌获奖者更多的是从事研究工作，与政府工作关联不大，排在第六位。因此，这一标准下的排序即为A、F、B、E、C、D。

第二，按照演讲内容鲜活的程度进行排序。这也可以理解成以其接地气的程度进行排序。因此在这一标准下，最接地气的肯定是扶贫干部，所以将其排在第一位；相比起其他几人，“励志哥”更贴近我们的生活，他本身也是无数群众中的一员，可以将其排在第二位；由于老校长从事了一辈子教育行业，其在演讲时所举出的事例也会非常鲜活，可以将其排在第三位；A演讲人虽然从事过记者工作，但是是工业组的，与民众联系不是非常密切，将其排在第四位；咖啡产业民营企业家的演讲内容与其行业有密切关系，且其演讲的方向较为宏观，更多的是理论和一些设想，鲜活程度较差，将其排在第五位；“移动机器人”项目金牌获得者与生活几乎没有关系，只能排在第六位。因此，这一标准下的排后为F、E、C、A、B、D。

第三，按照演讲人的知名度作为排序依据。这是比较简易、比较直观的排序方式，我们可以依照其社会关注度、影响的范围进行排序。A演讲人的影响范围是最大的，可以对外传播云南省的优秀文化，将其排在第一位；C演讲人是退休的著名教授，其培训的众多教师也为他带来了广泛受众，将其排在第二位；B演讲人作为民营企业家，对云南省咖啡产业有一定影响力，将其排在第三位；E选项的“励志哥”在经过新闻报道后，也具备一定影响力，将其排在第四位；D选项的金牌获得者也同理，只是其影响范围较小，将其排在第五位；F选项的扶贫干部的影响力较小，将其排在第六位。因此，在这种标准下的排序为A、C、B、E、D、F。

第四，按照演讲时的效果作为标准进行排序。这一标准围绕的是演讲时的表现效果，如流畅度、感染力、演讲气氛等，侧重于演讲的外在表现。A演讲人优秀的演讲能力会呈现出极好的演讲效果，排在第一位；C演讲人作为老教师，由他进行演讲，既能循循善诱、又能慷慨激昂，将其排在第二位；F演讲人作为扶贫干部，有丰富的群众工作经验，语言表达能力和情绪带动能力也有一定水准，将其排在第三位；B演讲人作为企业家，演讲经验同样很丰富，可以将其排在第四位；“励志哥”由于其鲜活的奋斗经历，情绪的张力和演讲的气氛都会很好，将其排在第五位；金牌获得者的演讲经历较少，带动性可能会比较差，将其排在最后一位。因此，在这一标准下的排序结果是A、C、F、B、E、D。

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