26下教资面试【高中政治】结构化真题26年+试讲真题及答案+逐字稿+教案+答辩

【试题解析——教案】

教学目标：

1.知道文化与经济政治相互影响。理解经济对政治和文化的决定作用，及不同性质文化的不同反作用。

2.能够通过案例分析提升分析概括以及抽象思维能力。能够通过小组讨论和交流，提升交流合作的能力。

3.能明确文化对经济政治的重大作用，并重视文化在经济和政治生活中的意义。

教学重点：理解经济对政治和文化的决定作用及不同性质文化的不同反作用。

教学难点：能够通过分析具体案例，明确文化在经济和政治生活中的意义。

教学过程：

一、导入新课

教师多媒体分别展示：购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片，请学生感受这些分别属于我们生活的哪些领域，并思考这些领域之间是一种什么样的关系。进而导入新课：文化与经济、政治相互影响。

二、新课讲授

（一）文化与经济、政治相互影响

教师针对导入时多媒体展示的图片讲解：购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分，而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系，但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。

活动一：在此基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。

随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出：在社会生活的这三个领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。