【码住】25国考税务系统面试真题及解析(3月25日、3月26日)

2.2026广东事业单位招聘公告

3.2026广东机关事业单位招聘

第一题：

为深入了解当代00后的消费观念与价值取向，某市场调研机构统计开展了一项针对00后的消费行为调查，以下是部分调查结果，请考生针对以下调查问卷表格，分析总结新生代年轻人的消费观特点，并结合社会现象，从对己、对人、对事、对社会4个方面进行分析。谈谈你的看法。

【参考解析】

各位考官，从这份调研报告可以看出，00后的消费观呈现出理性、个性和文化自信的特点。结合社会现象，我从对己、对人、对事、对社会四个方面来谈谈我的看法。

对己:注重效率与理性消费。报告显示，80%的00后热衷微信买单，追求支付便捷性，这反映了他们对生活效率的重视。同时，72%的人会全面分析商品性价比，并谨慎对待分期付款，避免冲动消费或过度借贷。这种理性消费观念体现了他们对自己负责的态度。比如，现在很多年轻人选择“断舍离”生活方式，减少不必要的开支，把钱花在刀刃上，这是值得提倡的健康消费习惯。

对人:重视真实关系与口碑传播。78%的年轻人更相信身边人的意见，而不是盲目追随明星网红。这一变化说明他们更加注重人际关系中的真诚交流。例如，在朋友圈晒购物体验时，更多是为了分享自己的兴趣和价值观，而非单纯炫耀。这种基于真实互动的信任机制，有助于构建更稳固的社交网络。

对事:支持国货与品质优先。同样占比78%，新生代年轻人支持国货且不再盲目跟风，而是根据产品品质做决策。近年来，像华为、李宁等国货品牌的崛起正是得益于这种消费趋势。这不仅是一种理性的消费行为，也反映出他们对中国制造的信心和民族自豪感。对社会:彰显个性与推动正向发展。最后，72%的年轻人通过社交媒体展示购物经历，既满足了自我表达需求，又影响了他人消费选择。这种个性化消费方式促进了多元文化的传播，也为市场注入了活力。此外，他们的理性消费观还能引导社会形成健康的消费风气，减少盲目攀比和浪费。

总的来说，00后的消费观展现了新时代年轻人独立思考、理性决策的能力，同时也为社会发展注入了正能量。我们应该鼓励这样的消费理念，让其成为推动经济高质量发展的动力。

第二题：

学校召开了一个大型比赛，从外地请了一些比较有经验的评委老师。这些评委老师分别从不同的地方，乘坐不同的交通工具到达你市。你们单位有两辆专门接送评委老师的公务用车，均配有司机。请你根据下图以及各个评委到达的时间在今天下午14:30分之前把评委老师全部送到学校，在开始前开会。你会如何安排。

(1)A评委乘坐飞机8:30到达你市机场

(2)B评委乘坐飞机9:10到达你市机场

(3)C评委乘坐飞机11:40到达你市机场

(4)D评委乘坐高铁9:00到达你市高铁站

(5)E评委乘坐高铁10:00到达你市高铁站

(6)F评委自己驾车，预计11:00到学校，但是10:00时自驾车辆F评委打来电话说车辆在路上出现了故障。

(7)G评委乘坐大巴9:50到达你市客运站

【参考解析】

各位考官，针对此次评委的接送任务，我做出以下安排：

第一，车辆调度与行程规划准备。把两辆公务用车标记为甲车和乙车，给每辆车安排熟悉本地路况、沟通能力强的引导人员。引导人员提前与评委联系，发送接站信息，包括具体时间、车牌号以及联系人电话，注重接待细节。同时，准备好车辆，备好饮用水、小零食等物资。

第二，安排甲车于8:30前到机场接到A评委，并向A评委说明情况，稍作等待，真诚表达歉意，等待B评委一同返程的情况。

待9:10，B评委抵达后，甲车搭载A、B两位评委于10:10回学校。在10:00得知F评委车辆故障后，安排甲车与F评委取得联系并沟通安排，于返程途中接上F评委，再前往机场。此时11:40C评委恰好抵达，甲车接上C评委后，将F、C两位评委一同送往学校。第三，安排乙车。乙车9:00到达高铁站，接上D评委，9:30左右送其返校。之后乙车前往客运站，9:50到达并接上G评委，预计10:10返回学校。10:00时，提前告知E评委说明情况，稍作等待，真诚表达歉意，乙车再次前往高铁站，接上E评委后返回学校。

第四，在协调沟通方面，提前告知A评委和E评委需要稍作等候的情况，真诚表达歉意，确保沟通到位。同时，在接待前向各位评委发送接站信息，包括具体时间、车牌号以及联系人电话，注重接待细节。

最后，针对F评委车辆故障的特殊情况，安排专人协助处理车辆的拖车维修等，确保不影响他的评选工作。

第三题：

小张是刚进单位不久的新人，工作半年，经验不足，经常向同事提问，以下摘录了一些他的问题:

(1)“这件事情该怎么做呀!”

(2)“你上次说得我忘了，你再教教我呗!”

“这个活动有没有奖金啊?能不能把你的学习心得借我抄一下!”(3)

(4)“我这次写的稿子比你们之前写得好多了吧!”

(5)“领导怎么又批评我，明明我觉得我已经做得足够好了!”

小张觉得同事们有意无意疏远他，他很苦恼，你作为他的好友，怎么劝说他?请情景

模拟。

【参考解析】

小张，来，咱找个安静的地方坐下来聊聊。我知道你最近心里挺憋屈的，刚进单位半年，一心想着把工作做好，遇到不懂的就主动问同事，这份积极主动的劲儿，真的挺难得的。你也确实想尽快融入团队，所以才会掏心窝子跟大家交流，这份心意我都看在眼里。

但咱得说说你平时提问和跟人打交道的方式，确实有点不太妥当。你总张口就问这件事情该怎么做呀，这话太笼统了。同事们都有自己的工作要忙，谁也没那么多时间从头到尾给你捋一遍流程。你要是先自己翻翻看单位的流程手册、旧文件，琢磨出一个大概的方案，再去问我想先做XX，再做XX，你看这个思路有没有问题，同事们肯定更愿意帮你。还有，你总说你上次说得我忘了，你再教教我呗，人家第一次教你是情分，你不记笔记，转头就忘，反复问同样的问题，换谁都会觉得你不上心，浪费人家的时间。

再说说你问活动奖金、借学习心得抄的事儿。奖金有明确的规章制度，你直接问同事，显得太功利，也容易让人觉得你工作不是为了成长，而是为了好处;学习心得是人家熬夜整理的劳动成果，你张口就要抄，换谁都会不舒服。你要是说你的学习心得框架特别好，能不能借我参考一下思路，人家肯定乐意分享。还有你说我这次写的稿子比你们之前写得好多了，这话真的太扎心了。前辈们的稿子，哪怕看起来简单，也藏着他们的经验和对单位工作的理解，你这么说，不仅不尊重前辈，还显得特别浮躁，大家听了心里肯定不舒服。

至于领导批评你，你总觉得我已经做得足够好了，其实你换个角度想想，领导看问题比咱们全面，他不仅看你做得对不对，还看合不合规、有没有考虑到后续的影响。你觉得的足够好，可能只是满足了基本要求，没注意到细节上的漏洞。领导批评你，不是否定你的努力，是想帮你把工作做得更到位。你一被批评就委屈，甚至抱怨，时间长了，领导和同事都会觉得你听不进意见，也就不愿意再提点你了。

其实大家不是有意疏远你，就是觉得跟你沟通有点累，或者有些话听着不舒服。你想改变这种局面，也不难。以后遇到问题，先自己琢磨、查资料，实在解决不了再去问，而且要带着自己的思路问;同事教你的时候，拿个笔记本记下来，别转头就忘;涉及奖金、福利这种事，去查制度或者问人事，别问同事;学习别人的东西，只学思路和方法，不照搬照抄;写稿子哪怕自己觉得不错，也别跟前辈攀比，多虚心请教;被领导批评的时候，先别急着反驳，冷静听听问题在哪，记下来改了就行。

小张，你刚进单位，有不足很正常，没人会因为你经验少就否定你。只要你调整一下沟通和做事的方式，多听、多看、多记，少抱怨、少攀比，踏踏实实做事，大家肯定会慢慢接纳你，你工作也会越来越顺。以后心里有啥想不通的，随时来找我，我一直都在。

【参考解析】

根据图一、图二和图三三幅图，可以分析出不同的学习和工作方式方法:图一:该图展示了经验随时间增长的趋势。这表明通过不断积累时间和经验，某一技能或知识领域会逐渐得到增强。这种方式方法强调的是持续学习和经验积累的重要性，适用于许多领域，尤其是在需要实际经验和操作技能的领域。

图二:该图中央的一个黑点代表“黑点效应”。这意味着在某些情况下，人们往往只关注局部或个别现象，而忽视了整体或其他重要细节。这种效应提醒我们在工作和学习中

要保持全面性和系统性，不要片面地看待问题。

图三:该图展示了九个黑色方块组成的结构，这可能象征着系统、框架或团队协作。

它提示我们在复杂任务中，将工作分解成小部分或者通过团队协作可以更有效地完成任务。

结合实际情况，我选择图一展开论述。

图一明确展示了经验随时间增长的趋势，但我想说的是，想要实现坐标的发展趋势，时间是表象，时间只是过程的见证，真正推动趋势的是随着时间发展个体驱动力，个人学

习能力、解决问题能力的改变，接下来谈谈具体的理解。第一，个人的驱动力是图标趋势发展的基础。因为任何一个实践过程当中，驱动力是最高方向，引导我们要走什么样的路。如果一个人缺乏了驱动力，随着时间变化，经验不会发生任何性的改变。只有拥有了基础的驱动力，才会出现我们的经验增长的过程，所以个人的驱动力是图标趋势发展的基础。

第二，个人学习能力是沉淀经验的关键。当我们面对一个陌生的领域，我们不知道如何去开始第一步的时候，学习是我们获得经验最简单的一种方式，通过学习，我们有了一个初步的原则，方向和引导，能够从别人的视角快速认识世界。

第三，解决问题的能力是增长经验的必然。学习是一种直接获取经验的方法，而解决问题的过程考验的是我们如何认识问题，如何去解决问题，我们面对什么样的失败，我们又通过什么样的方法获得的成功。在这个过程当中我们的经验增长是最直接的，因为是从自身的角度出发的。

所以，从这一幅图当中，我们在日后的工作中要认识到，明晰的目标，持续地学习提升，认真解决问题才是我们能够随时间成长的基础，否则时间只是时间。