2026年3月18日国考税务系统面试真题
第一题
阅读以下表格：
作答要求：请你完善表格内容，并谈谈这三类发展理念对改善民生、推动社会发展有哪些益处。
第二题
单位计划开展青年干部主题团日活动，现有以下活动形式可供选择：1、红色教育基地参观学习；2、青年业务技能大比拼；3、志愿服务进社区；4、廉政警示教育；5、读书分享交流会；6、青年座谈建言献策；7、户外素质拓展。
请你选择其中2—3项，拟定一个活动主题，并谈谈开展此次活动的重点是什么?
第三题
某学校计划开展亲子趣味活动，现面向社会公开招聘活动协办员，主要负责组织协调，宣传动员，服务保障等工作。在前期摸排中发现，有三类家庭不愿参加：1、家长工作繁忙，没时间参与；2、孩子性格内向，害怕集体活动；3、家庭经济条件一般，担心活动收费，增加负担。
如果考官是这三类家庭的代表，请你现场进行沟通劝说，争取让他们积极参与活动。
示范答题
下面小兵给出第二题的答题示范，供各位考生参考。
各位考官好，下面考生开始回答第二题。
针对于此道题目，我选择第1项（红色教育基地参观学习）、第3项（志愿服务进社区）和第6项（青年座谈建言献策） 来开展活动。
我拟定的活动主题是：“铸魂·提能·笃行——赓续红色血脉，争当青年先锋”。这个主题有三个层面的考量：“铸魂”对应红色教育，旨在坚定理想信念；“提能”对应志愿服务，旨在提升群众工作能力；“笃行”对应建言献策，旨在将思考转化为推动单位发展的实际行动。
如果由我负责组织，我认为开展此次活动的重点有以下三个：
第一，变“被动听”为“主动悟”，让红色教育“走心”。
这是“铸魂”的关键。在红色教育基地参观学习中，重点要避免“打卡式”的走马观花。我会在参观前设置引导性问题，要求青年干部带着问题去观察；参观中邀请讲解员深度讲解文物背后的故事，甚至尝试请老党员现场讲微党课；参观后组织简短的分享，让大家结合岗位谈感悟。通过这种沉浸式的学习，真正把红色基因植入青年干部的头脑。
第二，变“旁观者”为“实干者”，让志愿服务“走实”。
这是“提能”的落脚点。志愿服务进社区不能简单地搞成打扫卫生或慰问老人。重点是结合我们单位的职能和青年干部的专业特长，开展“订单式”服务。比如，如果单位有法律、医疗或信息宣传等职能，我们可以提前对接社区，了解群众急需什么，开展政策宣讲、普法宣传或助老帮扶。让青年干部在服务群众的一线，提升解决实际问题的能力，感受民生冷暖，从而涵养为民情怀。
第三，变“单向听”为“双向谈”，让建言献策“走深”。
这是“笃行”的成果转化。在座谈建言献策环节，重点是搭建一个平等、开放的交流平台。我会改变“领导讲、青年听”的传统模式，采用“无领导小组讨论”或“世界咖啡屋”等形式，围绕“参观感悟”和“服务体会”，结合“我为单位献一策”展开讨论。重点要引导青年干部不仅提问题，更要提出建设性的解决方案，并形成书面建议上报单位党组，让青年的“金点子”转化为单位发展的“金钥匙”。
各位考官，通过红色教育“铸魂”，通过志愿服务“提能”，通过座谈献策“笃行”，从而能够推动青年干部在思想上得到洗礼，在实践中增长才干，在工作中实现价值。
考生答题完毕，谢谢。
