2026面试逐字稿|初中美术试讲稿260多篇+面试真题历年高频

面试常考的课题，现列出一些常见的案例供参考（建议收藏）

初中美术《剪纸》逐字稿

尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试的3号考生，我试讲的题目是《剪纸》，下面开始我的试讲：

上课，同学们好，请坐。在讲授新课之前，老师请大家猜一个谜语，同学们要仔细听：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。画鱼画猪画人物，贴在窗上叫窗花。老师听到很多同学都猜出了答案，对，就是剪纸。剪纸是我国传统的美术形式，它流传已久，丰富的题材和鲜艳的色彩吸引了人们的眼睛，同学们想不想制作一幅有趣的剪纸作品？老师看大家都非常感兴趣呢，今天就跟随老师一起走进多彩的《剪纸》世界来学习吧。

同学们，你们觉得什么是剪纸？靠窗的同学说剪纸是用剪刀在纸上剪出来的形象。你说到了精髓。剪纸就是作者运用剪刀、刻刀等工具，在纸上进行剪、刻、镂空等艺术加工，使之达到造型目的，成为有装饰情趣的平面造型艺术。

现在老师在大屏幕中展示了多幅剪纸作品，同学们找一找这些剪纸都有什么题材？又有哪些用途？扎马尾的女生请你来回答，你说剪纸的题材很多，有人物、动物、植物、风景、吉祥图案。你观察的很仔细。谁再来说一说有什么用途呢？举手这位同学，你来说。好，请坐。她说剪纸可以用在书籍封面、藏书票、刊头等地方。你回答的很准确，看来大家都很认真的观察了屏幕中的作品。

接下来我们来欣赏这些剪纸作品，从色彩、造型、表现形式等方面说一说剪纸作品的艺术特色。同学们以前后4人为一小组进行讨论，时间3分钟，开始吧。老师听到同学们讨论的声音已经停下来了，哪一组来说一说你们的讨论结果？一组代表快速的举手了，她说她们组着重分析了左边这幅作品，它是河北蔚县的剪纸，色彩丰富，花朵非常艳丽，造型规整且独有情趣，非常的耐看。你们组分析的很细致。三组代表也想说说他们的想法，他们赏析的是中间这幅剪纸，作品中女孩和小鱼造型可爱，线条厚重，让人感觉童趣横生。其中女孩的脸和小鱼的鳍还是镂空的，虚实相生，有趣极了。看来你们组的收获也不少啊。

通过刚才的学习，同学们了解了很多剪纸的相关知识。那要如何制作一幅剪纸作品呢？接下来老师给大家做个示范，来演示一下制作剪纸的一般步骤，第一步，我们要在纸上画出需要剪刻的图案；第二步，用剪刀或刻刀把我们要表现的形象通过阴刻或阳刻的手法剪刻下来。第三步，整体调整。这样咱们的作品就设计完成了。

有一部分同学已经按耐不住想要创作了，接下来，同学们就动手设计并制作自己的剪纸作品吧。大家自选主题，创作一幅剪纸作品。要求造型简练生动，色彩鲜艳，大家开始吧。这位同学注意，在剪刻小细节的时候，不要把纸剪断了。

同学们都非常认真的完成了自己的剪纸作品，那么接下来请后面举手的同学介绍一下自己的作品。他设计的是小猫扑蝴蝶剪纸，可爱的小猫抬起前爪扑飞舞的蝴蝶，作品生动可爱。除了这幅作品，其他同学们的作品也都非常精彩！

今天我们学习了民间剪纸的基本知识和制作方法，并制作了有趣的剪纸作品。通过这节课的学习，我们发现自己的双手，可以把一张普通的纸变成精美的艺术品。同学们在生活中要多观察、勤思考，争取设计出更多多好的作品。好了，今天的课就上到这里，同学们再见。

我的试讲到此结束，谢谢各位评委老师。

板书设计

剪纸

一、题材

二、用途

初中美术《标志设计》逐字稿

各位评委老师大家好，今天我试讲的题目是《标志设计》，下面开始我的试讲。

上课，同学们好，请坐。

今天上课老师带领大家来玩一个“连线”的小游戏，为咱们学习知识先热热身。大家来看老师PPT中展示的内容，有哪位同学想要尝试着将这些打乱的图片和文字进行对应呢？好，请课代表来吧。好的请回。课代表连得很快也很准确，相信对于这些标识牌，大家都是非常熟悉的，因为这些都是我们日常生活中常见的，例如北京奥运会的标志、中国银行的标志等等，其实这些也是我们今天所要学习的主角，了解它们的基本知识，学习设计属于自己的标志。我们打开新课《标志设计》来一探究竟。（板书课题：标志设计）

首先呢，老师带来了一些资料卡片，分发给大家，仔细阅读一下其中的内容，之后和老师分享你们学到的内容。好了，我看到最后一排的那位同学最先举手，请你来说吧。你说，从资料卡片中你知道了咱们刚刚所说到的标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。看来刚刚自学的还是很认真的，找到了标志的含义，其他同学也可以记录一下。（板书：一、含义）离老师最近的这位同学你有什么不同的发现吗？好的，请坐。他刚刚说他发现虽然我们生活中的标志有很多，但是大体还是分为两类的。看来你还是非常善于思考的。正如他所说的，所有我们常见的标志可以分为两类，一类是国家、城市、企业、商品、活动等类型的标志，一是交通、安全、场馆、产品使用等类型的公共标志。（板书：二、分类）

接下来老师给大家选取了几幅图片，内容是不同的标志，大家以四人小组为单位，一起探讨一下标志的表现形式和设计原则是什么，三分钟之后，请小组代表来进行回答。好了，大家现在开始讨论吧。（板书：三、表现形式 四、设计原则）好啦，同学们咱们讨论的时间结束了，看到刚刚大家讨论的还是很激烈的，哪个小组想要率先来分享你们讨论的成果呢？一组代表先来吧，你最先举手。好，请坐。一组代表说他们组发现标志的表现形式非常多样，但是基本上都是图形、文字和数字。有只单独采用图形的，也有图形和数字结合的，比如香港回归专用的标志就是数字和图形组合表现的。回答的很清楚，有理有据。二组代表你也来说说你们的发现。二组代表说，他们小组对比这些标志之后发现，它们都是非常简单地一些图形、文字或者数字，能够让人一眼就看出其中的含义，并且新颖独特，造型优美。说的不错，看来你们小组讨论的很认真。那么除了他们小组发现的设计原则简洁明了、便于记忆；新颖独特，造型优美之外，还有就是定位准确，内涵深刻；具有较长的时效性与较广的适用范围。

好了，通过刚刚的学习，对于标志设计的一些基本知识相信大家已经有所了解了，那么该如何设计一个标志呢？下面老师以爱护草坪为主题，为大家示范一下创作步骤。首先第一步先要设计草图，确定大概的图形；之后用线来将草图更细化，添加一些颜色；最后整体调整细节。好啦，这样关于爱护草坪的标志就设计好了。

看到大家也都跃跃欲试了，接下来的时间，大家可以自选主题，设计一个标志。要注意美观实用，并且新颖独特。下面大家开始吧。这位同学你设计的很好，继续加油。这位同学注意颜色可以选择鲜艳醒目的，比如红色、蓝色。

好啦，老师看到大部分同学已经设计好了，接下来我们一起来举办“标志设计展览会”，请大家把自己的设计图粘贴在咱们的展示区，一起来选一选最佳创意的设计。你们可以将自己手中的票投给喜欢的作品。好，通过投票我们今天的最佳创意奖已经诞生了，老师想请这幅设计作品的作者来谈一谈设计思路。原来，她是为我们学校即将到来的运动会设计了标志，选择了运动会的数字，运用黄色、红色、蓝色和黑色为基础色，通过极具动感的处理方式，既突出了数字的含义，又体现了运动会的活力，非常好，很有创意。其实大家的作品创意都很不错，都能够将今天学到的知识巧妙的运用。一小部分同学设计的标志，图形选择有些多了，课后可以适当调整。

不知不觉我们今天的课程也要接近尾声了，今天我们通过连线游戏、观察图片了解了关于标志设计的含义、分类、表现形式和设计原则，最后还设计了一个标志，相信大家都是收获满满。标志充斥在我们日常生活的方方面面，也为我们的生活提供了诸多的便利，课下同学们可以收集一些标志，运用咱们今天所学的知识，将它们介绍给你的父母朋友。好了，今天的课程就上到这里了。下课。

感谢各位评委老师，我的试讲到此结束。