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一、考题

二、解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规
(1)体委整队,报告人数。
(2)师生问好。
要求:声音洪亮,应答干脆。
(3)宣布本次课教学任务,强调严禁携带尖锐、硬物进行练习。
导入:同学们,你们知道黄河和长江嘛?黄河和长江有什么不同?学生纷纷表达自己的见解,教师进而继续提问,那你们玩过“黄河、长江”的游戏没有?这是一个很有趣的游戏,能锻炼大家的反应速度以及快速奔跑能力,养成集体主义精神,接下来跟着老师一起来学习吧。
(4)安排见习生。
2.队列队形练习:原地三面转法。
组织教学:四列横队。教师指挥学生集体练习,通过清晰洪亮的口令,调动学生情绪,进行集中注意力练习,要求精神饱满、动作规范。
(二)准备部分
1.慢跑热身。
方法:在排头带领下,前两排先跑,后两排依次跟上,围绕操场慢跑两圈。
教学组织:两路纵队。
要求:跑动过程中整齐划一,并且注意安全。
2.常规徒手操:头部运动;扩胸运动;腹背运动;踝腕关节运动。
组织教学:四列横队散开,教师带操,师生互动喊口令,边喊边做。
要求:充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝的准备活动。
(三)基本部分
1.示范讲解
游戏方法:把学生平均分两队,一队为“黄河”一队为“长江”,面对面站在间隔距离1.5米—2米的线后,当口令是“黄河”时,“长江”转身跑,“黄河”直追“长江”拍到对方得1分,如超过了边线则不能记分。没有追到不得分。如口令是“长江”时,方法同“黄河”。最后哪组得分多为胜。
规则:在有效范围内拍或抓到才有效,才可得分。转身跑直线。
教师抽出两名学生进行示范,并且结合学生示范进行讲解游戏方法,强调游戏的关键环节,学生在游戏中要迅速做出反应做出相应的动作等注意事项。
组织教学:四列横队,分列两边,面对面站立。
要求:学生认真听讲
2.练习
(1)尝试性的游戏体验,熟悉游戏的规则方法(不计分)。
组织教学:学生分为两组,一组为黄河,一组为长江,站在各自区域线后进行。
要求:尝试比赛,迅速熟悉规则,掌握游戏方法,并且注意安全。
(2)练习性比赛,游戏中一定要反应快,并做出相应动作(自己计分)。
组织教学:同上一个练习,教师进行发令。
要求:熟练游戏方式,总结自己的游戏经验。
(3)正式的游戏比赛
组织教学:由教师发令和计分,比赛反复进行,获得分数的向教师报告,教师登记。
要求:精神饱满、游戏热情高。
3.检验—游戏比赛
方法:改变起跑方式的“黄河、长江”游戏,传统的为静止站立,现在改变为动态起跑的方式,学生在线后做小步跑,听教师口令,进行游戏比赛。
要求:反应迅速、跑动中注意安全。
(四)结束部分
1.放松活动—“静夜思”古诗放松操
组织教学:体操队形散开。
要求:教师语言具有感染力,带领做放松练习。
2.课堂小结
教师总结本节课的学习内容,学练情况,表扬获胜的队伍,激励未获胜的队伍。
3.回收器材,师生再见
教学组织:四列横队,自然站立。
【答辩题目解析】
1.你本节课的教学目标设计的是什么?
【参考答案】
本节课主要从三个方面设立教学目标:
(1)知识与技能:能够说出“黄河、长江”的游戏方法,85%的学生能够熟练的进行游戏比赛活动。
(2)过程与方法:通过学练结合,发展身体协调、速度和反应等身体素质。
(3)情感态度与价值观:养成认真学习、团结协作的良好作风和行为习惯。
2.你本节课设计的教学重点难点是什么?
【参考答案】
重点:游戏的方法、规则以及学生听到口令后能做出相应的动作。
难点:始终保持高度精神的集中迅速做出反应。




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小学体育试讲稿有160多篇
小学体育《行进间运球》试讲稿
各位评委老师好:
我是小学体育组的***号考生,我试讲的题目是《行进间运球》,下面开始我的试讲。
一、导入新课
师:集合,同学们好。立正,向右看齐,向前看,报数,稍息。整理服装,立正。今天我们这节课主要学习行进间运球。
二、热身活动
1. 螃蟹赛跑游戏
师:在我们学习行进间运球之前,我们先玩一个螃蟹赛跑的游戏来进行热身。
师:这个游戏的方法就是两人一组,背靠背夹住一个小篮球,侧向跑 20 米的跑道,先到达终点的为获胜组。好,大家可以自行分组。同学们真棒,这么快就分组成功了,那我们就开始螃蟹赛跑的游戏吧。
2. 韵律操
师:好,游戏结束,看大家玩得都很尽兴,那老师给你们放音乐,我们再做一个韵律操,好吗?
师:全体都有,四列横队,成体操队形散开,跟着老师一起做。第一节伸展运动,第二节下蹲运动,第三节体侧运动,第四节体转运动,第五节腹背运动,第六节跳跃运动,第七节整理运动。好,同学们做得真整齐。
三、新课教学
1. 示范并讲解
师:下面老师给同学们示范一下行进间运球,同学们要注意观察老师在运球的时候拍球的什么部位?
师:对,按拍球的后上部位,非常好,同学们观察得很仔细。
师:行进间运球的动作要点就是在原地运球的基础上,按拍球的后上部位,使球向前上方弹起,跑动步伐与球弹起节奏协调一致。
2. 练习
(1)短距离换手走步运球练习
师:好,现在我们进行短距离换手走步运球练习。同学们成四路纵队,每队第一名同学换手走步运球,当第一名同学前进 5 米后,后面的学生依次跟上,直至老师为你们画好的白线处。对,很好。我们看一下哪一队最先完成。好,同学们做得都非常棒。
(2)直线慢跑运球练习及纠错
师:接下来,我们再练习一下直线慢跑运球。好,开始吧。
师:集合。在刚刚的练习中,老师发现很多同学在控制球的方向和高度上做得有些不够到位,现在我们在接下来的小组练习中,组内的成员要相互用语言提示按拍球的后上方的部位。
3. 检验——“穿越丛林”游戏
师:好,下面为了检验一下同学们到底学得有多好,我们进行“穿越丛林”游戏。游戏方法很简单,就是在 15 米距离内绕过若干障碍物做曲线运球,我们分成两组,先完成的小组为胜利者,输的小组要收还器材,听清楚了吗?
师:好,游戏开始。不错,很厉害嘛,注意安全。好,这一组胜利了,你们这组输了,下课后负责收还器材。
四、课堂小结
1. 放松活动——配乐放松操
师:集合,全体都有,成体操队形散开,下面同学们跟着音乐做下放松操。
2. 教师小结
师:集合,立正,稍息。今天大家的表现都不错,尤其是那位穿红色衣服的同学,老师再次提出表扬,希望其他同学再接再厉。
师:好,同学们今天的课就上到这里,下课。
我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师!
小学体育《单手肩上投篮》逐字稿
开始部分:全体都有面向老师成四列横队集合,向右看齐,向前看。排头至排尾依次报数,很好,体委出列,汇报本班出勤情况,好的,请回。全体都有上课!同学们好,下面检查一下着装,查看口袋有无尖锐物品,如有尖锐物品请交到前面,下课后自行取回,以确保我们的课程安全进行。有没有见习的同学,见习的同学请举手示意一下老师,很好看来大家对体育课的学习都非常积极,下面老师说下本课的要求,在上课学习过程中一定要按照老师的要求进行学习,以确保同学们的安全。下面我们进行队列队形练习,全体都有听口令,向左转,向右转,向后转,向后转。同学们表现很好,听口令向右看齐向前看。
准备部分:下面我们进行热身活动,首先我们来做一个游戏,游戏的名字叫作“桃花朵朵开”请大家听清楚规则,首先要以老师为中心,围成一个大大的圆,同学们已逆时针的方式进行慢跑,在跑动的过程中,老师会喊道桃花朵朵开,同学们需要回应老师开几朵,当老师喊出朵数时,相对应数字的同学抱在一起,没有抱在一起的同学也不要气馁,继续努力就好。好围圈开始,桃花朵朵开,开三朵,大家表现不错,没有抱团的同学要加油了,桃花朵朵开,开5朵......好不错停。集合,向右看齐向前看,以中间同学为准,双手侧平举,成体操队形散开,向前看,徒手操准备,第一节头部运动,预备起,1 2 3 换 5 6 7停,第二节肩部运动预备起,1 2 3 换 5 6 7 停,第三节体转运动,预备起,1 2 3 4 5 6 7 停,第四节膝关节运动,预备起,1 2 3 换 5 6 7 停,第五节踝腕关节运动,预备起,1 2 3 换 5 6 7 停。以中间同学为基准,相中看齐,向右看齐向前看。前两排同学蹲下,后两排同学交叉站立。
基本部分:(导入)同学们,看老师旁边的这幅挂图,图中的人物是谁?对,是姚明,它是我们国家著名的篮球运动员,多次在国际赛场上获得奖牌,同学们想想篮球项目都有哪些技术呢?非常棒,有传球、运球、和得分,而得分技术对于比赛的胜利是非常重要的,本节课我们就学习一项基本的得分技术,叫做单手肩上投篮。
(新授)老师先给大家做一个示范。哪位同学能说一说老师刚才是在呢么做的呢?你来说,你说老师先是面对篮筐,然后一只手发力将球投出,你的观察真仔细,下面老师就详细的给大家讲解一下动作要领:右手投篮时,右脚在前,左脚稍后,两膝微屈,重心落在两脚掌上。右手五指自然分开,翻腕持球的后部稍下部位,左手扶在球的侧下面,将球举到头部右侧上方位置,目视球篮,大臂与肩关节平行,大、小臂约呈90°,肘关节内收。投篮时,由下肢蹬腿发力,身体随之向前上方伸展,同时抬肘向投篮方向伸臂,用手腕前屈和手指拨球动作,使球柔和地从食、中指端投出。球离手时,手臂要随球自然跟送,脚跟提起。前两排同学起立,以中间同学为基准,成体操队形散开。下面我们做无球的分解练习。当老师说1的时候,同学们做准备姿势,说2的时候,将球举于右肩的前上方,说3的时候,将球投出。所有人准备,123恢复,123恢复,同学们自己做123恢复。同学们做得都不错。下面我们进行向上投篮练习拨球,每人一个球,开始练习(巡回、指导、纠错),停,下面我们进行分组练习。一三排同学拿球,一三排同学向后转,一四排同学向后五步走。我们前后两人一组,进行相互对投练习,开始练习(巡回、指导、纠错)。停,所有人面向老师。下面我们进行完整的动作练习。一二排同学为一组,在老师左手侧篮筐,三四排同学为一组,在老师右手侧篮筐,我们成一路纵队,在罚球线处投球,投球结束后捡球回到队尾,开始练习(巡回、指导、纠错)。停,大家做得都不错,下面请体委出列给大家做一个示范,体委请回,体委做得怎么样,非常的棒,动作协调,而且把球投进了。
(巩固)下面我们做一个游戏,游戏的名字叫做“看哪一组投的准”。我们依旧是分为两组,成一路纵队在罚球线处投球,每组队员一次投球机会,命中数多的一组获胜,输掉比赛的同学下课时协助体委回收器材,开始练习。停,成四列横队集合,恭喜一二排同学获得胜利,大家给他鼓掌,其他同学也不要气馁,我们下节课继续。
结束部分:同学们,接下来我们进行放松练习。我们就以打太极的形式进行,以中间同学为基准,成体操队形散开,注意听口令,起势、野马分鬃、白鹤亮翅。全体都有,以中间同学为基准,成密集队形,集合!同学们这节课表现的非常棒,练习的非常积极,希望同学们保持,我们下节课继续。老师也给大家留一个作业,在课下的时候要多加练习。体会回收一下器材。我们下课,同学们再见。
部分目录
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