2026教资面试资料《初中信息技术》试讲真题+试讲逐字稿+教案+答辩+结构化资料包

（温馨提示：文章末尾有完整电子版领取方式）

2026教资面试资料《初中信息技术》试讲真题＋试讲逐字稿＋教案＋答辩＋结构化资料包

初中信息技术18篇题本+教案+逐字稿+答辩.pdf

教资面试结构化.pdf

2.用流程图描述算法

教师引导学生思考，是否存在比自然语言更适于描述算法的方法，从而引出用流程图描述算法。教师通过

播放视频介绍流程图的方式，让学生注意观察并记录流程图的基本符号及作用，视频播放结束后，请学生

代表回答记录的结果。[起止框、处理框、输人/输出框、判断框、流程线。】教师可以评价学生观察仔细，并认真记录相关内容。接着教师可以通过表格的呈现方式帮助学生进一步理解流程图基本符号的表示方法及含义。

[起正框表示算法的开始和结束，用圆角矩形表示;处理框表示对框内的内容进行处理，用直角矩形表示;输入/输出框表示输入/输出操作，用平行四边形表示;判断框表示对条件进行判断，用菱形表示;流程线表示流程的方向，用带方向的线段表示。】教师在大屏幕上展示“查找同学电话号码”流程图，并让学生对流程图中出现的基本符号进行辨认。接着，教师鼓励学生以学习小组为单位，进行5分钟的讨论，通过对比用自然语言描述的查询某同学电话号码的算法含义，解释流程图所描述算法。通过对比，学生可以理解流程图所描述的算法含义，教师可以评价学生有较强的理解分析能力，并能触类旁通。同时，教师引导学生共同总结得出用流程图描述算法的特点。

[直观、简洁、易懂，且逻辑关系清晰。】接着，教师引导学生观察流程图在呈现结构上有何特点，学生通过观察能说出答案[流程图在结构上不仅有直线执行的部分，也存在环状执行的部分，同时，判断框处的执行语句出现了分

长按或扫码识别二维码，保存网盘即可使用