2026年【初中道法】教资面试结构化真题+试讲真题及答案+逐字稿+教案+答辩PDF电子版

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初中道德与法治面试题本+教案+逐字稿+答辩 96页.pdf.pdf

教资面试结构化.pdf

活动一:案例分析(多媒体呈现案例:2020年4月8日，一张“怀化市要求从教师工资中扣取促进消费款”的微信截图在网上流传。怀化市财政局工作人员回应媒体，承认怀化市财政局和总工会曾联合发文，要求从所有公务人员工资中扣取促进消费款，标准不一。但因为文件下发后引发争议，当地又下发了补充通知，“厅级干部直接扣，处级和科级干部自愿扣，不做强制要求了”。)教师提问，引导学生思考，学生回答后，教师总结;直接扣取公务人员一部分工资，是公权对私权的明显侵犯。任何权利都是有范围的。公民也是一样，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利，否则就会受到惩罚。

过渡:权利是有范围的，那我们应该如何行使呢?2.不得损害国家、集团、他人利益活动二:角色扮演

(多媒体展示视频:媒体报道，在2019年9月11日的北京地铁早高峰的6号线上，有一名年纪较大的男

子上了车，他看到无人让座后，就对身边一名年轻人恶语相向，强制要求对方让座给他。)

请两位学生上台角色扮演。

通过两位学生的情景剧的演绎，引导学生思考问题，学生发言，教师总结:个人的自由和权利不能以损害国家利益，社会利益、集体利益为代价。

过渡:那我们的合法权利就没有保障了吗?

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