2026教资面试资料《小学心理健康》试讲真题+试讲逐字稿+教案+答辩+结构化资料包

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教资面试结构化.pdf

小学心理健康面试题本+教案+逐字稿+答辩 95页_纯图版.pdf

《思维的魔力》教案

教学目标

1.知识与技能目标:认识思维的重要性，锻炼发散思维;

2.过程与方法目标:通过思维大爆炸、绘制思维导图等方法提高思维活跃度;

3.情感态度与价值观目标:意识到需要锻炼自己的思维能力，并且能够掌握一些锻炼思维能力的方法，以便更好地学习与生活。

二、教学重难点

【教学重点】

锻炼发散思维。

【教学难点】

思维导图的绘制。

三、教学方法

讲授法、演示教学法、主题活动法。

四、新课讲授

(一)导人

[热身活动:开动脑筋]

1.讲述规则

开动脑筋发散思维，想想脑筋急转弯的答案是什么?

2.完成活动

(1一个人带着自己的女儿到学校，老师和同学都承认这个孩子是这个人的女儿，但是这个小孩就是不承认这个大人是她的父亲，这是为什么?(因为是孩子的母亲)

(2)夫妻俩带着一个9岁的孩子进城租房，好不容易找到一家房东，房东遗憾地说:“唉，实在对不起，我们不想租给有孩子的人。”夫妻俩听了非常难过，你有什么办法可以帮他们?(租给孩子)

3.交流讨论

师:知道问题的答案后，你有什么感受?

生2:答案并不难，但会被常规想法限制思路，想不到答案。

生3:想要快速想到答案需要我们从不同的角度去多思考。

4.提出主题

虽然一开始我们陷人了困境，但是很快就有同学开始从不同角度来思考了，开动了脑筋找到了答案。这就是我们思维的魔力，打破常规思维，利用发散思维，就可以解决很多问题啦。今天我们就来认识《思维的魔力》

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