编写言：本文目的是为大家提供选面试班的思路，这我认为比较好的课程安排，还请大家多提宝贵意见，我们一起推进课程更加科学合理。
选择江苏面试班的经验教训
江苏省考（选调生）是双盲面试，绝对公平，面试备考周期约50天，选择一个靠谱的面试班，对于提升效率、提高成绩，非常重要。市面上面试班鱼龙混杂，通过一双“慧眼”识别很重要。
一、评价面试班的要素
（一）教研水平。可以理解为题本和答案的靠谱程度。
一看题本，江苏题干超长，和其他省区别大，所以尽量选本省机构，最好是只做江苏的机构。如果该机构没有完整题干、模拟题特别短，可以直接排除选项。
二看答案，很多同学是看不懂答案水平的，这个可以请高分选手看、在职公务员看。这里要注意，不能仅仅看发出来的答案，可以随机要一下近10年真题某个答案进行测试。【可以提前听听真题讲解课，如果一个机构不是名气超大、众口说好，那你必须得听听公开课】
常见坑：
①没有完整题本答案的机构。不发完整答案，给你列个提纲，或者口述一遍，这种显然是教研不到位。美其名曰让学生自己整理效果好。是，学生可以自己整理，但是老师不提供太不厚道了。
②高质量题目和解析不足400题的机构。400题是一个比较充足的练题总量，甚至是最基础的练习量。【有人讲400优质题目找不到，现在2010年以来的省考面试真题在190道左右，事业单位、遴选面试题大概120左右，再编写80道针对于ABC类不同特征的模拟题，这是一个机构的基本义务所在了】
③只营销、不讲课、不晒解析的机构。与其看广告，不如多讲讲真题课，是骡子是马，拉出来遛遛。
④个别主要做选调的机构。相对来说有利用应届生不了解市场行情的嫌疑，建议慎重。【比如某XXhao，你说的晒得好几套真题答案都是在我这里抄的，不是我拉踩你，你实在是太过了，互联网是有痕迹的，但是我想想还是不发出来了；再比如专门做江苏名优考察的某shi机构，好几个你的学员，你整一帮湖南湖北老师给大家培训江苏考察，学完了一脸懵，又过来跟我哭诉】我建议，选调生不要单独开班，没有工作经验，和社会人员一个班有好处。
（二）老师水平。
一是选定老师。报课最好可以选择老师，不能盲选。可以肯定的是，但凡有一定规模的机构，都会有高水平老师，可以提前打听、避免盲选。这个老师必须线下全程跟班才行，不是走穴老师。
二是老师要配足。8个学生至少要配1个老师（真的不能再多了，1个老师面对10个以上学生，效率太低了）。面试具有个性化的特点，再好的老师能够覆盖的学生也是有限的，1个老师不可能1天听30个人答题。所以不少机构采用分小组，可以保证学生始终面对老师答题。如果没有足够老师，就会陷入学生对练，导致效率低、缺少指导，大量机构客观存在这个现象。
三是避免招生人数激增的机构。好老师不是一天培养成的，所以对于招生人数激增的机构、人数总量过大的机构，要慎重。
常见坑：
①老师只会念答案。书上之外的问题不能问，一问就露馅。
②老师的班次太多。45天，最多带2个班次吧，太多应该会忙不过来。
③小组老师比较差。分组练习老师要能够作出有针对性的指导，现在个别机构的分组老师还是在读的研究生。
④自称当过考官。就算是考官也大概率不顶用，考官会打分，但是能讲课的考官少之又少。
（三）个人获得时长。【既要看课程总时长，也要看老师配备数量】
一是总时长。包括线下总时长、线上总时长。
二是有效时长。即能够得到老师针对性指导的时长。线下老师点评＞线上老师点评＞学生对练，诸如学生对练、个人自习、个人复盘等，都属于无效时间，课程里要避免这些。
举例子：假设你们在进行全真模拟，每人每套题“答题+老师点评”25min，那么10个人就是250分钟，外加讲解50分钟，累计5小时，假设一天上课10小时，意味着每天你只能面对老师答题2套，这个人有效时长就少。以上你应该能看出来小班的重要性了吧，也知道10个人的分组究竟多不多了。
常见坑：
①课堂人数不够安排学生对练。主要还是老师少学生多，我们对练不应该在课后吗？课堂对练我报你的班干啥呢？还有，谁愿意和差生对练，差对差，一起完蛋？？
②排不上队的全真模拟。说好了来练习，但是学生多老师就一个，排不上。
③虚假的线上配套练习。有的承诺线下结束后，线上安排天天练，结果发现1个老师配20个学生，根本排不上队。线上的练习必须面对老师答题，否则学生对练没有意义。假设每人每天练习0.5小时，一个老师每天工作12小时才能服务24个学生，所有线上练习必须配置足够多的老师。
（四）课程安排的合理性。
一是课程的透明度，这个极端重要。报班前，要了解到每个阶段，到底是谁在教学，老师是什么人，老师是不是一直跟着，几个老师几个学生，练习什么题，每个人能张嘴几次，老师会怎么点评，很多招生公告都是文字欺骗，一定要打破砂锅问到底。
二是线上线下要结合。长达50天的备考季节，线下最多最多最多10—20天，剩下的时间最好能够安排一些线上1对1模拟、模拟题讲解、答疑。否则一回家，真的会退化很快。
三是最好是分段式学习。一般线下学习4～5天后就会进入吸收困难，需要复盘，这时候最好能够停下来复盘几天。
常见坑：
①专项练习是学生对练。主要还是老师少学生多，我们对练不应该在课后吗？课堂对练我还报你的班干啥呢？谁愿意和差生对练？
②场地过于拥挤无考场环境。
③虚假的宣传话术。比如每个分组6-8个人，肯定是8个人。
④不问清楚盲目报班。假设机构宣传：我们的课程是“20天线下+20天线上”，看似很充实，但是请你问清楚几个问题：
每天都是怎么安排的？？
学习时段是？？老师在不在？？
每个时段是几个老师几个学生？老师是什么老师？？
我每天能够面对老师答题点评多少次？能全真模拟几次？模拟什么题？等等。
线上几个老师？我每天能答几个题？答什么题？？
机构真的会在每个环节给你挖坑。
二、选择机构的建议
（一）靠谱的老师。
最好具备“面试高分经历+公职工作经历”，起码有高分工作经历吧，自己在考场里都没试过，那不行。
（二）具有科学的教研理论体系。
说白了就是掌握方法论，而不是一个题一个答法。我知道，很多老师很厉害，什么题都能够灵光闪现答好，但是学生没有那么多储备，不能总是“一题一议”，我们应该有一套方法体系，让学生从会一个题，到会一类题，这样才能够在考场里应对自如。
（四）能够做到对近10年真题全覆盖练习。
有些话题是经常性考，所以要反复学习。这里注意：
①题目要高质量。用江苏面试原版真题。
②要老师带着练。可以给予精准指导，作为老师，不应该让大家都跟参考答案一模一样，而是应该根据学生的思路，对学员的答案进行梳理优化。如果是学生对练，得找强人对练，找差生对练真是越练越差。
③一个老师不宜带超过8个人。其实8个人已经很多了，每个题目最多也就4-5个人作答，不然一天都答不了几个题目，1个老师带4个人练习最好，但是不太现实，成本太高。
（五）总计最好能安排20次全真模拟。【面对老师的那种】
面对老师全真模拟可以培养考场感觉，次数越多越好。当然这个对机构要求很高，因为模拟20次，假设一个分组8个人，每天每人最多模拟3次，也就是机构要组织7天全真模拟，这还是在8个人一组的情况下。所以，要么增加时间、要么增加老师，否则模拟次数真的跟不上。
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