考生请听题
在社区工作中,“一老一小”问题日益凸显,即老年人口的服务需求和未成年人的关爱保护问题。请谈谈你如何看待“一老一小”问题?
题目类型
这是一道社会热点与社区治理类综合分析题,重点考查考生对"一老一小"民生问题的认知深度、系统思维能力及社区服务创新意识。
答题思路
定性判断:"一老一小"是民生痛点、治理难点,也是社区工作的重点和亮点
分析背景:老龄化加剧、生育政策调整、家庭结构变化带来的双重压力
阐述意义:解决"一老一小"关乎家庭幸福、社会稳定、人口长期均衡发展
指出问题:服务供给不足、资源分散、质量参差不齐、数字化鸿沟
提出对策:社区层面构建"老有颐养、幼有善育"的服务体系
总结升华:以"一老一小"为抓手,推动全龄友好型社区建设
开始答题
各位考官好!"一老一小"一头连着"夕阳",一头连着"朝阳",是社区治理必须答好的"民生答卷"。我的看法是:这是压力,更是动力;是挑战,更是机遇。
先看紧迫性:双重压力叠加。
我国已进入深度老龄化,社区里独居、空巢老人越来越多,吃饭难、看病难、精神孤独问题突出。
同时,"三孩"政策下,托育服务供给不足,"带娃难"让年轻人不敢生、不愿生。家庭结构小型化,"四二一"家庭难以独自承担养老育幼重担,社区成为关键的"缓冲带"和"支撑点"。
再看重要性:两端关乎全局。
老人幸福,家庭才安心;孩子健康,未来才有希望。解决好"一老一小",能释放中青年劳动力,促进消费和经济活力;
能传承孝老爱亲美德,培育家国情怀;更能体现社会主义制度优越性,增强群众获得感。
但现状不容乐观:三个"不"字待解。
一是服务不优,养老驿站"有设施无服务",托育机构"有牌照无质量";二是资源不散,民政管养老、教育管托幼、卫健管健康,各管一段、信息不通;
三是参与不足,社会力量怕风险、不愿进,家庭对社区服务不信任、不愿用。
社区层面,要打组合拳:
对"老",构建"家门口"养老圈。 建设社区食堂,解决吃饭难;签约家庭医生,定期上门巡诊;
组建"银发互助队",低龄老人帮扶高龄老人;开设老年大学,让老人"老有所乐"。最重要的是科技适老,教老人用智能手机、视频通话,跨越数字鸿沟。
对"小",打造"身边托"育幼网。 建设社区托育点,提供普惠性全日托、临时托;开设"四点半课堂",解决放学无人接难题;
组织亲子活动、家庭教育指导,缓解育儿焦虑。关键是安全放心,安装监控、持证上岗,让家长"托得安心"。
更关键的是"一老一小"融合服务。 推广"老幼共托"模式,养老院与托育点相邻,老人接送孙辈、参与托育活动,既发挥余热又缓解孤独;
孩子陪伴老人,传承孝道。建立"时间银行",低龄老人服务高龄老人或参与托育,积分兑换未来服务,形成代际互助良性循环。
"一老一小"是检验社区治理成色的"试金石"。我们要以"幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老"的情怀,以"一刻钟生活圈"为载体,以数字化、专业化、融合化为方向,让"夕阳"更红、"朝阳"更艳,建设全龄友好、人人向往的美好社区。
作答完毕!谢谢考官!
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